PLANIFICACION MENSUAL

PROFESOR: Claudia Morales Marchant EDUCADORA Lindsay Gallardo Soto

DIFERENCIAL:
ASIGNATURA: Lengua y Literatura CURSO: 8º básico

UNIDAD OBJETIVO DE OBJETIVO DE ACTIVIDAD TIPO DE ADECUACION

APRENDIZAJE CLASE EVALUACIÓN
(IDENTIFICAR EL
TIPO DE
INSTRUMENTO)

CLASE 1 8 marzo Nombrar que Desarrollar Adecuación

Unidad Recordar información contenidos cuestionario de En el tiempo de el
de y objetivos del curso fueron diferentes desarrollo de la
reforzamiento anterior. prueba para :
aprendidos en objetivos
Mes de marzo el curso desarrollados y AMANDA
2024 anterior aprendidos el año BORQUEZ
anterior.
Prueba DIA VICENTE BARRA
(6 hrs. CLASE 2 11 marzo Leer textos Buscan y Adecuacion en el
Semanales Localizan información narrativos, subrayan en el objetivo 4º basico
3 clases por explícita relevante en identificar texto información
semana) un texto no literario información. relevante de los
personajes que MARTINA
 aparecen para CORDERO
poder expandir su
descripción. Desarrollo Adecuación en
prueba DIA entregar mas
tiempo para su
CLASE 12 marzo Interpretar y A partir de lo
desarrollo
Infieren información relacionar leído concluyen
relevante sobre hechos, o
personajes en un información que BRUNO LOPEZ
texto narrativo. no esta escrita Adecuación en
pero llegan a un objetivo 3º básico
nuevo concepto.

CLASE 4 15 de
marzo
Infieren causa o Lee y reconocer
consecuencia de Interpretar y en las causas y
acontecimientos o relacionar las
acciones relevantes consecuencias de
en un texto narrativo los hechos,
palabras clave
que nos permiten
reconocer estas
CLASE 5 18 de relaciones.
marzo
Identifican el conflicto Interpretar y Leen texto,
y/o la solución en un relacionar identifican en el
texto narrativo. diferentes
situaciones claves
Para reconocer
causa existen
marcadores
 textuales como
pues, porque,
debido a, entre
otras.
T las registran en
CLASE 7 19 de su cuaderno.
marzo

Evaluacion DIA
Desarrollo Desarrollo
prueba DIA prueba DIA