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REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


ESCUELA BOLIVARIANA “RITA ELISA MEDINA DE USECHE”
CÒD DEPENDENCIA 006732043/ CÒD PLANTEL OD00642023
SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA

Proyecto de Aprendizaje:

Grado: 6to Sección: “A ”


Matrícula de estudiantes: Nº Hembras: 11 Nº Varones: 11 Total: 22
Nombre del docente: Licda. ADRIANA MORA

TIEMPO DE DURACION: 16 de Enero al 16 de Febrero de 2018

Firma del Docente: Coordinación Director


Pedagógica
Nuestro país cada año celebra en mucho de sus Estados grandes festividades, tradiciones y costumbres propias de nuestra
cultura y nuestro estado Táchira no escapa de esto, pues pasada la navidad nos encontramos con otras como son: la feria Internacional
de San Sebastián, día de el amor y la amistad, paradura del niño Jesús, Día del maestro y Carnaval. La mayoría de nuestras fiestas y
tradiciones están enmarcadas dentro de la religión católica; sin embargo, con los elementos que sumaron los indígenas y negros
esclavos a partir de sus propias tradiciones, éstas fueron tomando formas específicamente venezolanas. Por todo el territorio se repiten
fiestas, pero la música, vestimenta y los rituales son diferentes, sin embargo todo ello forma parte de nuestro ser venezolano . Es por
ello que el proyecto de aprendizaje “ Disfrutamos las costumbres con amor y alegría” una respuesta a la necesidad de los niños y
niñas del 6t0 grado para fomentar la consolidación de nuevos contenidos y el reforzamiento de los procesos lectura , escritura y
calculo matemático; Por eso se hace necesario la búsqueda de estrategias creativas que los fortalezcan y que mas que destacando las
fiestas, costumbres, tradiciones de nuestro estado Táchira, mediante el uso de cuentos y juegos de palabras (retahílas, adivinanzas,
trabalenguas, coplas y canciones); asimismo se tomará en cuenta otras temáticas como: Desastres naturales causados por las lluvias y
las medidas que debemos tomar en estos casos, contribuyendo así con la seguridad ,en el cual se busca el bienestar de todos,
brindándoles una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, formando un ser humanista,
social, participativo, critico y reflexivo.
En la doctrina de Simón Bolívar, el Libertador tal como lo establece el artículo Nº 1 de los principios fundamentales de LA
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. de este modo se dará cumplimiento al artículo Nº 3,
así como también se cumplirá con el articulo Nº 4, el cual establece una educación orientada al desarrollo del potencial creativo de
cada ser humano en condiciones históricamente determinada presente en LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN . Por ello se
apelará a la creatividad e inteligencia de los niños, niñas, padres, madres y representantes; dando así cumplimiento a uno de los
objetivos propuestos en nuestro P.E.I.C donde establece la importancia de la triada “ integración familia – escuela – comunidad.
Con aras a involucrarlos a todos y así mismo proyectarlo a la comunidad, pues ellos constituyen su apoyo fundamental, así como lo
establece la LOPNNA en su; TÍTULO II; Derechos, Garantías y Deberes CAPÍTULO I, Disposiciones Genérale, Parágrafo
Primero: Los padres, representantes o responsables tienen el deber y el derecho de orientar a los niños y adolescentes en el ejercicio
progresivo de sus derechos y garantías, así como en el cumplimiento de sus deberes, de forma que contribuya a su desarrollo integral
y a su incorporación a la ciudadanía activa. Lo cual traerá consigo la Suprema Felicidad del que ha aprendido, del que ha
enseñado y del que se ha proyectado así como lo estipula LAS LÍNEAS ESTRATÉGICAS DEL SEGUNDO PLAN SOCIALISTA,
se trata de generar cada día mas y mejores condiciones para la irreversibilidad del proceso y consolidación del proyecto socialista
,-VALORAR: Propiciar un
ambiente de paz
.-CREAR: Analizar e
“Disfrutamos las costumbres con amor y alegría”
Plan Revolucionario de
interpretar textos relacionados
con costumbres y tradiciones de Interpretación, aplicación y valoración de los Lectura: Promoción del
La comunicación y el lenguaje como eje central análisis y comprensión lectora.
nuestro estado. números, las medidas, el espacio y los procesos
del desarrollo de la vida en sociedad.
.-CONVIVIR Y estadísticos.
PARTICIPAR: Conocer y
fomentar la participación activa
de los estudiantes en la Matemáticas,
investigación sobre cada
Dinámicas. Producciones graficas y
tradición. escritas. Mapas conceptuales y
mentales. Conversatorios, discusiones • Valor de posición:
dirigidas . Intercambio de saberes y representación de decimales,
Lenguaje, haceres. Creación de lemas. milésimas, diezmilésimas,
Comunicación Elaboración de Grafitis, murales y cienmilésimas y millonésimas,
redondeo de decimales.
y cultura pendones. Creación de oraciones
• Números y operaciones:
alusivas al proyecto. Sopa de letras.
Crucigramas entre otros. Lecturas agregar-sumar-adicionar,
• Palabras Graves. Agudas y
recreativas. Producción de Videos, quitar-restar-sustraer, agrupar-
Esdrújulas.
canciones, reflexiones. Jugando y adicionar-multiplicar, repartir-
• Tipos de textos. Estudio de
aprendiendo con la recta numérica. dividir con enteros y decimales.
la estructura de textos •
Juego, sumo, resto y multiplico y Calculo de la potencia 10.
informativos , narrativos,
instruccionales, divido. bingo. Exploración de
expositivos. conocimientos, exposiciones,
• Recursos literarios y su Elaboración de memoria fotográfica,
aplicación en diversos tipos armar un árbol de valores. • Noción de ambiente: estudio
de textos de tragedias ocasionadas por
• Estudio de la ética de los valores la contaminación ambiental.
sociales como: la paz, el amor y Aplicación de medidas de
el respeto. prevención.
• Acontecimientos históricos. • Exploración sobre las causas
(efemérides).Maestros insignes de los movimientos sísmicos.
venezolanos y latinoamericanos .
( fiestas, Tradiciones y
costumbres en nuestro municipio
en los meses de enero y febrero).
La realidad geo histórica Interpretación, aplicación y valoración de los Ciencias
Historia de la FISS, carnavales,
día del amor y la amistad,
local y regional números, las medidas, el espacio y los procesos naturales y
paradura del niño.) estadísticos. sociedad
.-Uso de las tics: películas, Ciencias FINALIDAD: Promover en los estudiantes el desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas, afectivas, que les
videos relacionadas al permitan apropiarse de una lectura y escritura fluida y comprensiva, utilicen la lógica matemática al resolver los .- Formación de
Sociales ciudadanos
proyecto. problemas y afiancen sus conocimientos sobre las fiestas, que se celebran en nuestra región conservando las
.-Trabajo liberador: Ciudadanía e tradiciones y costumbres que prevalecen en la comunidad y que permiten realzar los valores de respeto, paz, amor, integrales.
elaboración de una memoria identidad durante la celebración de las mismas, del mismo modo se quiere crear conciencia en cada uno de ellos sobre que .-PESB: línea nueva
fotográfica sobre las hacer en caso de un desastre natural ética socialista
costumbres del estado
Táchira.
.-Interculturalidad:. ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES  INTENCIONALIDADES,  EJES INTEGRADORES,  PLAN ESTRATEGICO
Investigaciones sobre las
diferentes costumbres que hay
SIMON BOLIVAR Y FORMACIÓN ACADEMICA Y HUMANA PROGRAMAS EDUCATIVOS NACIONALES
en el estado Táchira.
Tecnología de la información y comunicación
Indicadores
 Identifica las palabras graves, agudas y esdrújulas
Evaluación:
 Reconoce la estructura de textos informativos , narrativos,  Producciones orales
instruccionales, expositivos.  Producciones escritas
 Diferencia muy bien los diferentes recursos literarios y los aplica en  Trabajos en los cuadernos de clase
diversos tipos de textos.
 Representa en el cartel de valores de decimales, milésimas,
 La Observación
diezmilésimas, cienmilésimas y millonésimas, realizando el redondeo de  Exposiciones
los mismos  Trabajos escritos
 Resuelve correctamente operaciones básicas matemáticas como la suma,
la resta, la multiplicación y la división con enteros y decimales de hasta 2 Intercu
lturali
y 3 cifras. d ad
 Aplica el cálculo de la potencia de 10 en la simplificación de ejercicios Instrumentos:
matemáticos
 Estudia de forma interesada las diferentes adversidades ocasionadas por  Registro descriptivo
la contaminación ambiental y toma en cuenta las medidas de prevención  Escala de estimación
que pueden ser aplicadas en estos casos.
 Explican cómo se producen los sismos a partir del movimiento de placas
tectónicas y los cambios en la topografía superficial de la Tierra.
 Conoce los principales valores que debe poseer para crecer como buen
ciudadano y los practica. Recursos:
 Se interesa por conocer los diferentes hechos históricos ocurridos y las
efemérides celebradas.
 Materiales: Papelería en general, tizas, goma, tijeras,
 Participa con entusiasmo y respeto en las actividades desarrolladas en la
marcadores, cinta, creyones, revistas usadas, reglas, otros
institución relacionadas con fess y el carnaval, fiestas, Tradiciones y
costumbres en nuestro país y nuestro estado en los meses de enero y  Bibliográficos: *El Cardenalito. Lengua y Literatura.
febrero). Sexto Grado, Contando con los recursos, Matemática.

