Institución Educativa

NICOLÁS LA TORRE GARCÍA N° 11017 1º grado – “E”

Federico Villarreal N° 150 – Chiclayo

Título: ¿Qué es el golpe de calor?

Nuestro Propósito: Hoy aprenderemos sobre el golpe de calor para saber afrontarlo.

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

ÁREA COM/CAPAC. DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIA INST.
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN EVA.
-Indaga mediante métodos Relaciona el
Explica con sus propias Ficha de Lista de
C y científicos para construir comportamiento depalabras qué es el golpe aplicación cotejo
T sus conocimientos. los seres vivos con
de calor. ficha
Genera y registra datos e los cambios del
Describe los síntomas de
información sobre el clima, frente a la ola
que tiene una persona observa
recorrido realizado. de calor. al tener un golpe de ción
calor.
Compe Organiza aplicaciones y materiales digitales según su utilidad y propósitos variados en un entorno
tencias virtual determinado, como el uso del televisor, parlante, dispositivo móvil para uso personal y
Transv necesidades educativas.
ersales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Enfoque Transversal Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechen,
ENFOQUE DEL BIEN COMÚN tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

2. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
- Planificar esta sesión después de - Lista de cotejo.
recreo, a fin de poder tener - Ficha Anexo 01
mayores elementos de observación. - Pizarra, papelotes.
- Plumones para pizarra.

3. MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

INICIO:
- Saludamos a los estudiantes con todo cariño y respeto.
- Mostramos el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=2xaP3SyukNA (ver hasta 1 minuto. 15
seg)
- Preguntamos: ¿Qué le sucedió al monito? ¿Te ha sucedido algo parecido? ¿Crees que podrá hacer monito
para sentir mejor?
- Comunicamos el propósito de la sesión:

Hoy aprenderemos sobre el golpe de calor para saber afrontarlo.

- Luego conoceremos el criterio de evaluación: Explica con sus propias palabras qué es el golpe de calor.

DESARROLLO:
- Los estudiantes proponen acuerdos de trabajo:
 Respetar el turno de mis amigos.
 Levantar la mano para participar.
- En parejas mencionamos cómo sienten la temperatura en estos días desde que iniciaron el colegio.
- Con ayuda de los estudiantes planteamos el problema, lo podemos hacer a través de una pregunta.
¿Es posible prevenir el golpe de calor? ¿cómo?

- Se les pide a los estudiantes que en equipos planteen una hipótesis, es decir una posible solución al problema
planteado.
 -Sí, si es posible
-No, no es posible.
- Junto a los estudiantes iniciamos el plan de acción, ¿Qué sabemos sobre el golpe de calor? ¿Cuáles serían los
síntomas?, conversamos en quipos sobre las preguntas.

- Se les pide que recojan la información observando por completo el vídeo del monito:
https://www.youtube.com/watch?v=2xaP3SyukNA
- Acompañamos el trabajo de los estudiantes con una ficha de aplicación (anexo 01)
- Formalizamos el aprendizaje brindando una ficha informativa para completar (anexo 02)

El golpe de calor es una condición peligrosa causada por la exposición

prolongada a altas temperaturas.
Síntomas incluyen mareos, piel enrojecida, pulso rápido y confusión.
Grupos de riesgo: ancianos, niños, personas con enfermedades crónicas y
trabajadores al aire libre.
Medidas preventivas: mantenerse hidratado, buscar sombra y evitar actividades
agotadoras.
El golpe de calor puede ser mortal; es crucial buscar atención médica si se
presentan síntomas graves.

- Evalúa junto con los estudiantes lo realizado el día de hoy para que puedan formular su conclusión: ¿Qué es el
golpe de calor? ¿cuáles son los síntomas?

CIERRE:
- Cerramos la sesión, agradeciendo a los estudiantes por haber trabajado con mucho interés.
Les pregunto:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Será importante lo que hemos observado?,
¿Prometemos contribuir con la mejora de los ambientes? ¿Solucionaremos algunos de los problemas?
¿Cómo se sintieron hoy? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE.

 Responden a las siguientes preguntas:
- ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
- ¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 Ficha de aplicación
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=2xaP3SyukNA

1. ¿Cómo estaba el clima?

CALUROSO NUBLADO LLUVIOSO

2. ¿Dónde se escondió monito?

EN SU CASA EN EL TREN EN EL AUTO

3. Colorea la imagen del golpe de calor.

 ¿Qué es el golpe de calor?
Es una condición
__________________
causada por la exposición
prolongada a altas
temperaturas.

1. __________________:
mareos, piel enrojecida,
pulso rápido y confusión.

2. Grupos de riesgo: ancianos, _____________

y trabajadores al aire libre.

3. Medidas preventivas: mantenerse hidratado,

buscar sombra y evitar actividades gotadoras.

4. El _______________________________
puede ser mortal; es crucial buscar atención
médica si se presentan síntomas graves.
 Lista de cotejo
Competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Fecha:
PROPÓSITO Hoy aprenderemos sobre el golpe de calor para saber afrontarlo.
Criterios de evaluación
N° Nombres y apellidos del estudiante Explica con sus propias palabras qué Comentarios
es el golpe de calor.

01 CARBAJAL ARAUJO GABIR DIDIER

02 CARRILLO FARFAN FLAVIA NAIR
03 COBBA CHIROQUE JESÚS ADRIAN
04 FARFAN LEAÑO DANIEL ALONSO
FIESTAS OLIVERA CAMILA
05
YAMILETH
06 FLORES GALAN DANNYA PAOLA
GAMARRA MANTILLA MAYUMI
07
ALESSANDRA
08 GIL GUERRERO LYAN POOL
09 GUEVARA RUESTA IVANNA ARIADNE
10 MIL MANZANO SOPHIA VALENTINA
11 MIO PANTA CESAR AUGUSTO
MONTENEGRO SUAREZ ROXET
12
NADESHA
13 NEPO CHUÑE JOSUE VALENTINO
14 PEREZ ARICA LEANY ANTONELLA
PISCOYA CHAVESTA DALESKA
15
ALESSANDRA
16 PRADA MESTANZA LIAM DAVID
17 REQUEJO FARFAN LUZ DANIELLA
18 REYNOZA TEJADA MOISES NOMBERTO
19 RIOJAS ENCAJIMA MAIA ISABEL
20 ROMAN CHINGUEL REYSER SANTIAGO
21 SALAZAR MIÑ OPE ALISSON BRIANA
22 SEVERINO ALONDRA
TROCONIS RODRIGUEZ MATHYAS
23
JOSUE
24 VIDAURRE LIZANA BRAYAN DAVID
25
26

Logrado. No logrado