Instrumentos de Evaluación

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD “DR. PABLO ACOSTA ORTÍZ”

DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL
MEDICINA INTEGRAL EN EL MEDIO URBANO
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LAS CONSULTAS EN LOS AMBULATORIOS

El presente instrumento de evaluación de los aprendizajes es inherente a los planteamientos de una evaluación integrada, de los
estudiantes del 6to año A de Medicina del Decanato de Ciencias de la Salud de la UCLA, en la consulta de Medicina Interna y
Pediatría que se lleva a cabo en los diferentes Ambulatorios Urbanos de los Municipios Iribarren y Palavecino adscritos a esta
universidad.
Objetivo: El alumno, al finalizar la Unidad, será capaz de formular un plan de acción siguiendo los principios de una comunicación
efectiva y los lineamientos éticos de la profesión que incluya actividades de promoción, prevención, curación y rehabilitación de los
casos que acudan a la consulta de pediatría y adulto en diferentes ambulatorios I, II y III, resaltando los valores del Decanato de
Ciencias de la Salud en un contexto bioético y humanístico.
AMBULATORIO: __________________________________ DOCENTE: ______________________________
ALUMNO: ________________________________________________________________________________
Categorías de la escala
Excelente 3 puntos Bueno 2 puntos Regular 1 punto Malo 0
punto
FECHA
Elaboración y presentación de la Historia
Clínica
Planteamiento diagnóstico.
Discusión diagnósticos diferenciales.
Diseño del plan de estudio.
Elaboración del plan terapéutico.
Interrogatorio y defensa
Demuestra: Respeto, Tolerancia, Honestidad,
Solidaridad, Prudencia, Responsabilidad, Equidad
y Justicia
(Si cumple 0,25 punto c/u) Total 2 puntos
TOTAL
FECHA
Elaboración y presentación de la Historia
Clínica
Demuestra: Respeto, Tolerancia, Honestidad,
Solidaridad, Prudencia, Responsabilidad, Equidad
y Justicia
(Si cumple 0,25 punto c/u) Total 2 puntos
TOTAL
I bloque 2.5 pto.12.5% II bloque 2.5 pto.12.5% III bloque 2.5pto.12.5% Total: 7.5pto 37.5%
EVALUACIÓN FORMATIVA DE ACTIVIDADES DE CONSULTA
SEMANA OBSERVACIONES FIRMA

ESTUDIANTE DOCENTE
1
NORMATIVAS
FECHA
7 FINAL
I BLOQUE
FECHA
13 FINAL
II BLOQUE
FECHA
19 FINAL
IIl BLOQUE
FECHA
OPCIONALES
FECHA
OPCIONALES
FECHA
OPCIONALES
FECHA
_______________________________________________________________________
OPCIONALES _______________________________________________________________________
FECHA _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS CASOS CLÍNICOS MEDICINA INTERNA

estudiantes del 6to año A de Medicina del Decanato de Ciencias de la Salud de la UCLA. Presentado un caso clínico simulado de
Medicina Interna y Pediatría el alumno debe plantear un diagnóstico, discutir los diagnósticos diferenciales, diseñar el plan de
estudio, elaborar el plan terapéutico no farmacológico y farmacológico y llevar a cabo la defensa de las preguntas del caso clínico
que formule el docente.
ALUMNO: ________________________________________________________________________________
Excelente 4 puntos Bueno 3 puntos Regular 2 punto Deficiente 1 punto Malo 0 punto
Cardiología. Endocrinología. Respiratorio Digestivo. Infectocontagiosas

FECHA
Discusión diagnósticos
diferenciales.
Elaboración del plan
terapéutico.
TOTAL
Total I Bloque: _______0.5 pto, _____________ 2.5%
Neurológico Psiquiatría Osteomuscular Enfer. Autoinmunes Renal
FECHA
diferenciales.
terapéutico.
TOTAL
Total II Bloque: _______0.5 pto, _____________ 2.5%
Ginecológico Dermatológico Hematológico Oftalmológico
FECHA
TOTAL
Total III Bloque: _______0.5 pto, _____________ 2.5. TOTAL: ___________ 1.5 pto __________ 7.5%
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS CASOS CLÍNICOS PEDIATRIA

estudiantes del 6to año A de Medicina del Decanato de Ciencias de la Salud de la UCLA. Presentado un caso clínico simulado de
Medicina Interna y Pediatría el alumno debe plantear un diagnóstico, discutir los diagnósticos diferenciales, diseñar el plan de
estudio, elaborar el plan terapéutico no farmacológico y farmacológico y llevar a cabo la defensa de las preguntas del caso clínico
que formule el docente.
ALUMNO: ________________________________________________________________________________
Excelente 4 puntos Bueno 3 puntos Regular 2 punto Deficiente 1 punto Malo 0 punto
Respiratorio Asma y Rinitis Hematológico Digestivo Infectocontagiosas

