ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 4

OBJETIVOS 4

Objetivo General 4

Objetivos Específicos 4

¿QUÉ ES REALIDAD AUMENTADA? 5

REALIDAD AUMENTADA EN LA EDUCACIÓN 5

¿QUÉ ES PLICKERS? 6

CARACTERÍSTICAS DE PLICKERS 6

PLICKERS EN ESCRITORIO 7

Acceso a Plickers 7

INTERFAZ 8

¿CÓMO CREAR UN AULA EN PLICKERS? 9

Configuración del aula 9

AÑADIR ESTUDIANTES AL AULA 10

Manualmente 10

Desde hoja de cálculo (Excel) 10

Creación de Formularios 11

Nuevo set 11

Nuevo paquete 11

Área de Trabajo 12

Importar preguntas 13

Añadir ecuaciones 14

Agregar recursos multimedia 15

2
 Agregar imágenes 15

Agregar videos 16

Agregar clips de sonido 18

Biblioteca de sonidos 18

Graphic Interchange Format (GIF) 19

COLA DE CLASE 20

Tarjetas de Plickers 21

Descarga e impresión 21

Cambiar tarjetas 21

Versión móvil 23

Reproducir contenido para los estudiantes 23

Escanear respuestas 24

Mostrar y revisar respuestas 25

Informe/reporte de respuestas 25

Hoja de puntuación 26

Consejos 26

PARTE EXPERIMENTAL 27

Experimento 1: Creando un formulario con imagen. 27

Experimento 2: Creando un formulario con sonido. 29

Experimento 3: Creando un formulario con video. 31

Experimento 4: Creando un formulario con ecuaciones. 33

Experimento 5: Creando una encuesta en Plickers 35

Experimento 6: Asignando el formulario. 37

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 INTRODUCCIÓN
Actualmente, la realidad aumentada tiene un impacto positivo en la educación

y formación de los estudiantes, al hacer uso de la tecnología en clases, éstas resultan

ser más interactivas y divertidas, además de fomentar el nivel de participación dentro

del aula.

Gracias a ello, se logra potenciar el nivel de aprendizaje, siendo este más

realista y orientado hacia el uso de nuevas metodologías, es por ello que se apuesta

por el uso de innovaciones tecnológicas, en donde se compromete al estudiante a

participar de las clases, a la vez que despiertan el interés y la motivación en cada

actividad realizada en el salón.

Entonces, en este proyecto STEAM se hace uso de la app “Plickers”, el cual

cuenta con un alto nivel de interacción entre los estudiantes y el docente haciendo

uso de la tecnología de realidad aumentada, en donde, a través de cuestionarios

elaborados previamente y tarjetas previamente impresas, el estudiante podrá

contestar a las interrogantes planteadas rotando las tarjetas.

OBJETIVOS
Objetivo General

- Elaborar una guía didáctica del Software “Plickers” para la implementación de

realidad aumentada en el aula.

Objetivos Específicos

- Describir cada función de la app “Plickers” para realizar clases interactivas.

- Implementar la realidad aumentada en las aulas.

4
 ¿QUÉ ES REALIDAD AUMENTADA?
La realidad aumentada es una tecnología el cual brinda experiencias con un alto nivel

de interactividad entre las personas y un plano virtual superpuesto en el mundo real, de esta

manera logrando una inmersión virtual gracias a cierto tipo de información gráfica añadida

usando dispositivos de fácil acceso como lo puede ser un dispositivo móvil celular.

El uso de esta tecnología aporta entretenimiento, a la par que tiene múltiples

aplicaciones, ya sea en:

- Videojuegos

- Logística

- Diseño de interiores

- Publicidad

- Educación

Siendo este último el más relevante para el desarrollo de esta guía de implementación de

realidad aumentada en la educación de los estudiantes.

REALIDAD AUMENTADA EN LA EDUCACIÓN

Esta tecnología favorece la interacción entre los contenidos educativos brindados

por el docente y el estudiante, ayuda a focalizar cierto tipo de información y hacer divertido

el aprendizaje en los estudiantes al hacer elementos superpuestos en el mundo real con

ayuda de un dispositivo. la implementación de realidad aumentada en las aulas logra

conseguir un efecto de participación constante en los estudiantes al despertar su curiosidad

por el uso de nuevas metodologías innovadoras en su aprendizaje. El uso de realidad

aumentada en las aulas tiene como beneficios la estimulación de capacidad cognitivas,

mejora la atención y grado de motivación de los estudiantes, entre otros.

