DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TERMINAL Y

TELEBACHILLERATO

Formato de cuadernillo didáctico

CUADERNILLO
DIDÁCTICO
CICLO ESCOLAR 2020-2021
CIENCIAS DE LA SALUD I

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

CAMPO
UAC Ciencias de la Salud l Ciencias experimentales
DISCIPLINAR

TIEMPO COMPONENTE DE
12 horas Propedéutico
ASIGNADO FORMACIÓN

SEMESTRE 5° semestre CICLO ESCOLAR 2020-2021

PLANTEL Telebachillerato 107 “José Clemente Orozco “

DOCENTE Ing. Guadalupe Pineda Selvas

 CIENCIAS DE LA SALUD I

CONTENIDO

BLOQUE l
Identificas el proceso salud-enfermedad

PROPÓSITO DEL BLOQUE

• Analiza las ciencias de la salud para identificar su campo de estudio
• Identifica el proceso de Salud enfermedad para valorar su estado de Salud
• Reconoce la triada epidemiológica y aplica niveles de prevención individual y colectiva de
enfermedades.
CIENCIAS DE LA SALUD I

INTRODUCCIÓN

Con el estudio de este bloque se pretende que seas capaz de utilizar tus conocimiento,
aprendiendo conceptos y cómo cuidar de tu salud para hacer frente a situaciones que de
manera inevitable pondrán en riesgo tu salud, como una complicación de un catarro común
en bronquitis, la fractura de un hueso o posibles enfermedades hereditarias.

OBJETO DE ESTUDIO
 Preservar la Salud
 Ayudar a las personas a mantener la vida, o bien, a superar las alteraciones
ocasionadas por diversos males que frecuentemente causan graves limitaciones e
incluso la muerte

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Contesta brevemente lo que se te pide.
1. ¿Qué es ciencia?
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2. ¿Qué es el método científico?

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3. Escribe tres disciplinas que pertenezcan a las ciencias de la salud y describe

brevemente en qué consisten.
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4. Define qué es salud, según tu propio criterio.
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5. Con tus palabras define qué es enfermedad.

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6. Describe a cada uno de los siguientes organismos y anota dos de sus

características.
 Bacterias
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 Hongos
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 Protozoarios
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7. ¿Qué es el estrés y con qué enfermedades se le relaciona?

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8. ¿Qué es la prevención?
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CIENCIAS DE LA SALUD I

CONCEPTOS BÁSICOS

 Ciencia: conjunto de conocimientos organizados y sistematizados a través del

método científico dando como resultado una hipótesis, teoría o ley.

 Hipótesis: suposición qué propone una explicación racional de las causas de ciertos
hechos observados. Su validez depende de qué pueda ser probada
experimentalmente.

Ejemplo
El consumo de tabaco en los primeros años de la adolescencia es cuatro veces
más nocivo que en la adultez.

 Teoría científica: conjunto de ideas que explican cómo es y cómo se comporta una
parte de la naturaleza. Explicación de algún fenómeno que es aceptada como cierta
por la comunidad científica, (sino es aceptada por la comunidad científica sería sólo
una hipótesis).
Se puede demostrar que no sea cierta con el paso de los años.
Si se demuestra científicamente cierta, se convertirá en una Ley científica.

Ejemplo
Teoría del Big Bam.
Q cheExplica el origen del universo a partir de un evento de expansión masiva hace
14,000 millones de años.

 Ley científica: Descripción de un fenómeno observado que se cumple cada vez

que se prueba. No explica por qué algo es cierto, simplemente afirmaque no que es
cierto. Aquello que está demostrado científicamente que es cierto, se dice que es
una “verdad absoluta” Y de aplicación Universal.

Ejemplo
3ra ley de Newton.
Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria.

 Salud: Estado en que un ser u organismo vivo no tiene ninguna lesión ni padece de
ninguna enfermedad y ejerce con normalidad todas sus funciones.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el concepto de salud está vinculado a
un estado de bienestar físico, mental y social, y no sólo a la ausencia de afecciones o
enfermedades.

 Enfermedad: Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), el

concepto de enfermedad es la alteración o desviación del estado
fisiológico en una o varias partes del cuerpo, por causas en general
conocidas, manifestada por síntomas y signos característicos, y cuya
evolución es más o menos previsible".
 Ciencias de la Salud: ciencia multidisciplinaria encargada de proporcionar los
conocimientos adecuados para la prevención y promoción de la salud y el bienestar, tanto del
individuo como de la colectividad.
 Transmisión: mecanismo por el que una enfermedad se contagia de un hospedero
a otro.
 Huésped: es el organismo vivo que albergar a otro en su interior a un agente
patógeno; en nuestro caso, el huésped es el individuo que está siempre en contacto
con agentes o factores que pueden enfermarlo y que están presentes en el medio
donde vive el individuo.

