Programa:

Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente

PADEP/D

Nombre del docente – estudiante:

Flor de María López Solórzano
Nivel en que labora:
Primario
Nombre del Curso:
Desarrollo Evolutivo del Niño
Docente:
Lic. Jorge Luis Espinoza
Jornada del Curso:
Matutina
Fecha:
26 de agosto de 2023
 ÍNDICE
Carátula…………………………………………………………………………………………………….. 1
Índice……………………………………………………………………………………………………….. 2
Introducción …………………………………………………………………………………………... 3
Juegos motores ……………………………………………………………………………………… 4-8
Juegos cognitivos …………………………………………………………………………………... 9-13
Conclusión …………………………………………………………………………………………….. 14
 INTRODUCCIÓN
Los juegos son tradiciones de nuestro país Guatemala donde muchos niños y
adolescentes pueden recrearse sanamente y poder compartir e interactuar con los
demás, esto nos permite socializarnos y poder desarrollar el lenguaje cognitivo y
desarrollo motor de cada estudiante.
El siguiente documento tiene la finalidad de poder alimentar y fortalecer la
conciencia fonológica de segundo grado primaria, estas estrategias servirán para
motivar y así mismo el alumno podrá aprender con facilidad el aprendizaje porque se
lleva una serie de ejercicios en determinada etapa académica.
Cuando trabajamos rompecabezas usando imágenes y formar la palabra se le
facilita al niño con el sentido de la vista observar y poder con facilidad unir los fonemas.
En el caso cuando escriben palabras por minuto nos ayuda a poder reforzar
escritura y motivación para los niños y poder avanzar cada día.
Cada juego ayuda a enriquecer en el proceso de enseñanza aprendizaje de cada
estudiante y que él pueda adquirir con facilidad cada contenido de acuerdo a la etapa o
grado de estudio.
Las rondas son un juego que ayuda a poder relajarnos y desestresarnos de
nuestro diario vivir.
 JUEGOS MOTORES

Nombre del Juego Grado Área de Aprendizaje

1. Trompo Sexto Educación Física

Competencia Tema Indicador de Logro

Practica juegos de Coordinación de Utiliza sus habilidades
iniciación deportiva segmentos corporales motrices en los diferentes
teniendo en cuenta sus (independencia y la tipos de juegos o
niveles de destreza en los relación que existe entre actividades predeportivas
juegos en los que ellos). en las que participa.
participa.

Descripción del Juego El trompo en Guatemala es un juguete de madera con

púa de metal y desde esa punta se enrolla un lienzo o
cuerda. Después de haber enrollado todo el hilo, el
trompo es lanzado con fuerza y técnica para hacerlo
girar y girar, mientras gira, los competidores pueden
hacer una serie de trucos.
 Nombre del Juego Grado Área de Aprendizaje

2. Chajalele Sexto Ciencias Sociales

Competencia Tema Indicador de Logro

Participa en la promoción Identificación de los Enumera sus derechos y
de valores para la principios y valores de la cumple con sus
convivencia armónica en convivencia pacífica en su responsabilidades
su entorno y en su relación entorno, familiar, social y ciudadanas y otras
con otros pueblos y comunitario. específicas en la familia,
culturas del mundo. escuela y comunidad.

Descripción Con los dedos índices y pulgares de cada mano, se debía tomar el
del Juego cáñamo de los dos extremos y estirarlos. Ambos dedos forman una
pinza.
Ya estirado el cáñamo, con las muñecas se hace un movimiento
giratorio veloz para enrollar la cuerda hasta que se vea
completamente enredado.
Al observar que está apretado, se deja de girar y se vuelve a estirar
para que se desenrede. El punto es que la tapa también de vueltas y
genere un sonido en forma de zumbido. Cabe resaltar que el objetivo
es que la tapa continúe en movimiento hasta que se desenrede por
completo el cáñamo.
Se repite es que juego una y otra vez hasta que el chajalele pueda
mantenerse la mayor parte del tiempo en movimiento al momento de
desamarrar.
 Nombre del Juego Grado Área de Aprendizaje
Ciencias Naturales y
3. Arranca cebollas Sexto Tecnología

Competencia Tema Indicador de Logro

Participa en actividades Relación entre la situación Establece la relación entre
que garantizan la del ambiente y la calidad ambiente sano y salud.
seguridad, protección y de vida.
conservación de un medio
ambiente sano para las
presentes y futuras
generaciones.

Descripción del Juego Es un sinónimo de prueba de resistencia grupal. Esto

a manera de competencia para ver quién de los dos
grupos tiene los integrantes con más fuerza para
soportar.
Se busca armar dos grupos homogéneos, es decir: de
igual número de integrantes, entre las mismas
edades y estatura, con el objetivo de probar la
resistencia y fuerza del grupo entero.
 Nombre del Juego Grado Área de Aprendizaje

4. Pulso Sexto Educación Física

Competencia Tema Indicador de Logro

Practica juegos de Ejercitación para el Utiliza sus habilidades
iniciación deportiva desarrollo corporal: motrices en los diferentes
teniendo en cuenta sus tipos de juegos o
niveles de destreza en los actividades predeportivas
juegos en los que en las que participa.
participa.

