Asignatura Datos del alumno Fecha

El Boom Latinoamericano Apellidos:

y su Repercusión
Transatlántica Nombre:

Caso práctico: Presencia e imagen de la ciudad en

los cuentos de Julio Ramón Ribeyro

Objetivos de la actividad

Con esta actividad vas a conseguir desarrollar las siguientes destrezas y habilidades:
 Integrar conocimientos y formular juicios a partir de una información.
 Desarrollar habilidades de comunicación, escritas y orales, para realizar
presentaciones atractivas y eficaces de información profesional.
 Identificar y analizar información procedente de fuentes literarias.
 Aplicar los conocimientos adquiridos en el tema en el análisis de un capítulo de la
novela.
 Iniciarte en las técnicas de la investigación literaria y el comentario de texto.

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Después de leer «Los gallinazos sin plumas», elabora una reseña oral de la obra, de
una duración máxima de cinco minutos, donde presentes el contexto de su
escritura, su significación dentro del panorama literario de la época, los elementos
literarios y pasajes que te hayan llamado la atención a lo largo de la lectura del
relato y tu opinión personal.
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Para realizar esta reseña oral, graba tu exposición en vídeo en formato MP4 y
adjúntala al envío de actividades. Si el archivo es muy pesado, también puedes
subirlo a Dropbox y mandar el enlace por envío de actividades. En el vídeo debes
aparecer tanto tú como la presentación en PPT que vayas a utilizar.

Tema 11. Actividades 1

 Asignatura Datos del alumno Fecha
El Boom Latinoamericano Apellidos:
y su Repercusión
Transatlántica Nombre:

Criterios de evaluación

 Además del contenido de la reseña, en esta actividad se valorará tu competencia

oral aplicada a la exposición de los contenidos de la asignatura. En concreto, la
relación del discurso con las imágenes y el apoyo en el material escrito, la
tonalidad y la modulación de la voz, la claridad al hablar, el dominio del espacio y
la expresión corporal.
 Capacidad de comprensión, interpretación y análisis de textos.
 Creatividad y asimilación del tema.
 Claridad y originalidad en la corrección.
 Ortografía y redacción: diez faltas de ortografía pueden ser causa de suspenso en
examen y actividades. Una falta de ortografía resta 0,25 y cuatro tildes equivalen
a una falta de ortografía y restan 0,25.
 Redacción: el texto debe estar correctamente redactado, respetando las normas
gramaticales y los signos de puntuación. Se podrán restar hasta dos puntos en
caso de incurrir en errores.
 Puntuación máxima 10 y rúbrica adjunta.

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Tema 11. Actividades 2

 Asignatura Datos del alumno
El Boom Latinoamericano Apellidos:
y su Repercusión
Transatlántica Nombre:
No olvides consultar la rúbrica de evaluación:
Relación con La presentación está
relacionada con lo que se dice
el material
en la expo-sición. No lee el
contenido de la presentación,
(2 puntos) sino que lo expone. 2 puntos
Tonalidad El tono usado expresa adecua-
damente las emociones apro-
(2 puntos) piadas para el contenido.
2 puntos
Habla claramente y distinti-
Claridad
vamente todo el tiempo y no
tiene mala pronunciación. 2
(2 puntos) puntos
Presenta una postura adecuada,
Espacio y emplea la comunicación no
expression verbal y utiliza los gestos
corporal adecuados. El espacio está
cuidado y es adecuado para una
(2 puntos) exposición académica. 2 puntos
Expresa con claridad un punto
de vista personal y emplea
Contenido
varios tipos de argumentos para
justificarlo. Usa un vocabulario
(2 puntos) adecuado. 2 puntos
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
La presentación está relacio-
nada con lo que se dice en la
exposición. Lee el contenido de
la presentación y no lo expone.
1 punto
El tono usado a veces no
expresa las emociones
apropiadas para el contenido. 1
puntos
Habla claramente y distinti-
vamente la mayor parte del
tiempo. No tiene buena
pronun-ciación. 1 punto
Presenta una postura adecuada
pero no emplea la
comunicación no verbal y no
utiliza gestos adecuados. El
espacio está cuidado y es
adecuado para una exposición
académica. 1 punto
Expresa con claridad un punto
de vista personal, pero no
aporta un argumento con que
justificar y explicar su postura.
Emplea un vocabulario ade-
cuado. 1 punto
Fecha
La presentación no está relacio-
nada con lo que se dice en la
expo-sición. Lee el contenido de
la pre-sentación y no lo expone.
0 puntos
El tono no fue usado para
expresar las emociones. 0 puntos
A menudo habla entre dientes,
no se le puede entender o tiene
mala pronunciación. 0 puntos
No presenta una postura ade-
cuada, no emplea la comuni-
cación no verbal, no utiliza gestos
adecuados. El espacio no está
cuidado o no es adecuado para
una exposición académica. 0
puntos
Copia los argumentos o repro-
duce, a modo de un segundo
resu-men, lo que dice el texto. No
em-plea un vocabulario
adecuado.
0 puntos
Tema 11. Actividades 3