Practicante: Israel Marez Jocobi Nivel: Primaria Plantel escolar “Escuela Primaria Club de leones 4”

Grado y Grupo: 6 Turno: Matutino Periodo de aplicación: 30 de mayo al 10 de junio del 2022

Título de la Unidad Didáctica: “Confrontación lúdica”

Objetivo general:
Que los alumnos de 6to de primaria logren promover las relaciones asertivas mediante juegos de competitivos y cooperativos,
también deberán respetar las diferentes capacidades de sus compañeros.

Eje pedagógico : Competencia motriz Competencia que se favorece:

Creatividad en la acción motriz

Aprendizaje Esperado:
Promueve relaciones asertivas con sus compañeros en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para
fortalecer su autoestima y promover el juego limpio y la confrontación lúdica

Temporalidad: 2 sesiones. Estrategias Didácticas:

Juegos Cooperativos
Juegos Competitivos

Técnicas de Enseñanza: Material Didáctico:

Descubrimiento Guiado Pelotas
Pañuelos
conos

Evaluación: Las respuestas motrices que los niños Evidencias de aprendizaje: Que el alumno exprese el gusto a
los juegos competitivos y cooperativos
presenten.

Adecuaciones curriculares: Integración de los niños con capacidades especiales. Ser sombra en las actividades con
dichos niños.
 Sesión: #1 (EVALUACION INICIAL O DIAGNÓSTICA)
Intención pedagógica: (propósito de la sesión) Que el alumno p romueva acciones estratégicas en juegos de cooperación y
competitivos.

Material: pelotas, pañuelo Técnicas de Enseñanza: Juegos competitivos y juegos

cooperativos
Evaluación: Conocimientos de juegos competitivos y Evidencias de aprendizajes: Que el alumno identifique los
cooperativos patrones motrices de los juegos competitivos y cooperativos.

Actividades

PARTE INICIAL: (Calentamiento)

Calentamiento general de arriba hacia abajo.

PARTE MEDULAR: (Desarrollo)

Actividad 1. “El balón en silencio”

Los alumnos deben dispersarse por el área de juego, deberán pasarse entre ellos uno o más balones con la condición
excluyente de que no pueden hablar, cada jugador que hable o que realice un mal lanzamiento o recepción deberá cumplir
una prueba impuesta por el profesor.

Actividad 2. “Pelotas movibles”

Se divide al grupo en dos equipos, uno de los equipos debe tener 3 pelotas. El equipo que tiene las pelotas, tiene que
pasarse las pelotas para intentar tocar a los jugadores del otro equipo con las pelotas. El jugador tocado con la pelota se
tiene que quedar parado, es necesario tocar a todos en el menor tiempo posible.

Actividad 3. “Cadena corredora”

Los alumnos deberán formar equipos de 5 integrantes los cuales tendrán que sujetarse por la cintura formando una
cadena. El jugador situado delante de la cadena tiene que intentar tocar al jugador que esté situado el último en los demás
grupos.

Actividad 4. “Robate la bandera”

Se divide al grupo en dos equipos, cada grupo tendrá una bandera, la cual estará en su mitad del campo y deberá ser
protegida, cada equipo debe robar la bandera del equipo contrario y llevarla hasta el campo de su equipo. Para proteger
su bandera, los equipos podrán tocar a los niños del equipo contra, si esto ocurre, el niño que fue tocado no se podrá
mover. Los niños podrán ayudar a sus compañeros tocándolos nuevamente para continuar avanzando.

PARTE FINAL: (Relajación)

Los niños formaran un círculo para realizar el estiramiento y ejercicios de respiración, ellos trataran de estirar cada una de
sus partes del cuerpo desde la cabeza hasta los pies por 8 segundos.
 Sesión: #2
Intención Pedagógica: (Propósito de la sesión) Que el alumno logre realizar de manera adecuada los juegos competitivos
y cooperativos, con el propósito de hacer fluida su actuación y la de sus compañeros.
Material: pelotas, conos Técnicas de Enseñanza: Juegos Organizados, Juegos
cooperativos
Evaluación: Conocimientos previos a los juegos Evidencias:
cooperativos y juegos de confrontacion Que el alumno identifique las actividades que se le presenten
Actividades
PARTE INICIAL: (Calentamiento)
Calentamiento general de arriba hacia abajo. Seguidamente se realizará un baile con mix de canciones

PARTE MEDULAR: (Desarrollo)

Actividad 1. “Buscador a ciegas”

En grupos de 5 integrantes, uno con los ojos vendados, coloca la pelota en un lugar del área de juego. Los compañeros
deberán guiar al “ciego” mediante ordenes para que logre encontrar la pelota.
Actividad 2. ¿Quién la tiene?
Todo el grupo deberá estar sentado en una hilera a excepción de uno que se colocará enfrente de los demás, pero de
espaldas. Los que están sentados deberán pasarse la pelota entre ellos hasta que el de enfrente diga “alto”, cuando se
voltee deberá adivinar quien tiene la pelota. Si acierta cambia de rol y si no se repite otra vez el juego.
Actividad 3. “Tiro al blanco”
Se forman varios grupos, cada uno con uno o varios blancos. Los alumnos irán tirando por turno, si aciertan tienen un
punto, a los veinte puntos gana el equipo. El que tira va por la pelota y coloca de nuevo el blanco en su lugar.
Actividad 4. “CARRERAS A PIE COJO”
Se forman varios equipos, cada uno hace una fila tumbados bocarriba. El último de cada grupo toma el balón con los pies
y con un movimiento de las piernas le pasa el balón al de delante, el cual lo recoge y hace lo mismo. El equipo que haga
antes el recorrido y de ida y vuelta sin caerse la pelota gana.

PARTE FINAL: (Relajación)

Estiramiento y ejercicio de respiración, haciendo una rueda y tratando de estirar cada una de sus partes del cuerpo tanto
brazos como piernas por 8 segundos.

OBSERVACIONES:
 Mtro. Roderico Ruiz Acuña Dulce Astrid Caldero Castro

Mtro. Jesús Antonio Sánchez Orduño

NOMBRES Y FIRMAS MAESTROS TUTORES EDUCACIÓN FÍSICA NOMBRE Y FIRMA DIRECTOR (A) DEL PLANTEL RECEPTOR

MICEF. Perla Marina Acuña Trujillo L.E.F. Iván De Jesús Espinoza Valenzuela
NOMBRE Y FIRMA MAESTRO MATERIA PLANEACIÓN DE LA NOMBRE Y FIRMA MAESTRO MATERIA OBSERVACIÓN Y PRACTICA
ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE II DOCENTE III

Israel Marez Jocobi

NOMBRE Y FIRMA ALUMNO PRACTICANTE L.E.F