SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE CENTROS ESCOLARES
CICLO ESCOLAR 2020- 2021

DOSIFICACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS SEMESTRE “A”

EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
“MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA”

Nombre de la Institución: Centro Escolar Manuel Espinosa C.C.T. REGIÓN: TURNO:

Yglesias 21EBH0761F 001 Vespertino
Nombre del Docente: Rodrigo Castillo Ruiz Grupos: 1º ”A”, 1º ”B”, 1º ”C”, 1º ”D”
Área Interdisciplinar: Comunicación Área Disciplinar Rectora: Uso de las TIC y las TAC
Asignatura: Habilidades Digitales I Modalidad a Distancia: Classroom, email y grupo de WhatsApp

Unidad de Aprendizaje Curricular: Utiliza las TIC de forma ética y responsable para investigar, resolver problemas, producir
materiales y expresar ideas.
Propósito de la Unidad de Aprendizaje Curricular: Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación de forma ética y
responsable para investigar, resolver problemas, producir materiales y expresar ideas. Aprovecha estas tecnologías para
desarrollar ideas e innovaciones, así como para su socialización.
Habilidades Socioemocionales: Autoconocimiento Dimensión del Proyecto de Vida: Lección 1 ¿Quién soy y qué valoro?
Fecha de Inicio: 17 de noviembre 2020 Fecha de Término: 20 de noviembre 2020
Desarrollo de Aprendizaje:
Presentaciones electrónicas Productos Esperados con Fechas de
Actividades de Aprendizaje
Contenidos Aprendizajes su Ponderación Específica Entrega
Específicos: Esperados:
El docente continua con el tema de presentador de -Realización de un quiz
diapositivas el cual, a través de la video clase en con preguntas de la
Meet, se explican por medio de un ejercicio materia que las y los
demostrativo de cómo configurar y utilizar los estudiantes llevan
Manejo de un 20
hipervìnculos en Power Point a través de la actualmente. El quiz no
Tecnología, presentador noviembre
creación de Presentaciones interactivas. debe avanzar a la
información, electrónico 2020
siguiente pregunta si no
comunicación y como lo es
El docente comparte los siguientes enlaces con se contesta
aprendizaje. Microsoft Power
las y los estudiantes para mayor información sobre correctamente. Al
Point
los temas vistos. contestar erróneamente
https://www.youtube.com/watch?v=OyiOf9hWi08 mostrará una imagen con
https://www.youtube.com/watch?v=OU8FPRqbE98 texto felicitando por el
https://www.youtube.com/watch?v=dBQMyIeOveE haber contestado
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“MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA”

correctamente y
avanzando a la otra
pregunta o invitando a
reflexionar la respuesta si
es que contestómal y
regresándose a la misma
pregunta.
Instrumento de Evaluación
Recursos: Computadora o Tableta o Celuar con
(Anexado en esta
internet
planeación):
Medios Digitales con códigos de acceso a la clase:
Lunes 1º “A”:t2j2qke, Google meet: meet.google.com/ydg-vtjy-rfe 15:00-16:00
Lunes 1º “B”:bc3ault, Google meet: meet.google.com/xqt-krfq-kut 14:00-15:00
Martes 1º “C”:x4zb2ad, Google meet: meet.google.com/ajh-epah-znp 14:00-15:00
Lunes 1º “D”:ucdmzg6, Google meet: meet.google.com/fhh-qcnm-xca 16:00-17:00

WhatsApp: 2221910029 Email: castillo.ruiz.rodrigo@gmail.com

Elaboró Revisó Vo. Bo. Vo. Bo.

Docente: Directora de Nivel: Subdirectora Académica: Supervisor de la región 001 de
Centros Escolares:

Mtra. Nohemi Claudia Flores D. C. Selene Olga Jarquin Mtro. Eduardo Escamilla
Rodrigo Castillo Ruiz Flores Ortega Islas
Firma Firma Firma Firma
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ANEXOS
Lista de cotejo para ponderación de actividades
Profr. Rodrigo Castillo Ruiz Materia: Habilidades Digitales
Nombre del(a) estudiante:_______________________________________________ Grupo:_________ Fecha:___________
Nombre del producto a evaluar: Quiz interactivo de la materia que actualmente cursan

