REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U. E. N. B ‘‘LA CARAMUCA’’
UPATA MUNICIPIO PIAR, EDO BOLIVAR

Docente: Directora:
Nathayú de Yépez Prof. Ana Lezama
Grado: 4to sección “A”
Duración: desde el 17/10/2022 Hasta 07/11/2022
Matricula: V: H: T:
 DIAGNÓSTICO

Los y las estudiantes de 4to grado sección “A” de la U.E.N.B “La Caramuca”, manifiestan interés en las actividades
planificadas dentro y fuera del aula de clase: actividades deportivas y culturales, les gusta dibujar, investigar, y trabajar en grupo.
Sin embargo, se observó que 6 niños necesitan atención personaliza, en la lecto-escritura y procesos matemáticos. Al grupo en
general deben ser fortalecidos en construcción de oraciones, sustantivos propios y comunes, adjetivos, articulo, género y
número, operaciones básicas (multiplicación y división), descomposición de números naturales, lectura y escritura de cantidades
hasta la centena de mil, sin embargo hay un grupo que se muestra interesados en superar los desafíos que cada uno presenta ,
se puede evidenciar que estos estudiantes cuentan con el apoyo en el hogar, .considerando como temática central la familia,
valores, costumbres, y tradiciones de nuestros pueblos indígenas, higiene y salud. Se aplicaran estrategias motivadoras,
actividades significativas, eventos especiales donde la familia se involucre y participen de manera protagónica con cada uno de
sus hijos e hijas con la finalidad del rescate y fortalecimiento de valores, como también seguir cumpliendo con las medidas de
bioseguridad contra el Covid – 19 desde la educación de nuestro pueblo para contribuir en la prevención, el cuidado y la
organización solidaria.

Se cuenta con medios audiovisuales, docentes especialistas (cultura, deporte y diversidad funcional), colección
bicentenario, consejo comunal, consejo educativo y sistema de alimentación escolar (SAE).
 FINALIDAD EDUCATIVA (PROPÓSITO)

Se aspira que al finalizar este proyecto de aula, las y los estudiantes de 4to grado de la U.E.N.B. “La Caramuca”, mantengan
las costumbres y creencias de nuestros antepasados aborígenes, teniendo como base el ART. 15, N° 1 de la L.O.E. ( Desarrollar
el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su personalidad y ciudadanía, en una sociedad democrática
basada en la valoración ética y social del trabajo liberador y en la participación activa, consciente, protagónica, responsable y
solidaria, comprometida con los procesos de transformación social y consustanciada con los principios de soberanía y
autodeterminación de los pueblos, con los valores de la identidad local, regional, nacional, con una visión indígena,
afrodescendiente, latinoamericana, caribeña y universal.). A través de la indagación geohistórica de nuestros indígenas locales,
con una visión regional, nacional y mundial, realizaran actividades significativas e investigaciones obtendrán el conocimiento
sobre las costumbres y creencias de los pueblos originarios.
Docente: Nathayú de los Ángeles Muñoz de Yepez CI: 16.615.435 Grado: 4to. Sección: “A”
Línea de Investigación Institucional: Integración Familia-Escuela- Comunidad.
PEIC: Integración Familia-Escuela- Comunidad, para orientar a las familias de la Comuna Francisco de Miranda en un plan pedagógico productivo y protección en el
marco de las medidas de bioseguridad contra el COVID- 19.
PA: Upata Territorio Indígena
Tema indispensable: La Sociedad Multiétnica y Pluricultural, Diversidad e Interculturalidad, Patrimonio y Creación Cultural.
Referentes éticos y procesos indispensables: Educar con, por y para todas y todos, Educar en, por y para el Amor a la Patria, la Soberanía y la Autodeterminación.

PROCESO DIDÁCTICOS SISTEMA EVALUATIVO

Tema Generador Referentes Teóricos- Abordaje Comunitario Estrategias de Recursos Indicadores Técnicas Instrumentos Fecha
Tejido Temático prácticos Interacción
Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales

Oraciones de sustantivos Colección Construye oraciones de Escala de 17/10/22

Quién soy en su Los sustantivos comunes y propios, permitiendo Elaboración de Bicentenario. sustantivos comunes y estimación
sentido de comunes y propios, conocer el entorno donde oraciones sustantivos propios.
formación de vivimos y compartimos. comunes y propios. Teléfono Resuelve operaciones
pertenencia a un
oraciones, normas de Operaciones numéricas de Resoluciones de (Internet, numéricas de adición y Registro
pueblo, cultura, convivencia. 19/10/22
adición y sustracción con adición y sustracción. WhatsApp). sustracción. descriptivo
lengua y recursos números naturales presente en Investigación y Investiga los pueblos
naturales. Orden, adición y nuestra cotidianidad. exposición, pueblos Revistas. indígenas de nuestra
sustracción de Pueblos indígenas de nuestra indígenas y legados. región, y reconoce sus Escala de
1. La lengua como números naturales. región y sus legados que convive Análisis del poema Canaima. legados. estimación 21/10/22
factor de con nosotros en la comunidad. mi delirio sobre el Reflexiona e investiga

Observación
identidad. Resistencia indígena y Reflexión del bicentenario del Chimborazo. Maestros el poema mi delirio
Bicentenario del poema mi delirio sobre el Exposición, fusila- pueblo. sobre el Chimborazo. Registro 24/10/22
2. Las matemáticas poema El Chimborazo. Chimborazo. miento del Gral. Piar. Expone sobre el fusila- descriptivo
en nuestra vida  fusilamiento del Muerte del Gral. Piar, líder de la Muestras Materiales miento del Gral. Piar.
diaria. General Manuel Carlos batalla de San Félix donde se gastronómica. impresos. Reconoce la
Escala de 26/10/22
Piar. liberó nuestro territorio. Realización de afiche importancia de los
3. Reconocimiento Día Mundial de la Los Alimentos balanceados de la prevención del Periódicos alimentos. estimación
de lo que somos alimentación, cáncer indispensable para la vida. cáncer de mama, Identifica y realiza
desde nuestra de mama, salud mental Medidas preventivas para salud mental y afiche de la prevención 28/10/22
diversidad y Primeros auxilios. detectar el cáncer de mama y primeros auxilios. del cáncer de mama, Registro
cultural. Cambios climáticos que salud mental desde el territorio. Elaboración de salud mental y descriptivo
están ocurriendo Fenómenos naturales ocurridos Díptico y chupeta primeros auxilios. 31/10/22
4. Comidas típicas y recientemente a nivel por el cambio climático en la cambios climáticos, Elabora Díptico y
alimentos que se local, regional y localidad. ahorro energético. chupeta alusiva a los Escala de
consumen en nacional. Medidas de Sensibilización para  Construcción de cambios climáticos, estimación
03/11/22
nuestros hogares. Día del ahorro el ahorro de energía desde tu pancarta sobre las ahorro energético.
energético. hogar. Escuelas Bolivarianas.  Elabora pancarta sobre
Aniversario de las Escuelas bolivarianas como las Escuelas Registro
escuelas bolivarianas. espacio de integración a la Bolivarianas. descriptivo 07/11/22
comunidad.