FECHA
diferenciales.
terapéutico.
TOTAL
Total I Bloque: _______0.5 pto, _____________ 2.5%
Neurológico Trastornos de la. Nutrición. Cardiología Endocrinología Renal
FECHA
diferenciales.
terapéutico.
TOTAL
Total II Bloque: _______0.5 pto, _____________ 2.5%
Cirugía Infantil Dermatología Ortopedia y Traumatología Oftalmología
FECHA
TOTAL
Total III Bloque: _______0.5 pto, _____________ 2.5%
TOTAL: ___________ 1.5 pto __________ 7.5%
INSTRUMENTO PARA EVALUAR ACTIVIDADES DE GUARDIA

El presente instrumento de evaluación de los aprendizajes es inherente a los planteamientos de una evaluación
integrada de los estudiantes del 6to año A de Medicina del Decanato de Ciencias de la Salud de la UCLA en la
emergencia general y obstetricia del Hospital Antonio María Pineda y en la emergencia de pediatría del Hospital
Agustín Zubillaga.
Este registro comprende una serie de ítems para ser evaluados según su apreciación, tomando en cuenta las
categorías señaladas.
Objetivo: El alumno, al finalizar será capaz de formular un plan de acción siguiendo los principios de una
comunicación efectiva y los lineamientos éticos de la profesión que incluya actividades de promoción, prevención,
curación y rehabilitación de los casos que acudan a la consulta de pediatría y adulto en diferentes emergencias:
pediátrica, general y obstétrica de los hospitales universitarios Dr. Antonio María Pineda y Dr. Agustín Zubillaga,
resaltando los valores del Decanato de Ciencias de la Salud en un contexto bioético y humanístico
FECHA: ______________HORARIO:_______________SERVICIO: _____________________

ALUMNO: _____________________________________________________________________
Área Ser SI NO
Puntualidad
Responsabilidad
Respeto
Prudencia, Tolerancia y
Solidaridad
Honestidad, Equidad y Justicia
Área Saber Hacer y Saber Adecuado Parcialmente Inadecuado

adecuado
Capacidad de realizar interrogatorio y
examen físico
Capacidad de llevar a cabo técnicas y
procedimientos médicos
Planteamiento diagnóstico
Diseño del plan de estudio
Elaboración del plan terapéutico
Actividades realizadas:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Observaciones
_____________________________________________________________________________
________________________ _____________________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL MÉDICO DE GUARDIA

EVALUACIÓN SEMANAL DE CONSULTAS EN LOS AMBULATORIOS Y EMERGENCIAS
ALUMNO:___________________________________________________________________
CONSULTAS EN AMBULATORIOS
SEMANAS
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
I Bloque II Bloque III Bloque

Total Total Total
CONSULTAS EN EMERGENCIAS
GUARDIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9
FECHA
HORARIO
SERVICIO
ÁREA DEL SER (SI: 2
puntos, NO: 1 punto)
Puntualidad
Responsabilidad
Respeto
Prudencia, Tolerancia y
Solidaridad
Honestidad, Equidad y
Justicia
Adecuado: 2 puntos,
Parcialmente adecuado: 1
punto, Inadecuado: 0
punto
Capacidad de realizar
interrogatorio y examen
físico
Capacidad de llevar a cabo
técnicas y procedimientos
médicos
Planteamiento diagnóstico
Diseño del plan de estudio
terapéutico
TOTAL
Observaciones:___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
SUMATORIA TOTAL: ___________ 15 % = __________

DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD DR. PABLO ACOSTA ORTIZ
PROGRAMA DE MEDICINA
DPTO. DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: ACTA III PARCIAL ORAL
AMBULATORIO: ._____________________________________________________
FECHA: __________________________________________________________
UNIVERSITARIO: ______________________________________________________________________
PARTE A
HISTORIA CLINICA NOTA
(5 PUNTOS) ______ PUNTOS
PARTE B
COMPLEMENTO TEORICO DEL TERCER BLOQUE NOTA
DX, BASES PARA EL DX. Y DXS DIFERENCIALES
PLAN DE ESTUDIO
PLAN TERAPEUTICO
NO FARMACOLOGICO
FARMACOLOGICO
TOTAL ________PUNTOS
__________________________ ____________________
FIRMA DEL UNIVERSITARIO FIRMA DEL DOCENTE
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO EN EL TRABAJO COMUNITARIO EN LOS

AMBULATORIOS
El presente instrumento de los aprendizajes es inherente a los planteamientos de una evaluación integrada de los estudiantes de sexto año A de
Medicina del Decanato de Ciencias de la Salud de la UCLA en el desarrollo del Trabajo Comunitario que se lleva a cabo en los diferentes
ambulatorios urbanos y comunidades de los Municipios Iribarren y Palavecino adscritos a esta universidad.
Objetivo: El alumno planificará en conjunto con el equipo de salud y diferentes grupos de la comunidad el Trabajo Comunitario y/o Extensión,
promoviendo acciones especificas en pro de mejorar la calidad de vida y nivel de salud de la comunidad, utilizando los principios de equidad y
justicia en un contexto bioético y humanístico.
AMBULATORIO__________________________LUGAR DE LA ACTIVIDAD._____________________________________
ALUMNO_________________________________________________LAPSO_________
Área del ser: 2puntos c/u Total 14 ptos.
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6
FECHA
Responsabilidad
Respeto
Tolerancia y Honestidad
Solidaridad y Prudencia
Equidad y Justicia
Proactivo e innovador
Motiva a la comunidad que participa en el Proyecto
Área del saber hacer: 2puntos c/u Total 6ptos.
Entrega cronograma de actividades a realizar.
Objetivo de la actividad acorde a las estrategias implementadas.
Domina el tema según el Objetivo de la actividad
I Bloque: Docente:_____80% ____ Coevaluación: _____20%_____Total_______
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6
FECHA
Responsabilidad
Respeto
Equidad y Justicia
Cumple con el cronograma de actividades
Objetivo de la actividad acorde a las estrategias implementadas.
Domina el tema según el Objetivo de la actividad
II Bloque: Docente:_____80% ____ Coevaluación: _____20%_____Total_______
ACTIVIDADES 1 2 3
FECHA
Responsabilidad
Respeto
Equidad y Justicia
Cumple con el cronograma de actividades
Entrega informe final en la fecha estipulada
Presentación a la comunidad
III Bloque: Docente: _____80% ____ Coevaluación: _____20%_____Total_______
DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD”DR PABLO ACOSTA ORTIZ”
DEPARTAMENTO DE PREVENTIVA Y SOCIAL
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL INFORME DEL TRABAJO COMUNITARIO EN LOS

AMBULATORIOS
El presente instrumento de los aprendizajes es inherente a los planteamientos de una evaluación

integrada de los estudiantes de sexto año A de Medicina del Decanato de Ciencias de la Salud de la
UCLA, en el informe final del Trabajo Comunitario que se lleva a cabo en los diferentes ambulatorios
urbanos y comunidades de los Municipios Iribarren y Palavecino adscritos a esta universidad.
Objetivo: El alumno planificará en conjunto con el equipo de salud y diferentes grupos de la comunidad, el
Trabajo Comunitario y/o Extensión; promoviendo acciones especificas en pro de mejorar la calidad de
vida y nivel de salud de la comunidad, utilizando los principios de equidad y justicia en un contexto bioético
y humanístico.
AMBULATORIO O COMUNIDAD._____________________________________________________
LUGAR DE LA ACTIVIDAD.__________________________________________________________
ALUMNOS__________________________________________________________________________
AREA DEL SABER Y SABER HACER. SASTIFACTORIO SUFICIENTE DEFICIENTE

2 PUNTOS 1PUNTO O PUNTO
1. El planteamiento del problema ubica al lector en el
contexto geográfico donde se desarrolla el proyecto.
Población intervenida.
2. Contiene los objetivos generales y específicos, la
importancia y el alcance del estudio.
3. Describe correctamente el procedimiento
metodológico seguido.
4. Las conclusiones y recomendaciones son
acertadas.
5. Las bibliografías utilizadas son pertinentes a las
actividades realizadas
6. Respeta las normas monográficas
7. Presenta evidencias suficientes de las actividades
realizadas
8. Presentación oral del trabajo en la comunidad es
realizada y se observa dominio del tema.
AREA DEL SER.
En la presentación oral :
9. Es responsable, cumpliendo con puntualidad.
10. Expresa con sinceridad lo que siente o piensa y
reconoce las debilidades y fortalezas de los demás y
propias.
TOTAL
FIRMA DE LOS ALUMNOS