Si No
No. Criterio de evaluación
(1) (0)
1.- Entregó en tiempo y forma (plataforma)
2.- Realizó la actividad en Power Point
3.- El quiz es de una materia que está cursando
4.- Están bien configurados los hipervínculos
5.- Alienta o invita a reflexionar la pregunta según lo conterstado
6.- Contiene 3 incisos en cada pregunta
7.- El Quiz tiene al menos 5 preguntas
8.- Las respuestas son coherentes
9.- Contiene sonidos las diapositivas
10.- El trabajo entregado no es copia de algún compañer@
Puntaje Total:
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EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
“MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA”

Nombre de la Institución: Centro Escolar Manuel Espinosa C.C.T. REGIÓN: TURNO:

Yglesias 21EBH0761F 001 Vespertino
Nombre del Docente: Rodrigo Castillo Ruiz Grupos: 1º ”A”, 1º ”B”, 1º ”C”, 1º ”D”
Área Interdisciplinar: Comunicación Área Disciplinar Rectora: Uso de las TIC y las TAC
Asignatura: Habilidades Digitales Modalidad a Distancia: Classroom, email y gurpo de WhatsApp

Unidad de Aprendizaje Curricular: Utiliza las TIC de forma ética y responsable para investigar, resolver problemas, producir
materiales y expresar ideas.
Propósito de la Unidad de Aprendizaje Curricular: Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación de forma ética y
responsable para investigar, resolver problemas, producir materiales y expresar ideas. Aprovecha estas tecnologías para
desarrollar ideas e innovaciones, así como para su socialización.
Habilidades Socioemocionales: Dimensión del Proyecto de Vida: Lección 1.3 Mis logros en la vida
Autoconocimiento
Fecha de Inicio: 23 de noviembre 2020 Fecha de Término: 27 de noviembre 2020
Desarrollo de Aprendizaje: Productos
Hoja de cálculo Esperados con Fechas de
Actividades de Aprendizaje
Contenidos Aprendizajes su Ponderación Entrega
Específicos: Esperados: Específica
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EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
“MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA”

El docente continua con el tema de Presentador de diapositivas

el cual, a través de la video clase en Meet, se explican por - Presentación
Manejo de un medio de un ejercicio demostrativo de cómo configurar y utilizar: electrónica en
Tecnología, presentador donde
 Inserción de imágenes en diferentes formatos. 13
información, electrónico promocionan su
 Inserción de audio y/o video. noviembre
comunicación como lo es escuela, en
 Album de fotografías. 2020
y aprendizaje. Microsoft Power dondese utiliza
Point Al final, el docente pide que las y los estudiantes elaboren y imágenes,
configuren una presentación electrónica en donde promocionan audios y videos.
su escuela, el bachillerato vespertino.
Recursos: Computadora o Tableta o Celuar con internet Instrumento de
Evaluación
(Anexado en
esta
planeación)
Medios Digitales con códigos de acceso a la clase:
Lunes 1º “A”:t2j2qke, Google meet: meet.google.com/ydg-vtjy-rfe 15:00-16:00
Lunes 1º “B”:bc3ault, Google meet: meet.google.com/xqt-krfq-kut 14:00-15:00
Martes 1º “C”:x4zb2ad, Google meet: meet.google.com/ajh-epah-znp 14:00-15:00
Lunes 1º “D”:ucdmzg6, Google meet: meet.google.com/fhh-qcnm-xca 16:00-17:00

WhatsApp: 2221910029 Email: castillo.ruiz.rodrigo@gmail.com

Elaboró Revisó Vo. Bo. Vo. Bo.

Docente: Directora de Nivel: Subdirectora Académica: Supervisor de la región 001 de
Centros Escolares:

Mtra. Nohemi Claudia Flores D. C. Selene Olga Jarquin Mtro. Eduardo Escamilla
Rodrigo Castillo Ruiz Flores Ortega Islas
Firma Firma Firma Firma
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EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
“MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA”

ANEXOS
Lista de cotejo para ponderación de actividades
Profr. Rodrigo Castillo Ruiz Materia: Habilidades Digitales
Nombre del(a) estudiante:_______________________________________________ Grupo:_________ Fecha:___________
Nombre del producto a evaluar: Presentación electrónica en donde promocionan su escuela

Si No
No. Criterio de evaluación
(1) (0)
1.- Entregó en tiempo y forma (plataforma)
2.- El archivo está realizado en un software de presentaciones electrónicas
3.- La presentación promociona a su escuela
4.- La presentación contiene portada o presentación
5.- La presentación contiene al menos 9 diapositivas
6.- La presentación está en formato ppsx
7.- La presentación NO contiene errores ortográficos
8.- El trabajo entregado no es copia de algún compañer@
Puntaje Total: