Proyectos de aula.

Cartilla dirigida a profesionales sobre un trastorno mental

Nombre del Cartilla sobre un trastorno mental dirigida a profesionales.

proyecto

Objetivo de Desarrollar una propuesta contextualizada a las necesidades de salud mental

aprendizaje del país a través de una cartilla que sintetice y permita identificar la
apropiación del conocimiento en el curso a través de un trastorno mental.

Criterios de Cartilla con los trastornos más representativos, mitos, definición, causas,
evaluación teorías explicativas, como se previene, tratamiento.
Incluir guías nacionales o internacionales para el trastorno elegido.
● De los conocimientos: manejo adecuado de los conceptos,
comprensión conceptual, asociación que realizan de las teorías, y los
modelos explicativos.
● De las prácticas: aplicación de los pasos de una estrategia para la
compresión de un trastorno mental.
● Frente a las actitudes y valores: trabajo en equipo, respeto por la
palabra del otro, comunicación asertiva a través de los medios
virtuales.

Información En un grupo conformado por máximo 3 estudiantes, elijan un trastorno mental

general del de su interés y realicen una cartilla dirigida a profesionales que contenga la
proyecto siguiente información: mitos, definición, causas, teorías explicativas, como se
previene, tratamiento. Incluir guías nacionales o internacionales para el
trastorno elegido.
Una vez elegido el trastorno a trabajar, procedan a la creación del proyecto
teniendo en cuenta:
1. Establezcan metas, es decir, definir lo que van a lograr con el desarrollo
del proyecto.
2. Creen un cronograma de trabajo, allí identifiquen responsables, tiempos, y
recursos.
4. Lleven a cabo las actividades.
5. Valoren el alcance de las metas y organicen la información.
6. Construyan una estrategia a través de la cual presenten los resultados del
proyecto.

Resultados del Realizan la investigación pertinente que incluya todos los parámetros del
desempeño trabajo.
Distribuyen el trabajo de tal manera que se cumplan los parámetros dados
 para la realización del mismo.
Integran estos datos en el diseño de una cartilla creativa que permita captar la
atención de los lectores con imagen e información suficiente y pertinente.
Presentan el producto de modo creativo, atractivo y preciso.

Instrucciones Leer completamente el eje 1, 2, 3, y 4 del módulo de psicopatología.

para elaborar el
proyecto Haber realizado todos los recursos, actividades de aprendizaje y actividades
evaluativas de todos los ejes.
Realizar exploración de bases de datos disponibles en la universidad en
términos de guías nacionales e internacionales para el tratamiento de los
trastornos mentales artículos científicos a partir del año 2013.
Desarrollar cada uno de los ítems contemplados para el desarrollo de la
cartilla según el cronograma realizado.
Valorar el alcance de las metas y organizar la información investigada.
Construir la cartilla y presentarla.

Instrucciones 1. Explore y elija un trastorno mental del DSM-V e incluya información descrita
de entrega en la cartilla sobre el trastorno elegido.
2. Realizar exploración de bases de datos disponibles en la universidad en
términos de práctica de guía clínica nacionales e internacionales y artículos
científicos a partir del año 2013.
3. Elija cuatro guías y mínimo 10 artículos científicos en español y por lo
menos 1 en inglés.
4. De cada artículo de manera conjunta incluir en la cartilla conceptos básicos
(mitos, definición del trastorno, criterios diagnósticos según DSM–V causas,
teorías explicativas, estrategias de prevención, tratamiento, diagnóstico,
instrumentos de evaluación, definición del trastorno, prevalencia, factores de
riesgo, factores de protección, curso del trastorno, además de puntos clave de
discusión de las guías de manejo y conclusiones.
5. Cada estudiante aporta a la realización del trabajo y presentan este trabajo
en un formato de cartilla de manera creativa y rigurosa.