*Venezuela y su Gente. Ciencias Sociales.


*El
Pequeño gran Mundo de las Ciencias Naturales. Ciencias
Naturales. textos varios, diccionarios, enlaces en la web.

 Tecnológicos: Computador, video beam, radio


reproductor, cámara fotográfica,

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Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Bolivariana «Rita Elisa Medina de Useche»
San Cristóbal – Estado Táchira

ESCALA DE ESTIMACION
 
Nombre del Docente: _________________________________________________
Nombre del Proyecto: ________________________________________________
Grado: _______________________ Sección: ______________________________
Finalidad: _________________________________________________________
Identifica las Reconoce la Diferencia muy bien Representa en el
palabras graves, estructura de textos los diferentes cartel de valores de
Indicadores agudas y esdrújulas informativos , recursos literarios y decimales,
narrativos, los aplica en milésimas,
instruccionales, diversos tipos de diezmilésimas,
expositivos. textos. cienmilésimas y
millonésimas,
Estudiantes realizando el
redondeo de los
mismos

E D B M E D B M E D B M E D B M E D B M

1
2
3
4
5
6
7 E: El indicador se logra de forma Excelente
D: El indicador se logra de forma Distinguida
8
B: El indicador se logra de forma Buena
9 M: El indicador se logra de forma Mejorable
10

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