“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas

de Junín y Ayacucho”
ACTIVIDAD/SESIÓN DE EVALUACIÓN: ¿CÓMO PREVENIR LOS EFECTOS DE LA OLA DE CALOR DURANTE EL REGRESO A
CLASES?

Grado: 3ero
Sección: “B”
Docente: Ilda Santos
Propósito: Investigamos sobre los efectos de la ola de calor en este regreso a clases
En esta sesión de evaluación los estudiantes demostrarán el nivel de desarrollo de la competencia indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos a partir de la investigación como prevenir los efectos de la ola de calor durante el regreso a clases.
.

Competencia/capacidad Criterio de evaluación Instrumento

Indaga mediante métodos científicos para -Indaga sobre los efectos de la ola de calor para formular Lista de cotejo
construir sus conocimientos preguntas y posibles respuestas sobre estos con base en sus
experiencias.
 Problematiza situaciones para hacer -Propone estrategias para obtener información y sus posibles
indagación causas de la ola de calor.
 Diseña estrategias para hacer -Registra datos, los analiza para responder la pregunta de
indagación investigación sobre los efectos de la ola de calor.
 Genera y registra datos o información -Comunica en forma escrita la conclusión de su investigación, y
 Analiza datos e información lo contrasta con su hipótesis.
 Evalúa y comunica el proceso y
resultados de su indagación

INICIO Se da la bienvenida a los estudiantes y se comunica que van a realizar una dinámica Se comunica a los
estudiantes las reglas del juego dibuja un monstruo: “Esta dinámica vamos a pedir a nuestros
estudiantes que dibujen un monstro siguiendo siguiendo unas instrucciones que previamente le hayan
dado, como por ejemplo: que tengan tres ojos , que tenga cuernos, que tenga un diente etc. Al finalizar
el dibujo, cada monstro etc. Al finalizar el dibujo , cada uno mostrará el suyo al resto de sus compañeros
. Con esta actividad los alumnos observarán que aunque todos hayan seguido las mismas instrucciones,
cada monstro es diferentes-
DESARROLLO Se les comenta a los estudiantes que el calor intenso ha terminado en Lima, Callao y otras regiones del
país, pues el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (SENAMHI) anunció en los últimos días
que la ola de calor llegó a su fin, sin embargo, el verano durará hasta el 19 de marzo (donde inicia el
otoño). Y es que tras 35 días de calor intenso donde las temperaturas eran superiores a 33 grados, el
clima volverá a su normalidad tras el fin de la ola de calor, pues habrá climas neutros como parte de la
transición al otoño.
Asimismo, los vientos fuertes que se registran en el litoral peruano, hacen que las temperaturas tengan
tendencia a mejorar, además, que las noches sean frescas.
También, los especialistas señalan que las temperaturas cálidas se seguirán presentando, por lo que no
se descarta el regreso de una nueva ola de calor.
Después se les plantean las siguientes preguntas:
- ¿Cómo te has sentido en los dos últimos meses que hubo un intenso calor?
- ¿Qué es la “Ola de calor”?
- ¿Qué nos provocó esta ola de calor?
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Planteamos la siguiente pregunta de indagación:

¿Qué podemos hacer para evitar los efectos de la ola de calor?

Luego se indica a los estudiantes que realizarán:
1.La hipótesis
2. La elaboración y aplicación del plan de indagación.
3. Recojo de datos y análisis de información.
4.Estructuración de la nueva información.
5. Evaluación y información: Finalmente, se pide que elaboren un afiche con recomendaciones para
prevenir los efectos de la ola de calor. Luego, comparten sus trabajos en un plenario.
Finalmente se les entregará una ficha de evaluación.
CIERRE - Reflexionamos sobre lo trabajado: ¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad? ¡Por qué?
- ¿Qué dificultad tuviste durante la actividad?
- ¿Qué debemos evitar ante la presencia de la ola de calor?

Lista de cotejo
Docente: Día 13 DE Marzo 2024
Grado y sección 3“ ” Área Ciencia y ambiente

Nombre de la sesión: Jugamos a contarnos anécdotas

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna

Indaga sobre los efectos de Comunica en

la ola de calor para
formular preguntas y
posibles respuestas sobre
estos con base en sus
experiencias.
Propone estrategias
forma escrita la
para obtener
conclusión de su
información y sus
investigación, y lo
posibles causas de
contrasta con su
la ola de calor.
hipótesis.

Nombre y apellido Si No Si No Si No

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