UNIDAD – AGOSTO SEMANA 1 AÑO

GESTIÓN PEDAGÓGICA -SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 314 “LAS MERCEDES”

PLAN DE TRABAJO REMOTO

ACTIVIDAD APRENDO EN CASA

I. TITULO: ESTA ES MI FAMILIA

II. DATOS INFORMATIVOS:

 UGEL San Roman

 DOCENTE Lic. Benita Quispe Quilla
 GRADO Inicial 4 años

 FECHA Lunes 09 de agosto del 2021

Que las niñas y los niños reconozcan cómo es su familia, quiénes la conforman y
 PROPOSITO
la comparen con otras familias. Además, dibujarán a sus integrantes y escribirán
DEL DÍA
sus nombres.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA /
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS
Y EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE EVALUACION
CAPACIDADES
PERSONAL SOCIAL  Se reconoce  Describe  Reconocen a los  Lista de
CONSTRUYE SU IDENTIDAD como miembro momentos integrantes de cotejo.
 Se valora así mismo. de su familia y importantes de su familia y  Cuaderno de
ESTANDAR: grupo de aula. su historia establecen campo
Comparte hechos familiar, las algunas
Construye su Identidad al
tomar conciencia de los importantes de su características, comparaciones
aspectos que lo hacen único. historia familiar gustos, con otras
Se identifica en alguna de vivencias y/o familias para
sus características físicas, así anécdotas identificar
como sus cualidades e familiares, algunas
intereses, gustos y
reconociendo características
preferencias. Se siente
miembro de su familia y del que su familia que hacen única
grupo de aula al que es única. a la suya.
pertenece. Practica hábitos  Escribe por  Escriben los
saludables reconociendo que propia nombres de sus
son importantes para él.
iniciativa y a su integrantes de
Actúa de manera autónoma
en las actividades que manera, acuerdo con su
realizan y es capaz de tomar usando trazos, nivel de
decisiones desde sus grafismos u escritura.
posibilidades y considerando otras formas
a los demás. Expresa sus para
emociones e identifica el comunicar sus
motivo que las origina. Busca
ideas,
y acepta la compañía de un
adulto significativo ante vivencias o
situaciones que lo hacen información
sentir vulnerable, inseguro, importante
triste o alegre. sobre su
 Escribe por propia familia.
COMUNICACIÓN:
iniciativa y a su
Escribe diversos tipos de
manera sobre lo
texto en su lengua materna
que le interesa en
 Utiliza convenciones del su vida cotidiana
lenguaje escrito de forma
pertinente.

III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

MOMENTOS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RECURSOS

INICIO PRESENTACIÓN: Computadora
- Agradecemos a los padres, niños y niñas por participar en Celular
las actividades de aprendizaje propuestas en APRENDO
EN CASA. Los motivamos a desarrollarlas con entusiasmo
y dedicación para lograr la competencia propuesta.
- A través de la red de WhatsApp se realiza las preguntas
con apoyo de los padres. Se pregunta a los niños ¿Con
quién vives? ¿Cómo es tu familia? ¿La quieres? ¿Por
qué? Los niños responden.
- Presentamos el propósito de aprendizaje diciéndoles que
hoy hablaremos sobre cómo es su familia y otras familias.
DESARROLLO APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:
- Invita a tu niña o niño a realizar juntas/os la actividad. De
ser posible, busque un espacio tranquilo y libre de ruidos.
- Cuéntale que tienes un juego de las adivinanzas.
- Explica que tú harás la descripción y tu niña o niño deberá
tomar la tarjeta del miembro de familia a quien
corresponde la respuesta de la adivinanza.
- Preséntale las tarjetas y deja que reconozca a los Tarjetas
personajes. Luego empieza a hacer las adivinanzas. Adivinanzas
- Luego del juego de las adivinanzas, pregúntale ¿Te
gustaron estas adivinanzas? ¿Cuál personaje de la familia
eres tú? Escucha sus respuestas.
Historias
- Dile que ahora vas a leerle el texto “Familias y familias”.
Este texto es una invitación para que comparen a su
familia con otras y así despierte su interés por conocer
más sobre su familia.

- Conversa con tu niña o niño sobre tu familia. Pregúntele:

¿Cómo es nuestra familia? Dale tiempo para hablar y
escucha con atención todo lo que le dice.
- Puedes plantear otras preguntas como: ¿Con quiénes
 CIERRE LO QUE APRENDÍ:
- A través de preguntas se hace la retroalimentación. Se les
pregunta a los niños con ayuda de los padres ¿Qué
aprendiste hoy sobre tu familia? ¿Quiénes son los
miembros de tu familia? ¿Cómo se llaman? ¿Escribiste
sus nombres o te ayudaron? ¿Qué te gusta de ellos?
¿Cómo te sentiste al hablar de tu familia? ¿Te gustó lo que
hiciste sobre ella? ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?
Los niños responden.
- Decimos a los niños que cada familia es única y especial y
debemos amarla tal y como es.
- Nos despedimos y le enviamos un abrazo virtual y mañana
nos volveremos a encontrar.
RETO DEL DÍA APRENDO EN CASA:
 Elabora un dibujo te los miembros de tu familia y escribe sus nombres como
puedas hacerlo, o si deseas pide ayuda a la persona que te acompaña para
que escriba por ti.
 Graba un audio con los nombres de los miembros de tu familia y comparte al
grupo de whatsapp del aula.
 Archiva en tu portafolio digital fotos.