UNIVERSIDAD DE SONORA

Facultad Interdisciplinaria de Ciencias Sociales

Licenciatura en Trabajo Social

Síntesis como evaluación final de la unidad

Marien Alexandra Fuentes León

Hermosillo, Sonora a 15 de marzo de 2024.

Introducción
La unidad II “Ética y moral” consistió en el análisis de términos que presentan un
gran impacto para el funcionamiento de sociedad, como la ética, moral, valores,
así como su impacto en el desarrollo moral y la resolución de dilemas a partir de la
revisión de diferentes bibliografías y autores. En el presente se pretende integrar
los conocimientos adquiridos previamente y las conclusiones de estos.

Objetivo

1. Determinar las ideas principales de las diferentes de las lecturas revisadas

en cada actividad de la unidad II.
2. Integrar los conocimientos previos de ética, moral, valores y dilemas.
3. Sintetizar la información más relevante, resaltando su importancia.

Síntesis de la unidad
La conceptualización de ética y moral de la primera actividad se realizó con base a
la perspectiva de Adolfo Sánchez, este enfatiza la importancia de comprender la
ética y la moral desde una perspectiva crítica y dialéctica, su enfoque se centró en
el análisis de las condiciones sociales y económicas que influyen en la formación
de valores morales y éticos en la sociedad. Sánchez argumentaba que la ética y la
moral no son simplemente cuestiones individuales, sino que están intrínsecamente
ligadas a las estructuras sociales y económicas.

Además, es esta actividad se menciona la diferencia entre estos términos,

mientras que la ética se centra en los principios abstractos y universales que guían
la conducta humana, la moral se refiere a las normas y valores concretos que
rigen el comportamiento en una sociedad específica. Adolfo Sánchez Vázquez
destacó la importancia de comprender esta distinción para un análisis más
profundo de la ética y la moral, así como para abordar los problemas éticos y
morales en la sociedad de manera más informada y reflexiva.
En la segunda actividad fue necesaria la reflexión sobre conceptos como moral,
autonomía moral, valores, libertad y responsabilidad intelectual, tolerancia,
acepciones de conciencia, autonomía y heteronomía de acuerdo con la Comisión
para la elaboración de materiales didácticos para el taller Ética y desarrollo
profesional. El texto "¿Qué son los valores?" ofrece una perspectiva concisa sobre
la naturaleza de los valores. Se define a los valores como principios
fundamentales que guían nuestras acciones y decisiones, surgidos de diversas
influencias como la cultura, la religión y la experiencia personal. Se destaca su
importancia en el desarrollo profesional, ya que orientan el comportamiento ético
en el ámbito laboral, promoviendo la toma de decisiones responsable y
contribuyendo al bienestar social. En el texto "Reflexiones sobre ética y valores"
se aborda la importancia de la ética y los valores en la vida personal y profesional.
Se destaca la necesidad de reflexionar sobre los principios éticos que guían
nuestras acciones y decisiones, así como sobre la importancia de los valores
como pilares fundamentales de nuestra conducta. Además, resalta la importancia
de promover un ambiente ético en el trabajo y en la sociedad en general, donde se
fomente el respeto, la integridad y la responsabilidad.

Por otro lado, el texto "Libertad y responsabilidad intelectual" explora la

intersección entre la libertad y la responsabilidad en el ámbito intelectual,
destacando cómo el ejercicio de la libertad de pensamiento conlleva una
responsabilidad ética hacia la verdad y el bien común. Asimismo, subraya la
importancia de la honestidad intelectual, el respeto a las ideas y la integridad
académica en la búsqueda del conocimiento y la toma de decisiones informadas.
Este texto invita a reflexionar sobre el papel de la libertad y la responsabilidad en
el desarrollo profesional y ético de las personas en el ámbito intelectual. En cuanto
al texto sobre "Libertad" el concepto de libertad se define desde una perspectiva
ética, se resalta la importancia de comprender la libertad como un derecho
fundamental inherente a la condición humana, pero también como una
responsabilidad moral. Se argumenta que la libertad implica la capacidad de elegir
y actuar de acuerdo con los propios valores y principios, pero también implica
considerar el impacto de nuestras acciones en los demás y en la sociedad. Por
otro lado, el texto "Tolerancia y responsabilidad intelectual" aborda la importancia
de la tolerancia en el ámbito intelectual, destacando cómo la tolerancia hacia las
diferentes opiniones y perspectivas es esencial para fomentar un ambiente de
respeto y diálogo en la búsqueda del conocimiento. Sin embargo, también enfatiza
que esta tolerancia no implica aceptar cualquier idea sin cuestionamiento, sino
más bien respetar la diversidad de opiniones mientras se mantiene una postura
crítica y responsable.

Posteriormente, a través del texto "Autonomía y heteronomía según Kant" se

exploraron los conceptos de autonomía y heteronomía según la filosofía de
Immanuel Kant, se resalta que la autonomía moral radica en la capacidad del
individuo para actuar de acuerdo con la ley moral que él mismo se impone, basada
en la razón práctica. Por otro lado, la heteronomía moral se refiere a la acción
guiada por una autoridad externa, como normas sociales, religiosas o deseos
personales. El texto enfatiza cómo la autonomía moral es fundamental para la
ética kantiana, ya que representa la capacidad de los individuos para actuar de
manera libre y racional, siguiendo principios universales de moralidad. Asimismo,
invita a reflexionar sobre la importancia de la autonomía en el desarrollo
profesional y ético de las personas. Por otro lado, el texto "Construir un ambiente
de aprendizaje: Hacia la autonomía moral académica" aborda la importancia de
crear un entorno educativo que fomente la autonomía moral de los estudiantes, se
enfatiza la importancia de promover la reflexión ética y el diálogo abierto en el
aula, así como de proporcionar modelos a seguir y oportunidades para la práctica
de la toma de decisiones éticas.

Por último, el texto "Acepciones de conciencia" explora las diferentes

interpretaciones y significados del concepto de conciencia en el contexto ético y
profesional, en donde se aborda cómo la conciencia puede entenderse como la
facultad moral que nos permite discernir entre lo correcto y lo incorrecto, así como
la capacidad de reflexionar sobre nuestras acciones y decisiones desde una
perspectiva ética. Además, se examinan las implicaciones de tener una conciencia
clara y bien formada en el desarrollo profesional, destacando su importancia para
actuar de manera ética y responsable en el ámbito laboral y social.

En la última actividad, se estudió como la ética y los valores llegan a ser el eje
medular para la resolución de los dilemas que se presentan en la vida cotidiana.
Un dilema tiene lugar cuando existen dos o más cursos alternativos de acción que
resultan igualmente válidos frente a una situación problemática, esto a través de la
lectura de "Cómo las personas buenas toman decisiones difíciles" de Rushworth
Kidder, en donde se explora cómo las personas enfrentan dilemas morales y
éticos, y cómo sus valores y principios influyen en sus decisiones, a través de
ejemplos reales y análisis detallados, el autor examina los procesos de
razonamiento ético y las estrategias utilizadas por individuos y líderes en diversos
contextos. Kidder argumenta que tomar decisiones éticas requiere un compromiso
con la integridad, la responsabilidad y la honestidad, y que las personas pueden
desarrollar habilidades para enfrentar dilemas éticos de manera efectiva. En
resumen, este texto brinda una guía para tomar decisiones éticas en situaciones
difíciles, promoviendo una reflexión profunda sobre los valores y principios que
guían nuestras acciones.

Conclusión
En la actualidad, el mundo cada vez es más complejo y la importancia de la ética y
la moral se vuelve aún más evidente, cotidianamente nos enfrentamos a una
variedad de dilemas éticos y morales relacionados con cuestiones como la
tecnología, el medio ambiente, la política y la economía, la capacidad de
reflexionar sobre estos dilemas desde una perspectiva ética y moral nos ayuda a
tomar decisiones informadas y a abordar los desafíos de manera responsable y
ética.

En conjunto, la ética, moral, valores y la resolución de dilemas son elementos

esenciales para el crecimiento personal y el bienestar social, brindando una
perspectiva que nos permite reflexionar sobre nuestras acciones y decisiones, así
como a vivir de acuerdo con nuestros valores y principios éticos, contribuyendo a
la construcción de una sociedad más justa, equitativa y éticamente consciente.

Reflexión critica
La comprensión de los términos de ética, moral, valores y la resolución de dilemas
es esencial para desarrollar una comprensión más profunda de estos conceptos y
su papel en nuestras vidas, tanto para el desarrollo personal, como el social. Nos
ayuda a comprender mejor nuestras creencias y comportamientos, a vivir de
acuerdo con nuestros valores y principios éticos, y a tomar decisiones éticas
informadas y responsables en nuestra vida diaria.

Bibliografía
Sánchez Vázquez, Adolfo. (1969). Ética y moral [Fragmento y adaptación].
Extraído el 31 de mayo de 2010, de
http://aigua2005.blogia.com/temas/sanchez-vazquez.php

Comisión para la elaboración de materiales didácticos para el taller Ética y

desarrollo profesional. (2003). ¿Qué son los valores? [Resumen]. México:
Universidad de Sonora.

Comisión para la elaboración de materiales didácticos para el taller Ética y

desarrollo profesional. (2003). Libertad y responsabilidad intelectual
[Resumen]. México: Universidad de Sonora.

Comisión para la elaboración de materiales didácticos para el taller Ética y

desarrollo profesional. (2003). Tolerancia y responsabilidad intelectual
[Resumen]. México: Universidad de Sonora.

Comisión para la elaboración de materiales didácticos para el taller Ética y

desarrollo profesional. (2003). Autonomía y heteronomía de acuerdo con
Kant [Resumen]. México: Universidad de Sonora.
Sepúlveda, Enrique. (s.f). Acepciones de conciencia. [Fragmento]. En Concepto de
ética y moral. Consultado el 7 de junio de 2010. Disponible
http://esepulveda.cl.tripod.com/concepto_de moral.htm

Comisión de elaboración de materiales y recursos didácticos para el taller de ética

y desarrollo profesional. (2003). Construir un ambiente de aprendizaje.
Hacia la autonomía moral académica. [Resumen]. México: Universidad de
Sonora.

Comisión de elaboración de materiales y recursos didácticos para el taller de ética

y desarrollo profesional (2003). Libertad. [Resumen]. México: Universidad
de Sonora.

Comisión para la elaboración de materiales didácticos para el taller Ética y

desarrollo profesional. (2003). Reflexiones sobre ética y valores [Resumen].
México: Universidad de Sonora.

Kidder, Rushworth. (1995). Cómo las personas buenas toman decisiones difíciles
[Fragmento adaptado por la BUAP]. Extraído el 2 de junio de 2010, de
http://www.buap.mx/tcu/uni2lec10.html