5
 ¿QUÉ ES PLICKERS?
Plickers es un Software disponible para equipos de

escritorio (PC y Laptop), así como también para dispositivos

móviles (Teléfono móvil y Tablet). Esta app es una herramienta

de gran utilidad, el cual hace uso de la tecnología de realidad

aumentada. Permite gestionar y realizar cuestionarios a los

estudiantes, en donde ellos, empleando tarjetas previamente

impresas que el software nos brinda y en base a la rotación que los estudiantes elijan, darán

una respuesta a la pregunta realizada por el docente.

Esta app resulta ser útil al momento de encuestar a los estudiantes respecto a un

tema en concreto, pero utilizando la realidad aumentada, en donde, al estar en contacto con

la tecnología, los estudiantes se sentirán más motivados y entretenidos en clase.

CARACTERÍSTICAS DE PLICKERS
- El software es multiplataforma.

- Interfaz sencilla y fácil de usar.

- Permite elaborar preguntas a los estudiantes de forma dinámica, de tal manera

que se sientan comprometidos con el curso.

- Permite la interacción entre el docente y el estudiante de una manera divertida.

- Fomenta la participación de los estudiantes.

- Permite evaluar las respuestas de los estudiantes en conjunto y en tiempo real.

6
 PLICKERS EN ESCRITORIO
Plickers, al ser una app multiplataforma, cuenta con versiones de escritorio y para

dispositivos móviles:

Acceso a Plickers

Para acceder al software, buscamos “Plickers” en un navegador, o nos dirigimos al siguiente

enlace: https://get.plickers.com/

Se recomienda traducir la página al idioma español.

Para acceder al software, hacemos clic en el botón “Regístrate gratis”.

Una vez realizados estos pasos, ya

estaremos registrados dentro de Plickers.

7
 INTERFAZ
Plickers en escritorio cuenta con la siguiente interfaz:

1. Barra de Menú: de izquierda a derecha:

o Jugando ahora: muestra el cuestionario actual.
o Búsqueda: encuentra archivos por sus nombres.
o Guía de inicio: tutoriales de Plickers.
o Perfil: muestra información y configuración del usuario.
o Ayuda: tutoriales y más.
2. Nuevo set: crea un formulario.
3. Gestión de cuestionarios: de arriba abajo:
o Reciente: abre los cuestionarios recientes.
o Tu biblioteca: visualiza los cuestionarios creados, permite organizarlos por
carpeta.
o Informes: visualiza los resultados del cuestionario realizado.
o Hoja de puntuación: visualiza los resultados de los cuestionarios realizados.
4. Tus clases: gestiona las aulas creadas.
5. Agregar estudiantes: agrega los nombres de los estudiantes.

8
 ¿CÓMO CREAR UN AULA EN PLICKERS?
Para empezar, ingresamos a Plickers y hacemos clic el botón de “nueva

clase” ubicado en el apartado de “tus clases” del menú principal.

En esta ventana vamos a escribir las clases que queremos agregar a la plataforma, una vez

finalizado, hacemos clic en el botón azul de “Crear clase”.

Configuración del aula

Una vez creado el aula, nos dirigimos a la opción para configurar el aula, ahí tendremos

la configuración de: nombre del aula, color de clase, asunto (curso) y año (grado).

Finalmente, hacemos clic en “Guardar cambios”.

9
 AÑADIR ESTUDIANTES AL AULA
Manualmente

Una vez creado el aula, vamos a añadir a los

estudiantes haciendo clic en el botón de “Añadir

estudiantes”.

En esta ventana colocaremos los apellidos y nombres de los estudiantes, separados por “,”

Al hacer clic en el botón “Próximo”, tendremos esta ventana en donde permite visualizar
los nombres ingresados y ordenarlos, para finalizar con este paso hacemos clic en “Hecho”

Desde hoja de cálculo (Excel)

Tambien es posible integrar a los estudiantes a

través de un listado de sus nombres y apellidos

elaborado en Excel, para ello copiaremos las

casillas y pegaremos la información en la ventana

de “Agregar estudiantes”.