Descripción del Juego El juego de pulso es un juego de fuerza. El juego

requiere que dos jugadores (por parejas) con el codo
apoyado en una superficie lisa (generalmente sobre
una mesa)
 Nombre del Juego Grado Área de Aprendizaje

5. Policías y ladrones Sexto Expresión Artística

Competencia Tema Indicador de Logro

Integra las diversas Ejecución de juegos Participa en actividades
manifestaciones artísticas originarios de su tradicionales de su
con distintos aspectos de comunidad. comunidad en las que
la vida de su entorno. resalta el movimiento.

Descripción del Juego Policías y ladrones es un juego que se ejecuta en

grupo y con varios participantes. Deben estar los
ladrones y los policías. El objetivo es bastante
simple, la policía tendrá que atrapar y llevar a todos
los ladrones a la cárcel.
Este juego debe realizarse en un espacio muy amplio
que le permita a los ladrones escabullirse de sus
policías y no ser atrapados. El juego no tiene una
durabilidad específica y mientras mayor número
de niños sean, probablemente mucho más se
extenderá la diversión.
 JUEGOS COGNITIVOS

Nombre del Juego: La lotería

Grado: Sexto Primaria
Área de Aprendizaje: Expresión Artística
Competencia: Integra las diversas manifestaciones artísticas con distintos aspectos de
la vida de su entorno.
Indicador de Logro: Participa en actividades tradicionales de su comunidad en las que
resalta el movimiento.
Descripción de juego: Es un juego de azar que se juega con cartas ilustradas. En
Guatemala, estas cartas a menudo muestran imágenes de elementos culturales, lo que
le da al juego un significado y un valor adicional en la sociedad guatemalteca.
Punto de vista: Es un juego lúdico que se puede aplicar para enseñar lenguaje,
matemática u otra área del conocimiento.
Nombre del Juego: Dominó de figuras geométricas
Grado: Sexto Primaria
Área de Aprendizaje: Matemática
Competencia: Establece relaciones entre personas objetos y figuras geométricas por
su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos.
Indicador de Logro: Asocia las figuras geométricas con la forma de cosas y lugares de
su entorno
Descripción de juego: El dominó es un juego de mesa muy popular y sus reglas para
jugar son muy fáciles. Se trata de un juego en el que se emplean unas fichas
rectangulares, generalmente blancas por la cara y negras por el revés, divididas en dos
cuadrados, cada uno de los cuales lleva marcados de cero a seis puntos. (en este caso se
jugó con figuras geométricas)

Punto de vista: Este juego ayuda a que el estudiante analice sobre patrones y
secuencias de las figuras geométricas.
Nombre de Juego: Rompecabezas
Grado: Primero primaria
Área de aprendizaje: Expresion artística
Competencia: Integra las diversas manifestaciones artísticas con distintos aspectos de
la vida de su comunidad.
Indicador de logro: Participa en actividades tradicionales de su comunidad en las que
se resalta el movimiento, el ritmo la actividad vocal y gesticular (rondas y otras
actividades artísticas),
Descripción de juego: consiste en componer determinada figura combinando cierto
número de pedazos de madera o cartón, en cada uno de los cuales hay una parte de la
figura.
Punto de vista: Este juego ayuda a que los niños utilicen más sus pensamientos y
organizar formas
 Nombre del juego: Pastelito para ti
Grado: Sexto
Competencia: Aplica el pensamiento lógico, reflexivo, crítico y creativo en la solución
de diferentes situaciones problemáticas de su contexto.
Indicador de Logro: Efectúa cálculos de adición, sustracción, multiplicación y
división.

DESCRIPCIÓN DEL JUEGO: Se realiza una rueda agarrados de la mano. Los niños
elijen una pareja durante la rueda. Deberá quedarse una pareja agarrados de la mano
para iniciar el juego. En secreto la parejita deberá tocar a la pareja y decir pastelito
para ti, las parejitas deberán correr en dirección de la rueda, pero en dirección
contraria el primero que llegue a ocupar el vacío que dejo la pareja que salió gana y
posterior a ello continúan, y si no logran ganar en dos oportunidades se pasa al centro
y se les asigna una penitencia.
Nombre de Juego: Las huellas
Grado: Sexto Primaria
Área de aprendizaje: Educacion Física
Competencia: Integra las diversas manifestaciones artísticas con distintos aspectos de
la vida de su comunidad.
Indicador de logro: Participa en actividades tradicionales de su comunidad en las que
se resalta el movimiento, el ritmo la actividad vocal y gesticular (rondas y otras
actividades artísticas),
Punto de vista: Este juego ayuda a que los niños estimulen su desarrollo en el
equilibrio.
 CONCLUSIÓN

 Los juegos favorecen a la maduración del sistema corporal y la adquisición de

las habilidades de los niños.

 Los juegos provocan que el niño obtenga una maduración de la psicomotricidad

gruesa y fina muy notable.

 Los juegos son la clave para desarrollar habilidades tanto motoras como
cognitivas, donde los niños aprenden a solucionar problemas, tomar decisiones,
mejorar su lenguaje y fomentar su exploración y creatividad del entorno que lo
rodea.

 Tanto padres y docentes jugamos un rol importante para que el desarrollo motor
y cognitivo sede de la mejor manera en los niños que tenemos a nuestro cargo.