Fichero didáctico de Juegos

FICHERO DE JUEGOS TRADICIONALES

Ficha N° 1
Nombre del juego: La golosa
Campo formativo: Esta actividad contribuye al campo personal, social y
al fortalecimiento del desarrollo físico.
Edad recomendada: De 6 años en N° participantes No requiere de
adelante. un límite de
participantes.
Tiempo previsto: 5 minutos aproximadamente por participante.
Espacio y/o lugar: Espacio amplio Recursos: La golosa debe
estar diseñada
en el suelo, y
los
participantes
deben usar una
tapa o piedra.
Objetivo: Se busca que los jugadores no pisen las líneas y que
llegue hasta el último número y pueda regresar ileso a
recoger la piedra.
Descripción del juego: Este juego se realiza sobre el diseño de un diagrama el
cual contiene los números del 1 al 10, pero en
ocasiones se pueden encontrar con una mayor cantidad
de números. Los participantes deben hacer lanzamiento
de la piedra o tapa en el respectivo orden de secuencia
en el que van los números. Posteriormente deben pasar
saltando ya sea en un solo pie o dos, sobre los números
siguientes al número donde se encuentra la piedra, la
idea es evitar no pisar las líneas y recuperar la piedra
en el camino de regreso.
Habilidades desarrolladas Se trabaja las diversas áreas de la psicomotricidad, esto
durante el juego: se evidencia, al saltar, al lanzar la piedra con las
manos, al mantener el equilibrio con un solo pie, la
coordinación de los movimientos, la atención de evitar
 pisar las lineas, la agilidad, la fuerza, la velocidad y a
su vez un fortalecimiento en el área personal-social.
Posibles modificaciones y/o Usualmente el diseño se hace con cuadrados que
adaptaciones: contienen los números, pero se podría cambiar
por ejemplo por figuras geométricas que
contengan tanto su respectivo nombre como el
número en distintos colores. Esto permitirá que
los participantes reconocieran las figuras
geométricas y el nombre que le corresponde
además de fortalecer el aprendizaje de los
números y los colores. sería una buena
actividad de refuerzo para niños entre 6-7 años
que estén en grado 1°.
Observaciones: Es una actividad que requiere supervisión cuando se
trata de niños pequeños. Con el fin de que respeten los
turnos, evitar agresiones y que se lastimen, como
también, para guiarlos en la secuencia en la que se
debe de realizar.

Representación visual:

FICHERO DE JUEGOS TRADICIONALES

Ficha N° 2
Nombre del juego: Policías y ladrones
Campo formativo:
Edad recomendada:
Tiempo previsto:
Espacio y/o lugar:
Objetivo:
Descripción del juego:
Habilidades desarrolladas
durante el juego:
Posibles modificaciones y/o Se podría hacer uso de la imaginación, los niños del
adaptaciones:
Observaciones:
Esta actividad contribuye al campo social y al
fortalecimiento del desarrollo físico.
7 años en N° participantes Se requiere
adelante. más de 5
participantes.
10 minutos aproximadamente, dependiendo del
número de participantes.
un espacio Recursos: No requiere el
amplio como un uso de algún
parque. elemento, solo
los
participantes.
El objetivo de este juego es que los policías atrapen a
todos los ladrones.
Según el número de jugadores, se harán 2 equipos, lo
más recomendable es que sea igualitario el número de
integrantes en cada equipo, uno de estos tendrá el rol
de policías y el otro equipo serán los ladrones. Una vez
organizado los equipos y el rol de cada uno, los
ladrones saldrán a correr y los policías deberán ir tras
ellos, cuando capturen a uno de estos quedará
inmediatamente fuera del juego, hasta que logren
capturar a todos los ladrones. La dinámica se podrá
repetir pero ya haciendo un intercambio en los roles.
Se potencia mayormente la agilidad y la velocidad.
equipo de policías, podrían imaginar que van
conduciendo un carro y emitir un sonido similar
a este, y el equipo de ladrones imaginar que van
conduciendo una moto y emitir un sonido
similar a este.
Los participantes deben tener en cuenta el respeto, que
no se empujen o algo que pueda llevar a lastimarlos.
Representación visual:

FICHERO DE JUEGOS TRADICIONALES

Ficha N° 3
Nombre del juego: El latigo
Campo formativo: Esta actividad aporta al desarrollo personal, social y el
fortalecimiento físico y comunicativo.
Edad recomendada: 7 años en N° Es aconsejable que
adelante. participantes sean más de 10
participantes.
Tiempo previsto: 15-20 minutos.
Espacio y/o lugar: Un lugar amplio Recursos: No requiere el uso
y libre de objetos. de algún elemento,
solo los
participantes.
Objetivo: La finalidad de este, es ir incrementando el número de
personas que atrapan, trabajar en equipo y tener una
buena comunicación, para definir tras que jugador van a
ir a atrapar, ya que lo deberán hacer agarrados de la
mano. Por eso mismo se aconseja que se tenga la
participación de muchos niños, para que sea más
dinámico y divertido.
Descripción del juego: Inicialmente entre todos los participantes deberán
escoger solo una persona que será quien atrape a los
demás. Todos saldrán a correr y el que atrapa irá tras
ellos, si este atrapa a uno de los jugadores, este deberá
unirse a atrapar a los demás pero lo harán agarrados de
los brazos, haciendo como estilo una cadena y así

Habilidades desarrolladas
durante el juego:
Posibles modificaciones y/o Se podría hacer uso de una pelota y ya no estar cogidos
adaptaciones:
Observaciones:
Representación visual:
FICHERO DE JUEGOS TRADICIONALES
Nombre del juego:
Campo formativo:
Edad recomendada:
Tiempo previsto:
Espacio y/o lugar:
sucesivamente irá aumentando el número de niños que
atrapan y que irá tras los jugadores que falten.
El trabajo en equipo, la comunicación, la agilidad y la
velocidad.
de la mano, cada persona que está atrapando
podría hacer lanzamiento de la pelota para
atrapar a los otros jugadores que están corriendo.
A medida de que va incrementando el número de
personas que atrapan, asimismo se incrementa de
a una pelota para cada uno.
Se aconseja el cuidado al correr, al atrapar, evitando que
se lastimen. Al hacer lanzamiento de las pelotas, hacerlo
con cuidado para no lastimarse.
Ficha N° 4
Las escondidas
Esta actividad aporta al desarrollo personal, social y el
fortalecimiento físico.
7 años en adelante N° Mínimo 6
participantes participantes
Según el número de participantes, 10 a 15 minutos.
Se requiere que sea Recursos: No requiere el
un lugar, con uso de algún
elementos. elemento, solo

Objetivo:
Descripción del juego:
Habilidades desarrolladas
durante el juego:
Posibles modificaciones y/o Se podría dar la opción de que fueran dos personas quien
adaptaciones:
Observaciones:
los
participantes.
La persona que esté de espaldas debe lograr encontrar a
todos los demás jugadores pero debe evitar que alguno
de ellos llegue a la posición donde se hizo el conteo y
grite 1, 2, 3 por mi y salvo patria, puesto que la persona
que inició el conteo deberá hacerlo de nuevo.
Entre todos deben definir qué persona será quien haga el
conteo, luego este deberá ponerse de espaldas, apoyarse a
una pared y taparse los ojos, pues la gracia es no ver
dónde se esconden los demás jugadores, debe contar
mínimo hasta el número 10 o hasta el número que
hayan propuesto entre todos, durante el conteo los demás
deben buscar en donde esconderse para que no los
encuentren rápidamente, luego de finalizar el conteo, el
buscador sale y si llega a encontrar a alguien deberá
correr hasta la pared donde hizo el conteo inicialmente y
gritar 1, 2, 3 por tal persona (el nombre del niño o niña a
quien vio). Así hasta encontrar a todos los jugadores, una
vez finalizado el juego, la primera persona que fue
encontrada, será ahora quien haga el conteo y los demas
podran ir a esconderse.
Se potencia mayormente la agilidad y a su vez un
fortalecimiento en el área personal-social.
hiciera el conteo, mientras los otros se esconden,
una vez empiecen a buscar uno de lo dos se puede
quedar en el lugar del conteo, mientras que el otro
compañero va a buscar a los demás, al encontrar a
alguno podría gritarle al otro, que encontró a tal
persona y así sucesivamente, se estaría
fortaleciendo el trabajo en equipo y la
comunicación. De esta manera, los que se van a
esconder, deberán esforzarse por esconderse en
un buen lugar donde no los encuentren tan
fácilmente.
Si la actividad se hace en un espacio al aire libre, se
sugiere que un adulto esté al pendiente del lugar en el
que está cada niño, evitando posibles extravíos.
Representación visual: