RÚBRICA PARA LA EXPOSICIÓN ORAL
Apellidos y nombres: ________________________________________________________________________________________________________________
Capacidades
Infiere e interpreta información del
texto oral.
Adecua, organiza y desarrolla las ideas
de forma coherente y cohesionada.
Interactúa estratégicamente
distintos interlocutores.
Utiliza recursos no verbales
paraverbales de forma estratégica.
Reflexiona y evalúa la forma,
contenido y contexto del texto oral.
Apellidos y nombres: ________________________________________________________________________________________________________________
Capacidades
Infiere e interpreta información del
texto oral.
Adecua, organiza y desarrolla las ideas
de forma coherente y cohesionada.
Interactúa estratégicamente
distintos interlocutores.
Utiliza recursos no verbales
paraverbales de forma estratégica.
Reflexiona y evalúa la forma,
contenido y contexto del texto oral.
El inicio
No explica el tema ni el
propósito a exponer.
No adecúa la exposición a la
situación comunicativa (los
fenómenos o desastres
naturales).
con No expresa oralmente sus ideas
(recomendaciones) y emociones.
No se le escucha y no realiza
y movimientos corporales en la
exposición.
el No reflexiona y evalúa la forma,
el contenido, el contexto y la
eficacia de los recursos verbales,
no verbales y paraverbales.
El inicio
No explica el tema ni el
propósito a exponer.
No adecúa la exposición a la
situación comunicativa (los
fenómenos o desastres
naturales).
con No expresa oralmente sus ideas
(recomendaciones) y emociones.
No se le escucha y no realiza
y movimientos corporales en la
exposición.
el No reflexiona y evalúa la forma,
el contenido, el contexto y la
eficacia de los recursos verbales,
no verbales y paraverbales.
Grado y sección: _______________________
CRITERIOS
En proceso Logro esperado Logro destacado
Explica solo el tema o el propósito Explica el tema y propósito del texto a exponer. Explica el tema y propósito del texto a exponer,
a exponer. recalcándolo al final.
Adecúa a medias la exposición a la Adecúa la exposición a la situación comunicativa Adecúa la exposición a la situación comunicativa
situación comunicativa (los (los fenómenos o desastres naturales). (los fenómenos o desastres naturales) y lo recalca
fenómenos o desastres naturales). desde el inicio hasta la conclusión.
Expresa a medias sus ideas Expresa oralmente sus ideas (recomendaciones) Expresa oralmente sus ideas (recomendaciones) y
(recomendaciones) y emociones y emociones demostrando seguridad. emociones demostrando dominio y seguridad.
demostrando inseguridad.
Emplea un volumen medio y a Emplea un volumen alto y movimientos Emplea un volumen alto, movimientos corporales
veces realiza movimiento corporal corporales en la exposición. y desplazamiento en la exposición.
en la exposición.
Reflexiona y evalúa la forma solo Reflexiona y evalúa la forma, el contenido, el Reflexiona y evalúa la forma, el contenido, el
el contenido o el contexto contexto y la eficacia de los recursos verbales, contexto y la eficacia de los recursos verbales, no
no verbales y paraverbales. verbales y paraverbales demostrando seguridad.
RÚBRICA PARA LA EXPOSICIÓN ORAL
Grado y sección: _______________________
CRITERIOS
En proceso Logro esperado Logro destacado
Explica solo el tema o el propósito Explica el tema y propósito del texto a exponer. Explica el tema y propósito del texto a exponer,
a exponer. recalcándolo al final.
Adecúa a medias la exposición a la Adecúa la exposición a la situación comunicativa Adecúa la exposición a la situación comunicativa
situación comunicativa (los (los fenómenos o desastres naturales). (los fenómenos o desastres naturales) y lo recalca
fenómenos o desastres naturales). desde el inicio hasta la conclusión.
Expresa a medias sus ideas Expresa oralmente sus ideas (recomendaciones) Expresa oralmente sus ideas (recomendaciones) y
(recomendaciones) y emociones y emociones demostrando seguridad. emociones demostrando dominio y seguridad.
demostrando inseguridad.
Emplea un volumen medio y a Emplea un volumen alto y movimientos Emplea un volumen alto, movimientos corporales
veces realiza movimiento corporal corporales en la exposición. y desplazamiento en la exposición.
en la exposición.
Reflexiona y evalúa la forma solo Reflexiona y evalúa la forma, el contenido, el Reflexiona y evalúa la forma, el contenido, el
el contenido o el contexto contexto y la eficacia de los recursos verbales, contexto y la eficacia de los recursos verbales, no
no verbales y paraverbales. verbales y paraverbales demostrando seguridad.
 Rúbrica para la evaluación de la presentación oral
Apellidos y nombres: _____________________________________________ Cuarto: _____

Categoría Excelente (4 Bueno (3 puntos) Adecuado (2 puntos) Debe mejorar (1

puntos) punto)
Contenido El conocimiento del Incluye Incluye información Contenido es
tema es excelente. conocimiento esencial acerca del tema, minimizado o hay
Hay mucho detalle y esencial acerca del pero hay 1 o 2 errores. muchos errores.
ejemplos. tema.
Muestra mucho Tiene algún Usa las ideas de otras Usa las ideas de otras
Originalidad pensamiento pensamiento original personas con atribución, personas sin
original. Las ideas con nuevas ideas y pero hay poca evidencia de atribución.
son creativas. perspectivas. pensamiento original.
Requisitos Sobrepasa todas Ha logrado todas las No logró una expectativa Más de una
las expectativas. expectativas. completamente. expectativa no fue
lograda.
Presentación La presentación La presentación La presentación mantiene Los espectadores no
mantiene la mantiene la atención la atención de los prestan atención la
atención de los de los espectadores espectadores la mitad del mayoría de las veces.
espectadores. casi todo el tiempo. tiempo.
Desenvolvimiento Muestra dominio del Domina la mayor Domina el tema a medias, No domina el tema,
tema, mantiene parte del tema, mantiene contacto visual no mantiene contacto
contacto visual con mantiene contacto con el público y el tono de visual con el público y
el público y el tono visual con el público voz es un poco bajo. el tono de voz es
de voz es claro. y el tono de voz es bajo.
claro.

Rúbrica para la evaluación de la presentación oral

Apellidos y nombres: _____________________________________________ Cuarto: _____

Categoría Excelente (4 Bueno (3 puntos) Adecuado (2 puntos) Debe mejorar (1

puntos) punto)
Contenido El conocimiento del Incluye Incluye información Contenido es
tema es excelente. conocimiento esencial acerca del tema, minimizado o hay
Hay mucho detalle y esencial acerca del pero hay 1 o 2 errores. muchos errores.
ejemplos. tema.
Muestra mucho Tiene algún Usa las ideas de otras Usa las ideas de otras
Originalidad pensamiento pensamiento original personas con atribución, personas sin
original. Las ideas con nuevas ideas y pero hay poca evidencia de atribución.
son creativas. perspectivas. pensamiento original.
Requisitos Sobrepasa todas Ha logrado todas las No logró una expectativa Más de una
las expectativas. expectativas. completamente. expectativa no fue
lograda.
Presentación La presentación La presentación La presentación mantiene Los espectadores no
mantiene la mantiene la atención la atención de los prestan atención la
atención de los de los espectadores espectadores la mitad del mayoría de las veces.
espectadores. casi todo el tiempo. tiempo.
Desenvolvimiento Muestra dominio del Domina la mayor Domina el tema a medias, No domina el tema,
tema, mantiene parte del tema, mantiene contacto visual no mantiene contacto
contacto visual con mantiene contacto con el público y el tono de visual con el público y
el público y el tono visual con el público voz es un poco bajo. el tono de voz es
de voz es claro. y el tono de voz es bajo.
claro.

Rúbrica para la evaluación de la presentación oral

Apellidos y nombres: _____________________________________________ Cuarto: _____

Categoría Excelente (4 Bueno (3 puntos) Adecuado (2 puntos) Debe mejorar (1

puntos) punto)
Contenido El conocimiento del Incluye Incluye información Contenido es
 tema es excelente. conocimiento esencial acerca del tema, minimizado o hay
Hay mucho detalle y esencial acerca del pero hay 1 o 2 errores. muchos errores.
ejemplos. tema.
Muestra mucho Tiene algún Usa las ideas de otras Usa las ideas de otras
Originalidad pensamiento pensamiento original personas con atribución, personas sin
original. Las ideas con nuevas ideas y pero hay poca evidencia de atribución.
son creativas. perspectivas. pensamiento original.
Requisitos Sobrepasa todas Ha logrado todas las No logró una expectativa Más de una
las expectativas. expectativas. completamente. expectativa no fue
lograda.
Presentación La presentación La presentación La presentación mantiene Los espectadores no
mantiene la mantiene la atención la atención de los prestan atención la
atención de los de los espectadores espectadores la mitad del mayoría de las veces.
espectadores. casi todo el tiempo. tiempo.
Desenvolvimiento Muestra dominio del Domina la mayor Domina el tema a medias, No domina el tema,
tema, mantiene parte del tema, mantiene contacto visual no mantiene contacto
contacto visual con mantiene contacto con el público y el tono de visual con el público y
el público y el tono visual con el público voz es un poco bajo. el tono de voz es
de voz es claro. y el tono de voz es bajo.
claro.