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
FIRMA DEL DOCENTE_______________________________________________________

OBSERVACIONES.-
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LAS ASESORIAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
El presente instrumento de evaluación de los aprendizajes es inherente a los planteamientos de una evaluación integrada de los estudiantes, del
sexto año “A” de Medicina del Decanato de Ciencias de la Salud de la UCLA, en el Proceso de elaboración del Trabajo de Investigación que
realizan los diferentes grupos de estudiantes en los distintos escenarios donde se desenvuelve la asignatura.
Objetivo: : El alumno debe desarrollar un Trabajo de Investigación con los pasos del método científico, siguiendo las líneas de investigación del
Decanato de Ciencias de la Salud en un contexto humanístico tomando en cuenta los principios éticos de la investigación del respeto a la vida y el
consentimiento informado
Titulo del Trabajo:______________________________________________________________________________________________________
Alumno______________________________________________________________________________________________________________
ASESORIAS 1 2 3 4
FECHA
Responsabilidad
Respeto
Equidad y Justicia
Área del saber hacer: 2puntos c/u Total 8 ptos.
Recolecta correctamente la información requerida de acuerdo al tema de estudio en la
Introducción. Realiza correcciones sugeridas por tutor y asesor
Metodología: Determina el tipo de investigación, población, muestra y tipo de muestreo
Elabora instrumento de recolección de datos. Cumple con las tareas asignadas
Avanza adecuadamente en cada una de las fases de la investigación.
I Bloque: Tutor y Asesor:_____80% ____ Coevaluación: _____20%_____Total_______
ASESORIAS 1 2 3 4
FECHA
Responsabilidad
Respeto
Equidad y Justicia
Recolecta correctamente la muestra y elaboración de la sabana de datos.
Realiza la tabulación de resultados y su análisis.
Cumple con las tareas asignadas y avanza adecuadamente en cada una de las fases.
Elaboración adecuada de Discusión
II Bloque: Tutor y Asesor:_____80% ____ Coevaluación: _____20%_____Total_______
ASESORIAS 1 2 3 4
FECHA
Responsabilidad
Respeto
Equidad y Justicia
Elaboración adecuada de Discusión y recomendaciones
Realiza correcciones sugeridas por tutor y asesor
Elaboración del resumen.
Cumple con las normas en la elaboración del informe final.
III Boque: Tutor y Asesor: _____80% ____ Coevaluación: _____20%_____Total______
Instrumento de Coevaluación
Con el presente instrumento cada estudiante evaluará con una nota del 1 (uno) al 20(veinte) puntos, a sus
compañeros según sea su desempeño tanto en las actividades del Trabajo Comunitario y/o Trabajo de Investigación,
en cada uno de los Bloques de la asignatura
I Bloque Fecha: _______________
Nombre del universitario que realiza la Coevaluación:
_______________________________________________
Universitarios Coevaluados. Nota
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Comentario acerca del desarrollo del Trabajo Comunitario y/o Trabajo de Investigación y la participación
de sus compañeros.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
II Bloque Fecha: ______________

_______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________
de sus compañeros
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
III Bloque Fecha: _______________

_______________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________
de sus compañeros
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL INFORME DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

