Proyecto: "MindUp: Mentalidad Positiva, Acción Positiva"

Objetivo del Proyecto:

Fomentar la conciencia sobre la importancia de la salud mental en la comunidad estudiantil del

colegio Campoverde, promoviendo la mentalidad positiva y acciones positivas a través de un
programa de emprendimiento social integral de intervención didáctica basado en una
investigación sobre la ansiedad depresión, angustia y stress en los alumnos de prepa del colegio
Campoverde.

Competencias a Desarrollar por los Alumnos:

 Desarrollar habilidades para diseñar encuestas y entrevistas que aborden de manera

efectiva los aspectos clave de la salud mental.
 Adquirir competencias en el análisis de datos cuantitativos y cualitativos para interpretar
los resultados de las encuestas y entrevistas.

 Desarrollar sensibilidad y empatía al abordar temas sensibles relacionados con la salud

mental, mostrando respeto y comprensión hacia las experiencias de los participantes.

 Adquirir conocimientos sobre ética en la investigación y aplicar prácticas éticas en cada

fase del estudio.

 Desarrollar habilidades para comunicar claramente los resultados de la investigación a la

comunidad educativa y otros interesados.

 Comprender y gestionar las emociones propias y ajenas, promoviendo un ambiente

emocionalmente saludable.

 Desarrollar la capacidad de superar adversidades y adaptarse positivamente a situaciones

difíciles, fortaleciendo la resiliencia personal y colectiva.

 Mejorar las habilidades de comunicación para expresar ideas, emociones y brindar apoyo
emocional a los demás.

 Desarrollar habilidades emprendedoras para implementar y gestionar iniciativas que

promuevan la salud mental en la comunidad educativa.
 Fases del proyecto: "MindUp: Mentalidad Positiva, Acción Positiva"

Fase 1 Investigación

Actividades a realizar

1. Definición del Marco Teórico:

 Revisar la literatura existente sobre salud mental en estudiantes de preparatoria.

 Identificar modelos y teorías relevantes para fundamentar la investigación.

2. Diseño de Instrumentos de Medición:

 Desarrollar encuestas estructuradas y entrevistas semiestructuradas considerando la

diversidad de factores relacionados con la salud mental.
 Validar los instrumentos en colaboración con profesionales de la salud mental y expertos
en investigación.

3. Obtención de Aprobaciones Éticas:

 Presentar el protocolo de investigación.

 Garantizar el anonimato y la confidencialidad de los participantes.

4. Selección de Muestra Representativa:

 Determinar un muestreo representativo que incluya alumnos de diferentes grados y

perfiles socioeconómicos.
 Obtener el consentimiento informado de los participantes y explicar el propósito de la
investigación.

5. Implementación de Encuestas y Entrevistas:

 Administrar las encuestas de manera anónima, asegurando una participación voluntaria y

sin presiones.
 Realizar entrevistas semiestructuradas con un grupo selecto de participantes para obtener
información cualitativa profunda.

6. Recopilación y Análisis de Datos:

 Organizar y analizar los datos cuantitativos utilizando herramientas estadísticas.

 Codificar y analizar las respuestas cualitativas para identificar patrones y temas
emergentes.

7. Interpretación de Resultados:

 Colaborar con profesionales de la salud mental para interpretar los resultados de manera
precisa.
  Identificar patrones, tendencias y factores clave relacionados con la salud mental de los
estudiantes.

8. Elaboración de Informe de Investigación:

 Redactar un informe detallado que incluya el marco teórico, el diseño de la investigación,

los métodos utilizados, los resultados y las conclusiones.
 Presentar el informe a la comunidad educativa y otros interesados, destacando las
implicaciones prácticas y las recomendaciones.

9. Planificación de Intervenciones:

 Utilizar los resultados de la investigación para diseñar un plan de intervención didáctica

enfocado en promover la salud mental.
 Colaborar con profesionales de la salud mental para desarrollar estrategias efectivas.

10. Evaluación Continua y Ajustes:

 Implementar las intervenciones planificadas y evaluar continuamente su impacto.

 Realizar ajustes según sea necesario, basándose en la retroalimentación de los
participantes y los resultados obtenidos.

Fases del proyecto: "MindUp: Mentalidad Positiva, Acción Positiva"

Fase 2 Desarrollo de las estrategias Didácticas

En base a las estrategias analizadas en los resultados organizar estrategias de sensibilización y

concientización a los alumnos de preparatoria de Campoverde
Actividades Didácticas sugeridas:
 Crear y diseñar kits de bienestar que incluyan materiales para prácticas de
mindfulness (velas, inciensos, cuadernos de meditación, etc.)
 Crear y diseñar recursos educativos sobre salud mental carteles Tik-Toks .
 Desarrollar protocolos de intervención y capacitación para los alumnos que
actuarán como asesores emocionales.
 Organizar y ejecutar talleres conferencias y eventos “MindUp Day" con actividades
lúdicas, presentaciones inspiradoras y espacios de expresión artística.
 Diseñar y promover concursos creativos de expresión artística (pintura, poesía,
música) relacionados con el tema de la salud mental.
 Evaluar las obras presentadas en términos de originalidad, creatividad y mensaje
transmitido.
Producto final:
•Un reporte de investigación presentado en un informe final
•Un proyecto de plan de intervención evaluado considerando tanto la ejecución de los productos
como el impacto positivo que generan en la conciencia y bienestar de la comunidad estudiantil.