Área/Asignatura: naturales Grado: 1º Docente: Adela Parra Periodo: III

Unidad: – Aprendizaje(s): Animales según su alimentación

Estándar(es):

Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos
desarrollamos.

Derecho(s) Básico(s) de Aprendizaje a trabajar como objetivo(s) de aprendizaje:

Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características comunes (se alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida, dependen e
interactúan con el entorno.) y los diferencia de los objetos inertes. *

Competencia(s):

Entorno vivo

Desempeños:

Comprenden que los animales se diferencian en herbívoros, carnívoros y omnívoros, según su tipo de alimentación.

Fecha/Semana Fases Actividades Recursos Tiempo

Mes/Período

INICIO 1. Se comenta a los estudiantes que los animales Tablero

también se diferencian en su forma de
(Exploración de alimentación. Se nombra diferentes animales y se Marcadores
les pregunta a los estudiantes que comen cada
saberes previos) uno de ellos de acuerdo a sus respuestas se 20 minutos
llenara una tabla como la siguiente en el tablero:

Animal ¿De qué se alimenta?

Conejo De hierbas

DESARROLLO 1. A partir de los resultados obtenidos al comienzo 40 minutos

de la clase, señalaremos que todos los animales
(Estructuración tienen distintos tipos de dientes, según el alimento - Fotocopias
 del aprendizaje) que consuman. - Goma

2. Se demarcará cada tipo de animal con un color de - Marcadores

marcador diferente.
- Colores
Herbívoros- verde
- Anexo 1.
Carnívoros – rojo

Omnívoros - azul

- De manera individual los niños realizarán

una actividad en donde deberán observar los
animales y relacionarlos con una línea del
color que anteriormente se acaba de indicar.
Anexo 1

CIERRE 1. Se hace la puesta en común para verificar 10 minutos

que todos hayan contestado bien o en su defecto
(Tarea y valoración) hacer la corrección de la misma.

2. Para afianzar el tema se realizarán actividades que

fomenten identificación cada uno de los diferentes
tipos de animales que hay según su alimentación.

Observaciones: ___________________________________________________________________________________________________________
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