Especialidad: Educación Primaria Comunitaria Vocacional Año de formación: 4to “A”

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS

TECNOLÓGICO Y HUMANÍSTICO EL ALTO

TACFI

CARTILLA

“NÚMEROS DECIMALES: LECTURA Y ESCRITURA EN OPERACIONES DE

TRANSACCIONES COMERCIALES FORMAL E INFORMAL”

ESPECIALIDAD : EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DOCENTE: : LIC. ELIZABETH FLORES LAURA

AÑO DE FORMACIÓN : CUARTO

PARALELO : “A”

ESTUDIANTE S :

 QUELCA ATAHUACHI JUAN PABLO

EL ALTO – BOLIVIA

2022
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OBJETIVO HOLÍSTICO

Ser
Desarrollamos valores de
reciprocidad y
responsabilidad.

Saber
Mediante el aprendizaje de
recurso digitales para la
producción de textos.

Hacer
Aplicando distintos recursos y
programas digitales.

Decidir
Que permitan fortalecer la
expresión oral y escrita en la
comunidad.
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Orientaciones para el lector
Querido lector, este texto, un contenido encontrarás iconos que tendrás que
reconocer al lado de cada subtitulo, indicarán el tipo de actividad a realizar,
son los siguientes:

Práctica Lectura Teoría

Este ícono nos indica que Este ícono nos indica que Este ícono nos indica que
introduciremos el tema realizaremos el avance
debemos realizar lectura.
con una actividad. del contenido.

Reflexión Producción Actividades de

evaluación

Indica que Este ícono nos indica que

reflexionaremos sobre la realizaremos algunas Este ícono nos indica que
importancia de lo actividades educativas. realizaremos pequeñas
aprendido. evaluaciones de lo
aprendido.

Actividades virtuales Producto

Este ícono indica que Este ícono nos indica que

realizaremos actividades debemos seguir las
educativas en páginas indicaciones para el
web. Si tienes este texto producto.
en digital solo pulsa en el
enlace, si lo tienes en
formato físico escanea el
código QR.

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Contenido

LOS NÚMEROS DECIMALES

Antes de entrar a la primera actividad, veremos un video muy interesante, así
que pongan mucha atención. Ingresemos al siguiente link de youtube:
https://youtu.be/eANpwZJUZWc

A continuación, iremos nombrando frutas, verduras y todo alimento que se encuentra en

Práctica una feria de cualquier lugar de la ciudad, también iremos nombrando y anotando los
precios con sus respectivas décimas.
Para ello preguntaremos a 10 estudiantes al azar utilizando el siguiente material digital:

ACTIVIDAD 2.

Actividades
Utilizando la plataforma flippity.net realizaremos el
virtuales sorteo de los estudiantes que participaran al azar.

https://flippity.net/rp.php?c=PAQUITA%20ALANOCA,LUZ%20TITIRICO,IVAN%20I
GLESIAS,YHOVANA%20COCARICO,KEVIN%20APAZA,RAMIRO%20ALVAREZ,FR
ANCISCO%20CHOQUE,SELENA%20ALEJANDRO,BETY%20TAMBO,BRAYAN%2
0RIZO,SONIA%20CHIPANA,ELU%20MARADONA,LADY%20TELLEZ,SHEYLA%20
YAMPA,CARLA%20ORTEGA,ANGELA%20CHOQUETARQUI,KARIANA%20MOLIN
A,KH%60ATY%20RODRIGUEZ,TEFI%20LUNA,GABRIELA%20TORREZ,LIZETH%2
0TORREZ,YHANIS%20MAMANI,MIRIAM%20HUANCA,YESICA%20PAREDES

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Ahora pasamos a la teoría de nuestro contenido. Lee Actividades
Teoría atentamente las instrucciones y el contenido virtuales

Para el momento de la teoria ingresaremos al siguiente

enlace que contiene diapositivas realizadas con la
aplicación genial.ly ingresando al siguiente enlace:
https://view.genial.ly/6257e21f6fc3ce001ab46112/presentation-los-numeros-
decimales

Tambien trabajamos la teoría con la aplicación Prezi.com

https://prezi.com/view/ZxwYQf7hqJ6uAhXejekr/

¿Qué son los números decimales?

Un número decimal es un número no entero,

compuesto por una parte entera y una parte
decimal, y se usan cuando queremos representar números que
son más pequeños que la unidad.

Por ejemplo:

0,7 0,1

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0,64 0,35
Todos estos números son menores que uno.
Estos números se nos hacen familiares en la vida diaria como por
ejemplo:

Ahora realzaremos algunos ejercicios de suma y resta con números

decimales.
SUMA

547,386

+ 32,34
----------------------
579,726

RESTA

53,6

+ 8,75
----------------
44,85

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PASOS A SEGUIR
1. Se coloca uno debajo de otro de manera que las comas estén en
columna, si es necesario se añaden ceros a la derecha para que
tengan el mismo número de cifras.
2. Se suman o se restan como si fueran números naturales.
3. Se coloca la coma en el resultado, debajo de la columna de las
comas.
Realiza este ejercicio
12,3
+ 34,6
------------

10,2
+ 8,9
-------------
SI MI MAMÁ ME REGALO 2 BS Y MI PAPÁ1,70 BS ¿CUANTÓ DINERO TENGO?

2,00
+ 1,70
---------
TENGO 5 BS, PERO UNOS LADRINONES ME QUITAN 1,20 BS Y LUEGO EN LA CALLE ME ENCUENTRO 50 CTVS ¿CUANTÓ
ME QUEDA?
5,00
- 1,20 + 0,50
-------- -----------

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Reflexión Ahora entramos al momento de la valoración, utilizaremos una Actividades

actividad: virtuales

- Utilizando la aplicación kahoot.com

- Tambien utilizando la aplicación quizziz.com
Las dos aplicaciones está a disponibilidad del estudiante

https://kahoot.it/challenge/06278395?challenge-
id=43bd6275-ca07-4e88-b434-
e6dd876a9b5c_1651460890548

https://quizizz.com/join?gc=56471181

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Actividades
Producto virtuales
PRODUCTO: Ahora para el momento de la
producción realizaremos una sopa de letras
creada con la plataforma Educaplay.com
ingresando al siguiente enlace:
https://es.educaplay.com/recursos-
educativos/11927162-numeros_decimales.html
Tambien realizaremos un cuestionario mediante google
forms ingresando al siguiente enlace:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeRj8W5eUB9tzca6UqJJ4q
biA-c8O1nu2Yf-R9XP9kIM9ZvCg/viewform?usp=pp_url

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