EXAMEN

MF1444_3 (UF1645 IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA

EL EMPLEO)

1. ¿En qué se diferencia el proceso de enseñanza aprendizaje dirigido en niños y el

proceso de enseñanza aprendizaje en adultos?
Podemos decir que el aprendizaje es un proceso de modificación orientado a aprender.

Las personas adultas aprenden de manera diferente a los niños. Los adultos aprenden
fundamentalmente por las experiencias vividas y al cúmulo de conocimientos y
destrezas que ha ido adquiriendo en su actividad laboral, así como en su vida
cotidiana.

El método que elijamos debe estar orientado a crear entornos activos y participativos,
poniendo al alumno como protagonista de su propio aprendizaje.

2. Dentro de la formación profesional para el empleo debemos poner el foco en

enseñar en base a competencias profesionales, enumeralas y explica algo de cada
una de ellas.
 3. ¿Cuáles son los elementos que intervienen y condicionan la calidad del proceso
enseñanza aprendizaje?
Existen 6 elementos:
- Alumnado (receptor)
- Docente (facilitador)
- Materia (contenidos)
- Métodos (técnicas)
- Interacción docente- discente (comunicación)
- Contexto de la formación (espacio)

4. Escribe con tus palabras el significado de la palabra “ANDRAGOGÍA”..

Según KNOWLES, es el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender.
Se fundamenta en:
- Experiencia
- Motivación
- Aplicación práctica del aprendizaje
- Carácter voluntario
- Ritmo y estilo de aprendizaje.

5. Explica con tus palabras el Conductismo y cita alguna de sus aplicaciones a la

docencia.
(A TODO ESTÍMULO LE SIGUE UNA RESPUESTA)
- Descomponer las tareas en acciones simples.
- Aprendizaje secuencial de hábitos.
- Importancia del feedback inmediato.
- Uso de objetivos observables y medibles.
- Ejercicios de repetición y refuerzo (la más usada).

6. Explica con tus palabras el Cognitivismo y cita alguna de sus aplicaciones a la

docencia.
(TRATA DE DESCUBRIR CÓMO LA MENTE ES CAPAZ DE PENSAR Y APRENDER)
- Diferenciar la información relevante de la que no lo es.
- Tener en cuenta los conocimientos previos.
- Relacionar nueva información con conceptos que ya conoce.
- Exponer de forma clara y organizada.

7. Explica con tus palabras el Constructivismo y cita alguna de sus aplicaciones a la

docencia.
(EL ALUMNO CONSTRUYE SU PROPIO APRENDIZAJE)
- Actividades de aprendizaje cooperativo.
- Fomentar metodologías activas.
- Crear materiales que den autonomía al aprendizaje (esquemas, powerpoint…)
8. ¿Cuáles son los ACTIVADORES DEL APRENDIZAJE?

9. ¿ Cuáles son las características de un grupo?

- Tienen un objetivo común.

- Predisposición a participar.
- Canales de comunicación.
- Interpretación de unos con otros.
- Responsabilizarse de su propio trabajo.
- Tener discusiones.
- Valorar los productos del equipo.

10. ¿Cómo puede ser el tamaño de un grupo?

11. Explica la diferencia entre TUTOR DE PRÁCTICAS y TUTOR DE EMPRESA.

- TUTOR DE PRÁCTICAS: es el mismo docente que ha impartido los módulos

formativos y hace simplemente de acompañante durante sus prácticas.
- TUTOR DE EMPRESA: es la persona encargada de enseñar el oficio al discente.
 12. ¿En qué consiste el método psicológico?
El orden de los contenidos se desarrolla en función de la experiencia, interés o motivaciones
del alumnado.

13. Explica la diferencia entre método activo y método pasivo.

MÉTODO ACTIVO: los participantes tienen un rol activo en el proceso. Normalmente el
aprendizaje es por Descubrimiento, donde el docente anima al discente a que descubra su
determinado resultado a través de su propia investigación.
MÉTODO PASIVO: Donde el discente actúa como sujeto pasivo en el proceso, recayendo
la actividad en el docente.

14. Nombra los principios metodológicos generales.

- INTUICIÓN
- ACTIVIDAD
- REALISMO
- FUNCIONALIDAD
- INTERNALIZACIÓN
- COMUNICACIÓN
- CREATIVIDAD

15. Explica con tus palabras en qué consiste la comunicación SÍNCRONA y

ASÍNCRONA.
- SÍNCRONA: Se produce en tiempo real ( videoconferencia)
- ASÍNCRONA: Se produce de forma temporal en el proceso (Email, whatsapp, …)

16. En qué consiste el STUDENT TEAM LEARNING (Aprendizaje por equipo de

estudiantes)
Los estudiantes trabajan:
- Grupos reducidos
- Tienen habilidades heterogéneas.
- Completan pruebas individuales.
- Su evaluación es de forma individual, aunque los grupos son recompensados sobre la
base de actuación de los miembros del grupo.

17. En qué consiste LEARNING TOGETHER (Aprender juntos)

Se les proporciona a los estudiantes:
- Tarea para completar de forma conjunta.
- Los estudiantes deciden cómo llevar a cabo esa tarea.
- Asignan diferentes roles.
 18. Escribe un ejemplo de método DEDUCTIVO y otro del método INDUCTIVO.
- MÉTODO DEDUCTIVO:«Todos los seres humanos son mortales, yo soy un ser
humano por lo tanto soy mortal»
- MÉTODO INDUCTIVO: Todos los cuervos observados hasta el momento han sido
negros. Por lo tanto, todos los cuervos son negros.

19. ¿Cuáles son las fases del desarrollo grupal?

20. Explica con tus palabras el estilo democratico.

El formador ayuda al discente y lo dirige a encontrar la solución del problema y tareas.
Se fomenta la unión del grupo y la evaluación es fundamental para mejorar todo el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

DEFINICIÓN DE LOS APUNTES:

En el que el formador conserva la dirección del grupo pero le presta ayuda para discutir a
fondo la solución de problema y tareas.
Se fomenta la cohesión e integración del grupo y la evaluación se convierte en un elemento
fundamental dado que permite mejorar todo el proceso.