"AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA

NACIONAL"
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

LIMA - PERÚ
2022

Robert Gagné
El aprendizaje es el cambio de una capacidad o
DEFINICION DE disposición humana que persiste durante cierto
APRENDIZAJE tiempo y no puede ser explicado a través de los
procesos de maduración.
La amplia variedad de posibles aprendizajes se pueden agrupar
en ocho diferentes tipos de aprendizajes:
El aprendizaje de reacción a señales o reflejos
APORTES El aprendizaje condicionado estímulo-respuesta
El encadenamiento de secuencias de acción motoras
La asociación verbal, la discriminación, el aprendizaje y
comprensión de conceptos.
Cabe observar que para cada proceso de enseñanza, se
establecen actividades que buscan primero la percepción y la
comprensión de las estructuras lingüísticas. En realidad, las
RECOMENDACIONES seis primeras etapas, desde la motivación hasta la
generalización, intentan provocar la acción establecida en el
objetivo. La última será la actividad que refuerza la
conducta.
Jerome Bruner
Conlleva implicaciones metodológicas:
La motivación.
Actitud del estudiante.
La compatibilidad.
La práctica de las habilidades y el uso de la información en la
resolución de los problemas aplicación de recetas.
La importancia de la claridad al enseñar un concepto.
Los partidarios de las teorías del Bruner ven en el aprendizaje por
descubrimiento los siguientes beneficios:
Sirve para superar las limitaciones del aprendizaje tradicional o
mecanicista.
Estimula a los alumnos para pensar por sí mismos, plantear
hipótesis y tratar de confirmarlas de una forma sistemática.
Usar la dramatización como un recurso para obtener
importantes conocimientos de aprendizaje para
desarrollar la comprensión lectora y las expresiones
orales y escritas en los estudiantes, Se da en los procesos de socialización
especialmente en la relacion de los niños y niñas como los adultos.,
también considero algunos aspectos en su teoría como:
• La activación.
• El mantenimiento.
• La dirección