10
Finalmente, se tendrá el resultado mostrado a continuación:

Creación de Formularios
Nuevo set

Para crear formularios dentro de Plickers, nos dirigimos a la ventana de “Tu biblioteca”.

Dentro de esta ventana también es posible crear carpetas y paquetes para organizar los

formularios, ya sean por grados o por cursos.

Hacemos clic en “Nuevo set” para crear un formulario, ahí tendremos acceso a la interfaz.

Nuevo paquete

Un paquete nos ayuda a organizar los

formularios, es posible crear carpetas

en su interior, para crear uno hacemos

clic en “Nuevo paquete”.

La ventana permite asignar un nombre,

imagen, descripción, curso y grado.

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 Área de Trabajo

1. Barra de título: De derecha a izquierda:

Menús: Muestra el acceso a la biblioteca, hacer copias, eliminar, imprimir, etc.

Nueva pregunta: Agrega una nueva pregunta al formulario.

Deshacer y rehacer: Permite deshacer y/o rehacer los últimos pasos.

Título: Cambia el nombre del formulario.

Demo class: Previsualiza el formulario.

Permite añadir otros formularios dentro del que se está trabajando.

Importar preguntas: Agrega preguntas de otras fuentes.

Imprimir: Imprime el examen, también permite guardarlo como PDF.

2. Barra de herramientas:
Negrita, cursiva, subrayado y color de letra.

Se usa para evaluaciones con alternativas.

Se usa para comentarios de los estudiantes o temas de discusión.

Sobrescrito, subíndice, fracción y ecuación.

Insertar símbolos.

12
 3. Ventanas:
- En esta área se puede visualizar todas las preguntas organizadas del cuestionario.

4. Área de trabajo
- Esta área cuenta con dos apartados, el principal en donde se formula la pregunta y el

inferior en donde se configuran las alternativas.

5. Multimedia
Imagen

Vídeo

Clip de sonido

Biblioteca de sonidos

GIF’s

6. Otras opciones
Configura las alternativas de forma aleatoria.

Alternativas ordenadas a la izquierda.

Alternativas ordenadas al centro.

Alternativas con recursos multimedia.

Importar preguntas
Hacemos clic en el botón de “Importar preguntas” ubicado en el lado superior derecho de la
pantalla. Tendremos la siguiente ventana:

13
Por ejemplo, vamos a copiar y pegar preguntas formuladas de un documento de word a Plickers y

hacemos clic en el botón de “Importar preguntas”. Tendremos el siguiente resultado:

Añadir ecuaciones
Dentro del editor de formularios de Plickers, también es posible agregar ecuaciones a las
preguntas, para ello usaremos la herramienta de insertar ecuación:

En donde tendremos la siguiente ventana:

14
Finalmente, tras escribir la ecuación, la insertamos dentro de la pregunta usando la opción “Insert

Equation”.

También es posible insertar símbolos dentro del enunciado, usando la herramienta:

Agregar recursos multimedia

Agregar imágenes

Para agregar imágenes dentro del formulario, usaremos la opción de

“imagen”.

Al hacer clic ahí, se habilitará la siguiente ventana en donde se subirá la

imagen que hemos descargado previamente:

15
Hacemos clic en la opción de “Subir imagen desde la computadora” y elegimos la imagen descargada
previamente. Aparecerá así:

Además, se habilitará la opción de editar imagen, con el cual es posible agregar distintivos con
números, colocar un recuadro blanco, voltear, recortar, ajustar brillo, saturación y contraste.

Finalmente, una vez editada la imagen, hacemos clic en “Hecho” para guardar los cambios.

Agregar videos

Es posible adjuntar videos dentro de un formulario de Plickers, para ello

utilizaremos la opción de "Video, el cual está directamente vinculado con

Youtube.

16
En esta ventana debemos pegar el enlace del video que hemos seleccionado. Una vez abierto

el enlace, tendremos acceso al editor, desde el cual es posible ver el vídeo junto con su

información, además de tener la opción de recortarlos.

Finalmente, pulsamos en el botón de “Insertar vídeo” para realizar dicha acción. Tendremos
el siguiente resultado:

17
Agregar clips de sonido

Con esta opción es posible grabar audios, subirlos desde la computadora o

elegir uno de la biblioteca de sonido propia de la plataforma Plickers.

Para grabar un sonido debemos mantener presionada el espacio del teclado.

Una vez insertado el audio dentro del formulario, tendremos como opciones: editar clip de

sonido, renombrar, reemplazar y descargar en formato .mp3.

Biblioteca de sonidos

A su vez, Plickers cuenta con una amplia

biblioteca de sonidos los cuales se encuentran
categorizados por inglés, francés, música,
ciencia y español.

Al seleccionar un audio, tendremos

esta ventana el cual es de utilidad
en el recorte de cierto fragmento
del audio, o seleccionarlo completo.

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Graphic Interchange Format (GIF)

Dentro del formulario es posible integrar imágenes con movimiento,

también conocidos como GIF’s. al hacer clic en el botón de “GIF”, se abrirá
una ventana en donde mediante un buscador es posible encontrar estos
archivos relacionados a nuestro tema, además de ser posible la subida
desde nuestro equipo.

Una vez insertado en el formulario, tendremos la

opción de reemplazar, copiar enlace y ver en GIPHY

19
 COLA DE CLASE
Una cola de clase en Plickers es una lista de varios cuestionarios colocados secuencialmente

de tal manera que durante la sesión de clase nos permita reproducir un conjunto de

formularios, uno seguido del otro.

Para crear una cola de clase dentro de un aula ya creada, ingresaremos a ella, por ejemplo:

Para agregar una cola de clase, pulsaremos en el botón de “ADD”, una vez seleccionados,

pulsamos en el botón de

Para cambiar el orden de los temas, debemos hacer clic, y sin soltar, movemos el tema hacia

abajo o arriba, para eliminarlo, pulsaremos en la “x”.

Para empezar con la cola de clase, debemos pulsar en el botón “Play Now”.

20
 Tarjetas de Plickers
Las tarjetas de Plickers son figuras de diferentes formas,

las cuales se les brindarán a los estudiantes con la finalidad de

que cada uno tenga su propia tarjeta y pueda responder a las

preguntas propuestas por el docente.

Descarga e impresión

Estas tarjetas las encontraremos en la página oficial de Plickers, a la cual accederemos

mediante el siguiente enlace: https://help.plickers.com/hc/en-us/articles/360008948034

Las tarjetas las encontraremos en 04 distintas presentaciones:

- Standard: 40 tarjetas en 20 hojas.

- Expanded: 63 tarjetas en 32 hojas.

- Large Font: 40 tarjetas de letras grandes en 20 hojas.

- Jumbo: 63 tarjetas grandes, una por cada hojas.

Estas tarjetas están disponibles en formato .PDF y están listas para imprimir.

Cambiar tarjetas

Al agregar a los estudiantes a un aula, el software asignará automáticamente un numero de

tarjeta a cada estudiante.

21
Al hacer clic en el nombre de algún estudiante se habilitarán las opciones de “editar número

de tarjeta de estudiante”, la cual nos permitirá cambiar el número de tarjeta del estudiante,

también tenemos la opción de editar el nombre, archivar o eliminar al estudiante del aula.

22
 Versión móvil
Plickers también se encuentra disponible para dispositivos móviles, ya sean de sistema

operativo Android o Ios. Para descargar el app buscamos “Plickers”, ya sea en App Store o

Play Store.

Una vez descargado el aplicativo, procedemos a registrarnos con nuestra cuenta de Google,

tras realizar estos pasos ya estaremos dentro del app.

Este aplicativo se complementa con la versión de escritorio, ya que nos va a permitir poner

en acción los formularios creados para el aula, estos se sincronizan automáticamente; cabe

recalcar que en ambas versiones el registro debe ser con la misma cuenta.

Reproducir contenido para los estudiantes

Al ingresar al aplicativo encontraremos los siguientes menús:

Clases creadas previamente.

Formularios abiertos
recientemente.

Formularios creados.

Ajustes del app: calibración

de cámara y cerrar sesión.

23
 Escanear respuestas

Ahora bien, una vez creados los formularios y añadidos a alguna clase, con las tarjetas impresas

vamos a escanear las respuestas de un formulario creado, para ello vamos al apartado de “Recent”

y seleccionaremos el formulario a asignar.

1 2 3

De esta forma se escanearán las respuestas, también se visualizan en la versión de escritorio.

