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FICHA DE OBSERVACIÓN SOBRE LOS JUEGOS TRADICIONALES

*Fecha: ______________
*Contexto de observación:
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Objetivo: “Determinar la influencia de los juegos tradicionales en el desarrollo de las


Habilidades Comunicativas de los niños del nivel inicial 5 años de la Institución
Educativa. I. N° 147 Lircay – Huancavelica, 2025”.

Escala:
Siempre (2) – A veces (1) – Nunca (0)
Nº ITEM Alternativas
D1: TRANSMISIÓN DE VALORES
1 Fomenta el trabajo en conjunto
2 Impulsa la confianza y el esfuerzo
3 Coopera con sus compañeros para lograr la meta
4 Comprende y sigue adecuadamente las reglas del juego
5 Reconoce cuando gana o pierde en el juego
6 Escucha atentamente a sus compañeros
7 Respeta a sus compañeros al momento de jugar
D2: RELACIONES INTERPERSONALES
6 Espera el turno para jugar
7 Se responsabiliza por su acción
8 Es paciente para jugar
9 Es empático con sus compañeros
10 Se comunica adecuadamente cuando se presenta alguna
dificultad
11 Respeta la opinión de sus compañeros
FICHA DE OBSERVACIÓN SOBRE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS

*Fecha: ______________
*Contexto de observación:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Objetivo: “Determinar la influencia de los juegos tradicionales en el desarrollo de las


Habilidades Comunicativas de los niños del nivel inicial 5 años de la Institución
Educativa. I. N° 147 Lircay – Huancavelica, 2025”.

Escala:
Siempre (2) – A veces (1) – Nunca (0)
Nº ITEM Alternativas
D1: HABLAR
1 Saluda a la profesora cuando se encuentra con ella.
2 Saluda a sus compañeros cuando se encuentra con ellos
3 Mira a sus compañeros cuando hace uso de la palabra.
4 Pide ayuda cuando lo necesita.
5 Realiza la pregunta cuando no entiende algo.
6 Mantiene la conversación por un tiempo prolongado
D2: ESCUCHAR
7 No interrumpe las conversaciones de sus compañeros
8 Espera su turno para responder.
9 Mira a sus compañeros cuando hablan.
10 Se mantiene quieto cuando otros compañeros hablan.
11 Escucha a la profesora cuando habla
12 Se mantiene atento durante conversación por un tiempo
prolongado

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