El presente instrumento de evaluación de los aprendizajes es inherente a los planteamientos de una evaluación
integrada de los estudiantes de sexto año “A” de Medicina del Decanato de Ciencias de la Salud de la UCLA, en la
elaboración del Trabajo de Investigación que realizan los estudiantes en los distintos escenarios donde se
desenvuelve la asignatura.
Objetivo: : El alumno debe desarrollar un Trabajo de Investigación con los pasos del método científico, siguiendo las
líneas de investigación del Decanato de Ciencias de la Salud, en un contexto humanístico tomando en cuenta los
principios éticos de la investigación del respeto a la vida y el consentimiento informado
RESUMEN _____________________________________________________1 pto
- Su extensión es la indicada (250 – 300)
- Contiene el objetivo del estudio
- Contiene la metodología
- Contiene los hallazgos principales
- Contiene el alcance o importancia
INTRODUCCIÓN________________________________________________4 ptos.
- Expone y describe suficientemente la situación que dio origen a la investigación.
- La bibliografía citada es suficiente para plantear y describir el problema.
- Contiene el objetivo general del trabajo.
- Aparecen definidos los conceptos fundamentales para la investigación.
- Contiene un resumen de la metodología.
- Indica la importancia del estudio (propósito).
- Indica el alcance del estudio
- La secuencia de los antecedentes es la adecuada.
METODOLOGÍA _________________________________________________4 ptos.
- Señala el tipo de investigación realizada y este es realmente el adecuado para lograr el objetivo.
- Indica la población objeto del estudio.
- Indica la muestra estudiada y sus características.
- Describe el procedimiento de muestreo, si se trabajó con una muestra.
- Describe correcta y ordenadamente el procedimiento seguido para recoger datos.
- Anexa el instrumento de recolección de datos empleado.
- Anexa el Consentimiento informado.
- Indica las medidas estadísticas empleadas.
RESULTADO________________________________________________________ 4 ptos.
- Se elaboraron todos los cuadros y/o requerimientos para los objetivos formulados en la investigación.
- Los cuadros y/o gráficos cumplen con las normas de construcción (títulos, cuadro propiamente dicho, fuente
o notas explicativas).
- El análisis de la información presentada es completa.
- Los datos recolectados están correctamente expresados en el cuadro y/o gráfico.
DISCUSIÓN Y RECOMENDACIÓN__________________________________________ 4 ptos
- Realiza un breve recuento teórico sobre los aspectos más resaltantes de la investigación.
- Comenta los aspectos novedosos e importantes del trabajo.
- Compara los hallazgos con otras investigaciones.
- Presenta las conclusiones del estudio.
- Las conclusiones están todas soportadas por los datos presentados.
- Las recomendaciones se basan en las conclusiones del estudio.
- Son factibles de cumplir.
- Se identifica el ente o persona a la que van dirigidas.
BIBLIOGRAFIA_____________________________________________________ 0,5 pto.
- Las citas en el texto fueron hechas correctamente.
- La bibliografía cumple con las normas existentes.
- La revisión bibliográfica realizada fue completa (según el tema de investigación)
PRESENTACIÓN_____________________________________________________ 2,5 pto.
- El lenguaje y estilo de la redacción es adecuado.
- La presentación general del informe escrito es adecuada.
- Utiliza las normas monográficas establecidas.
PUNTAJE OBTENIDO: __________________________________________ ptos.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA PRESENTACIÓN ORAL DEL TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN
El presente instrumento de evaluación de los aprendizajes es inherente a los planteamientos de

una evaluación integrada de los estudiantes de sexto año “A” de Medicina del Decanato de
Ciencias de la Salud de la UCLA, en la elaboración del trabajo de investigación que realizan los
estudiantes en los distintos escenarios donde se desenvuelve la asignatura.
Objetivo: El alumno debe desarrollar un Trabajo de Investigación con los pasos del método
científico, siguiendo las líneas de investigación del Decanato de Ciencias de la Salud en un
contexto humanístico tomando en cuenta los principios éticos de la investigación del respeto a la
vida y el consentimiento informado.
Dominio del tema_______________________________________________ 11 ptos.
- Introducción: Situación problema que da origen a la investigación. Objetivo general.

Importancia (2).
- Metodología: Población y muestra estudiada, procedimiento de muestreo empleado.
Instrumento de recolección (2).
- Resultados: Presentación de una síntesis de cuadros o gráficos relevantes (3).
- Discusión: Confrontación de los hallazgos con la realidad del ambulatorio (4).
Defensa________________________________________________________ 3 ptos.
2 Preguntas por miembro del Jurado
Material de Apoyo_______________________________________________ 3 ptos.
- Adecuado (1).
- Suficiente (1)
- Utilización del material de apoyo (1)
Lenguaje y Estilo_________________________________________________ 3 ptos.
- Uso de lenguaje técnico (1)

- Fluidez en el lenguaje (1)
- Protocolo (1)
Total ___________ptos
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: ACTA EXAMEN DIFERIDO II BLOQUE
AMBULATORIO: .______________________________________________
FECHA: ______________________________________________________
UNIVERSITARIO: ______________________________________________
SE ENTREGA CASO CLINICO DE MEDICINA INTERNA
NOTA
DX, BASES PARA EL DX.

DXS DIFERENCIALES
PLAN DE ESTUDIO
PLAN TERAPEUTICO
NO FARMACOLOGICO
FARMACOLOGICO
TOTAL
________PUNTOS
_______________________ ____________________
FIRMA DEL UNIVERSITARIO FIRMA DEL DOCENTE
CAMBIO DE GUARDIA
YO:_____________________________________ C.I:______________________ ME COMPROMETO

HACER LA GUARDIA DE:________________________________C.I:_____________________ EN EL
SERVICIO DE:_______________________________ EL DÍA__________________
TURNO:________________ OBSRVACIONES_______________________________________________
BR. QUE HACE LA GUARDIA BR. QUE MANDA HACER LA GUARDIA
__________________________ __________________________________
NOTA: LOS CAMBIOS DEBEN SER DEBIDAMENTE PRESENTADOS A LA COORDINACIÓN DEL

CENTRO CON 48 HORAS DE ANTICIPACIÓN.
CONTROL DE ASISTENCIA
FECHA NOMBRE Y APELLIDO HORA FIRMA

Instrumentos de Evaluación

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UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO”

DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD “DR. PABLO ACOSTA ORTÍZ”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LAS CONSULTAS EN LOS AMBULATORIOS

EVALUACIÓN FORMATIVA DE ACTIVIDADES DE CONSULTA

SEMANA OBSERVACIONES FIRMA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS CASOS CLÍNICOS MEDICINA INTERNA

AMBULATORIO: __________________________________ DOCENTE: ______________________________

Cardiología. Endocrinología. Respiratorio Digestivo. Infectocontagiosas

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS CASOS CLÍNICOS PEDIATRIA

AMBULATORIO: __________________________________ DOCENTE: ______________________________

Respiratorio Asma y Rinitis Hematológico Digestivo Infectocontagiosas

INSTRUMENTO PARA EVALUAR ACTIVIDADES DE GUARDIA

FECHA: ______________HORARIO:_______________SERVICIO: _____________________

Área Saber Hacer y Saber Adecuado Parcialmente Inadecuado

FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL MÉDICO DE GUARDIA

EVALUACIÓN SEMANAL DE CONSULTAS EN LOS AMBULATORIOS Y EMERGENCIAS

I Bloque II Bloque III Bloque

SUMATORIA TOTAL: ___________ 15 % = __________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: ACTA III PARCIAL ORAL

HISTORIA CLINICA NOTA

(5 PUNTOS) ______ PUNTOS

COMPLEMENTO TEORICO DEL TERCER BLOQUE NOTA

DX, BASES PARA EL DX. Y DXS DIFERENCIALES

(5 PUNTOS) ______ PUNTOS

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO EN EL TRABAJO COMUNITARIO EN LOS

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL INFORME DEL TRABAJO COMUNITARIO EN LOS

El presente instrumento de los aprendizajes es inherente a los planteamientos de una evaluación

AREA DEL SABER Y SABER HACER. SASTIFACTORIO SUFICIENTE DEFICIENTE

FIRMA DE LOS ALUMNOS

FIRMA DEL DOCENTE_______________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LAS ASESORIAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

II Bloque Fecha: ______________

III Bloque Fecha: _______________

INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL INFORME DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA PRESENTACIÓN ORAL DEL TRABAJO DE

El presente instrumento de evaluación de los aprendizajes es inherente a los planteamientos de

Dominio del tema_______________________________________________ 11 ptos.

- Introducción: Situación problema que da origen a la investigación. Objetivo general.

2 Preguntas por miembro del Jurado

Material de Apoyo_______________________________________________ 3 ptos.

Lenguaje y Estilo_________________________________________________ 3 ptos.

- Uso de lenguaje técnico (1)

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: ACTA EXAMEN DIFERIDO II BLOQUE

SE ENTREGA CASO CLINICO DE MEDICINA INTERNA

DX, BASES PARA EL DX.

YO:_____________________________________ C.I:______________________ ME COMPROMETO

BR. QUE HACE LA GUARDIA BR. QUE MANDA HACER LA GUARDIA

NOTA: LOS CAMBIOS DEBEN SER DEBIDAMENTE PRESENTADOS A LA COORDINACIÓN DEL

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AMBULATORIO: ____ DOCENTE:

AMBULATORIO: ____ DOCENTE:

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SUMATORIA TOTAL: _ 15 % =

YO:_______________ C.I: ME COMPROMETO