24
Mostrar y revisar respuestas

Las respuestas brindadas por los estudiantes quedarán registradas en la versión móvil y de

escritorio de Plickers.

Es posible modificar la vista de las respuestas con los botones de “Lista de estudiantes” y “Opciones

de pantalla” ubicados en el lado superior derecho.

Informe/reporte de respuestas

Al ingresar a la opción de “Reports” vamos a acceder a un informe individual de las

respuestas a los formularios brindados por los estudiantes.

25
Hoja de puntuación

La hoja de puntuación nos brindará un reporte general de las respuestas dadas

por los estudiantes, se encuentra en el apartado “Scoresheet”

Este apartado nos permitirá también obtener un reporte de cada estudiante, así como también la

posibilidad de exportar los resultados a una hoja de cálculo.

Consejos

Se recomienda aprovechar este aplicativo en las sesiones de clases, ya sea en modalidad

presencial o virtual, debido a que fomenta la participación de los estudiantes en clase.

Las tarjetas deben ser impresas y brindadas a cada estudiante, pueden decorarlo a su gusto

siempre y cuando no interfiera con el patrón establecido para cada una de estas.

Al escanear la tarjeta, procurar no acercar excesivamente la cámara del celular.

26
 PARTE EXPERIMENTAL
Experimento 1: Creando un formulario con imagen.
1. Introducción

El software Plickers cuenta con la opción de colocar imágenes en los formularios, ya sean en la

pregunta o en las alternativas de respuestas.

2. Objetivos

- Aprender a elaborar formularios en Plickers.

- Elaborar formularios con imágenes tanto en las preguntas como en las alternativas.

3. Materiales y Equipos

- Materiales: Software Plickers.

- Equipo: Computadora o laptop y dispositivo móvil celular.

4. Procedimientos y actividades

a. Ingresamos a la opción de “Nuevo set” del menú principal de Plickers para crear un nuevo

formulario.

b. Nombramos al set como “Formulario con imagen”.

c. Colocamos una pregunta al formulario junto con 04 alternativas, el tema es de libre elección.

d. Utilizaremos la herramienta de “imagen” para agregar imágenes al formulario y hacerlo mas

visual; puede ser usando el buscador de imágenes de Plickers o bien subiendo una imagen desde el

equipo.

e. Finalmente, usaremos la opción de “Opciones de medio” para insertar imágenes en las

alternativas.

Ejemplo:

27
5. Resultados

6. Conclusiones

a)

b)

28
 Experimento 2: Creando un formulario con sonido.

1. Introducción

El software Plickers cuenta con la opción de colocar recursos multimedia en forma de sonidos en

los formularios, ya sean en la pregunta o en las alternativas de respuestas.

2. Objetivos

- Aprender a elaborar formularios en Plickers.

- Elaborar formularios con sonidos, tanto en las preguntas como en las alternativas.

3. Materiales y Equipos

- Materiales: Software Plickers.

- Equipo: Computadora o laptop y dispositivo móvil celular.

4. Procedimientos y actividades

a. Dentro del mismo set creado anteriormente, insertaremos una nueva pregunta con el botón de

“+” ubicado en el lado superior izquierdo.

b. Colocamos una pregunta en el formulario junto con un clip de sonido; el tema es libre.

c. Elegiremos el clip de sonido, puede ser descargado de alguna página web o de la biblioteca de

sonido de Plickers. Cabe recalcar que también es posible editar el audio.

d. Colocaremos las alternativas, pueden ser imágenes o texto.

e. Finalmente, obtendremos la pregunta con audio, también es posible colocar este recurso en las

alternativas y colocar la imagen como pregunta.

Ejemplo:

29
5. Resultados

6. Conclusiones

a)

b)

30
 Experimento 3: Creando un formulario con video.

1. Introducción

El software Plickers cuenta con la opción de colocar recursos multimedia en forma de videos en los

formularios, ya sean en la pregunta o en las alternativas de respuestas.

2. Objetivos

- Aprender a elaborar formularios en Plickers.

- Elaborar formularios con videos, tanto en las preguntas como en las alternativas.

3. Materiales y Equipos

- Materiales: Software Plickers.

- Equipo: Computadora o laptop y dispositivo móvil celular.

