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ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA. PRESENTA: ALMA BREIDY ZRATE MENDOZA MAESTRA: GISELA CUETO ZRATE MATERIA: EL SUJETO Y FORMACIN COMO DOCENTE TRABAJO: ENSAYO: LOS RETOS, PROBLEMAS Y POSIBILIDADES DE LA FORMACIN Y PROFESIONALIZACIN DE LA DOCENCIA EN EL ACTUAL MXICO GRADO: 1 GRUPO: C

CD. IXTEPEC, OAX; A 22 DE ENERO DE 2014

EL SUJETO Y SU FORMACIN PROFESIONAL COMO DOCENTE.

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En el presente ensayo hablaremos acerca de las diferentes problemticas, retos y posibilidades a los cuales se expone el docente en la realizacin de su actividad dentro de una institucin. Tomaremos en cuenta que el actual contexto del

docente socialmente no es muy relevante ya que se cree que el docente no ejerce bien su trabajo, que se necesita tener vocacin para poder ejercerlo de manera correcta. Entendemos que la formacin docente no solo implica el llegar a la profesionalizacin, sino que tambin el saber desarrollar y aplicar las diferentes estrategias y habilidades que nos llevara a adquirir conocimientos con la finalidad de poder guiar y transmitir conocimientos a nuestros alumnos hacia un mejor proceso de enseanza-aprendizaje que le servir para ponerlo en prctica y

utilizarlo en su vida diaria, se sabe que el ser docente implica una gran responsabilidad y un gran compromiso tanto con la sociedad como con nosotros mismos, ya que el ser docente es la nica profesin que crea otras literalmente otras profesiones y que debemos contar con la suficiente y adecuada preparacin para poder desempear esta labor tal y como debe de ser.

De esta manera podemos afirmar que para poder ejercer satisfactoriamente esta profesin, es necesario tener una buena base de los conocimientos para llegar a tener un buen desempeo en la prctica educativa, Ensear es aprender dos veces (Joseph Joubert).

Actualmente podemos darnos cuenta que en nuestra sociedad estn surgiendo una extensa variedad de cambios, debido principalmente por la globalizacin, es por eso que la profesin docente requiere estar a la par con los avances tecnolgicos que se van presentando da con da, ya que como formadores de la educacin tenemos la necesidad de crear y amoldar alumnos con habilidades y competencias que les permitan insertarse en la sociedad donde la feminizacin o el machismo no sean una barrera para alcanzar sus objetivos y metas deseadas o trazadas.
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Anteriormente se pensaba que las personas que formaban parte de la docencia eran por vocacin y que nacan con eso, y que adems se tendra dominio en la escuela como alumno. La vocacin era el tipo ideal, es decir; el maestro tena que hacer su trabajo bien sin recibir nada a cambio, y por otro lado se deca que la profesin era lo que t habas elegido, ya sea por las condiciones familiares, sociales, econmicas o polticas, y que mediante el proceso de

transformacin como docente ibas adquiriendo conocimientos mediante un cierto periodo de aprendizaje en cierto lugar y que posteriormente adquiras recursos financieros para la solvencia de este mismo. vocacin y profesin no son trminos contradictorios sino, complementarios" (Tenty, (2008))

Sabemos que a todos los maestros se les presentan diferentes tipos de problemas y/o tensiones a lo largo de docencia, algunos de los problemas que se les presentan son: Ideolgico: ya que para construir una visin positiva de la profesin docente es que el profesor se enfrenta a un problema ideolgico, relacionado con la valoracin social de las profesiones en nuestra sociedad contempornea, que frente a esta consideracin social, no hay ms camino que el de afirmar nuestra propia eleccin profesional y que efectivamente, en la profesin docente podemos aspirar a dejar algn recuerdo en nuestros alumnos, a construir un mundo un poco mejor o ayudar a las nuevas generaciones a alcanzar mayores cotas de saber y de cultura. As mismo podemos encontrar otro problema que es el socio demogrfico: que se refiere a las condiciones del lugar en donde se encuentra ubicada la escuela y est se relaciona con la comunidad, adems gran parte de la ayuda que se genera y obtiene por parte de los docentes y en especialmente a los programas con la comunidad, porque por ejemplo: en cuanto mejor se conoce y comprende el maestro a la comunidad en donde se encuentra la escuela y la forma de vida de las personas que rodean es para l ms fcil llegar a ciertos acuerdos, ajustes, objetivos y evitar errores. Tambin se puede ver que gracias a la buena relacin que existe entre los maestros y los padres de familia, la participacin de
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organizacin y actividades colectivas, pueden ser el mejor medio de ayuda para la escuela y a las relaciones sociales entre los docentes y ciudadanos de dicho lugar. Tambin se pueden topar con el problema Econmico, que en la actualidad es uno de los ms comunes por los que pasan los docentes, ya que es por esta razn que se han dejado de lado prioridades en la calidad de la educacin, como lo es la importancia del desarrollo de la persona que es la causa de la educacin y adems se relaciona con los vnculos y relaciones al interior de nuestra comunidad. La formacin profesional es otro de los problema con lo que enfrentan los

maestros es con el perfil docente de educacin bsica, los vertiginosos cambios sociales, econmicos, cientficos, polticos, culturales y tecnolgicos, plantean nuevos retos al trabajo de los docentes, ya que al demandarles conocimientos y habilidades para las que no fueron formados crean un problema de confusin ya sus funciones se hacen ms complejas a medida que cambian las demandas sociales hacia el sistema educativo. Ya que los maestros, como los integrantes de otras profesiones, deben contar tambin con conocimientos disciplinarios sistemticos y la posibilidad de actualizarlos permanentemente, con una preparacin especfica para el desempeo, con habilidades especiales e identidad con principios ticos como por ejemplo los maestros en la actualidad tienen que dominar el uso de las tecnologas y la lengua extranjera ya que la sociedad demanda las necesidades de la actualizacin de los docentes tambin hace referencia que en los ltimos aos el estado y los medios de comunicacin para descalificarla ya que se han generado polmicas en el desprestigi de la educacin en Mxico. Y por ltimo el problema que enfrentan los docentes en el aula, como lo es el del aprendizaje que presentaran algunos de los alumnos y tiene como tarea la identificacin de estos mismos, y para eso tiene que estar preparado para saber manejar la situacin que se le presente, y as poder aplicar las tcnicas, necesarias para poder sacar al alumno del problema en el que se encuentra, o en dado caso de que el docente no pueda atenderlo tendr que canalizarlo a las instituciones especializadas, como CAM Y CAPEP, las cuales trabajaran juntamente con los padres de familia. Los problemas pueden ser
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controlados o quizs resueltos en su totalidad, y de esta forma poder ayudar al nio a mejorar su aprendizaje, para tener una buena formacin, tanto intelectual como tambin emocional.

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