4. Procedimientos y actividades

a. Dentro del mismo set creado anteriormente, insertaremos una nueva pregunta con el botón de

“+” ubicado en el lado superior izquierdo.

b. Colocamos una pregunta en el formulario junto con un video; el tema es libre.

c. Elegiremos el video en cuestión, puede ser colocado con su enlace de youtube. Cabe recalcar que

también es posible recortar el vídeo.

d. Colocaremos las alternativas, pueden ser imágenes o texto.

e. Finalmente, obtendremos la pregunta con vídeo, también es posible colocar este recurso en las

alternativas.

Ejemplo:

31
5. Resultados

6. Conclusiones

a)

b)

32
 Experimento 4: Creando un formulario con ecuaciones.

1. Introducción

El software Plickers cuenta con la opción de colocar recursos de todo tipo, en este caso se hará uso

de la opción de insertar ecuaciones dentro de la pregunta, este panel cuenta con bastantes símbolos

para ser utilizados en diversas materias de las matemáticas.

2. Objetivos

- Aprender a elaborar formularios en Plickers.

- Elaborar formularios con ecuaciones.

3. Materiales y Equipos

- Materiales: Software Plickers.

- Equipo: Computadora o laptop y dispositivo móvil celular.

4. Procedimientos y actividades

a. Dentro del mismo set creado anteriormente, insertaremos una nueva pregunta con el botón de

“+” ubicado en el lado superior izquierdo.

b. Colocamos una pregunta en el formulario del tipo ecuación, para ello utilizaremos la opción que

tiene como símbolo a la sumatoria “∑”.

c. Escribiremos la ecuación deseada y la insertaremos dentro de la pregunta.

Ejemplo:

33
5. Resultados

6. Conclusiones

a)

b)

34
 Experimento 5: Creando una encuesta en Plickers

1. Introducción

El software Plickers no solo cuenta con la opción de crear formularios en donde el estudiante debe

acertar con la respuesta, además de ello se pueden realizar encuestas con los cuales vamos a poder

recolectar las opiniones de los estudiantes y por cual respuesta se inclinan al no haber una con la

que deban acertar.

2. Objetivos

- Aprender a elaborar encuestas en Plickers.

- Elaborar una encuesta de estado de ánimo de los estudiantes.

3. Materiales y Equipos

- Materiales: Software Plickers.

- Equipo: Computadora o laptop y dispositivo móvil celular.

4. Procedimientos y actividades

a. Dentro del mismo set creado anteriormente, insertaremos una nueva pregunta con el botón de

“+” ubicado en el lado superior izquierdo.

b. Nos vamos a dirigir a la opción de “Survey” o “Encuesta” ubicado en el lado superior de la

interfaz.

c. Dentro de esa configuración, colocaremos la pregunta con 4 alternativas a los que los

estudiantes van a elegir sin haber alguna respuesta correcta.

Ejemplo:

35
5. Resultados

6. Conclusiones

a)

b)

36
 Experimento 6: Asignando el formulario.

1. Introducción

Para finalizar con la parte experimental, tenemos 05 preguntas de diferente tipo insertados en el

formulario, ahora vamos a poner en práctica las preguntas con el software de Plickers instalado en

el dispositivo móvil.

2. Objetivos

- Aprender a asignar formularios en Plickers.

- Usar el dispositivo móvil para recepcionar las respuestas de los estudiantes a través de sus propias

tarjetas.

3. Materiales y Equipos

- Materiales: Software Plickers.

- Equipo: Computadora o laptop y dispositivo móvil celular.

4. Procedimientos y actividades

a. Una vez terminado de crear el formulario, nos vamos a dirigir a la versión móvil de Plickers.

b. En la sección de “Recent”, vamos a pulsar en el formulario que hemos creado.

c. En la ventana inferior, seleccionaremos una clase creada anteriormente.

d. Se previsualizarán las preguntas, pulsaremos en el botón de “Play now” para iniciar con las

preguntas.

e. Pulsaremos en el botón circular azul para activar la cámara y escanear las tarjetas de los

estudiantes.

f. Finalmente, tendremos las respuestas de los estudiantes junto con las puntuaciones, estos

también quedan registrados en la versión de escritorio de Plickers.

37
5. Resultados

6. Conclusiones

a)

b)

38