 Agente: Un agente es todo elemento capaz de alterar el equilibrio con el medio y

causar una enfermedad.
 Medio: condiciones sobre las cuales los seres humanos no tienen control, como el
clima, la flora y la fauna
CIENCIAS DE LA SALUD I

ACTIVIDAD DE REGULACIÓN

Contesta lo siguiente:
1. Escribe el concepto de salud propuesto por la OMS
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2. Investiga de acuerdo el concepto ecológico, ¿cómo se concibe a la salud?
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3. Forma un solo concepto de salud uniendo las dos corrientes biomédica y Socio
médica
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4. Interactúa por WhatsApp con dos de tus compañeros el concepto que tiene de salud
y escríbelo
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5. Investiga cuáles son los programas en los centros de salud o clínicas que se realizan
para prevenir la enfermedad
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6. Investiga cuáles son las enfermedades más frecuentes de tu comunidad y que

medidas preventivas se pueden implementar que coadyuven al fomento de la salud.
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CIENCIAS DE LA SALUD I

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL CONCEPTO DE LA SALUD

ACTIVIDAD DE INTEGRADORA
Del mapa conceptual de antecedentes históricos del concepto de salud, elabora una tabla
que describa, cómo se concebía el concepto de salud en cada época
*PERÍODO CONCEPTO SALUD.
PREHISTORIA…..MÁGICO-RELIGIOSO.
EPOCA PRIMITIVA…. MÁGICO-RELIGOSO-CIENTÍFICO.
EDAD MEDIA… MÁGICO-RELIGIOSO-CIENTÍFICO.
EPOCA MODERNA.... CIENTÍFICO

CORRIENTES QUE ENFOCAN A LA SALUD

Actualmente existen dos corrientes que enfocan a la salud de la siguiente manera:
1. Corriente biomédica. Establece que la enfermedad es el resultado de la
acción de un agente causal de origen biológico.
2. Corriente socio médica. Plantea que tanto la salud como la enfermedad son
producto de la relación que el hombre establece con la Naturaleza,
dependiendo de cómo se apropia de ella y la transforma.
CIENCIAS DE LA SALUD I

CAMPO DE ESTUDIO DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD

La ciencia nos permite el conocimiento exacto y razonado de la naturaleza. Mario Bunge la

define como “el conocimiento racional, sistémico, exacto y verificable y por consiguiente
falible”. Por lo tanto, las Ciencias de la Salud nos ofrecen los conocimientos racionales y
sistémicos que nos permiten el cuidado, mantenimiento y fomento de la salud a través de
conocimientos científicos y la aplicación de la metodología.
Para ubicar el campo de estudio de las Ciencias de la Salud en interrelación con el ser
humano; es necesario analizar al ser humano desde los enfoques biológico, psicológico y
social, estos mismos están interrelacionados con el proceso salud-enfermedad y
consecuentemente con la calidad y las expectativas de vida.
La salud, está determinado por factores biológicos-psicológicos-sociales, por lo que su
tratamiento requiere de la contribución de las Ciencias Sociales y Naturales que apoyan el
campo de estudio de las Ciencias de la Salud.
Enfoque Biológico; porque a través de la Anatomía y la Fisiología estudiaremos las
relaciones que guardan entre sí los órganos, aparatos y sistemas como nivel de
organización; su relación con organismos unicelulares y multicelulares, y la manera en que
éstos pueden ser o no benéficos para la salud.
Enfoque psicológico; el ser humano se distingue de los demás por poseer características
propias manifiestas en su personalidad, así como a través de sus relaciones
interpersonales.
Enfoque social; en este ámbito se generan las relaciones culturales, normativas, de
organización, procesos productivos, y en general las relaciones socio-económicas, las
cuales repercuten directamente en el proceso salud-enfermedad y consecuentemente en
la calidad de vida de los individuo.

EXPLICACIÓN INTEGRADORA
A partir del siguiente mapa conceptual que integra los conocimientos más Importantes,
describe brevemente el campo de estudio de cada una de estas ciencias y disciplinas que
apoyan al campo de estudio de las ciencias de la salud.
CIENCIAS DE LA SALUD I

TRIADA EPIDEMIOLÓGICA

Se le llama tríada epidemiológica porque está integrada por tres elementos que coinciden
para que se desarrolle una enfermedad: huésped u hospedero, agente y medio.

EXPLICACIÓN INTEGRADORA

1. Realiza un cuadro donde describa al huésped, agente y ambiente

2. Ver el siguiente video: Historia de la Enfermedad y realiza un mapa conceptual
del video.
Link: https://youtu.be/kJrZO41Qbdc
Qué describa la historia de la Enfermedad como etapas de la evolución de la
enfermedad y los niveles de prevención.
CIENCIAS DE LA SALUD I

3. A partir del siguiente ejemplo de la triada epidemiológica del la tuberculosis,

construye la triada epidemiológica del Covid 19.

Huésped
El huésped, también denominado hospedero, es el organismo vivo capaz de albergar
en su interior a un agente patógeno; en nuestro caso, el huésped es el individuo
que está siempre en contacto con agentes o factores que pueden enfermarlo y que
están presentes en el medio donde vive el individuo.

Tipos de huésped

Tipos de agentes
Un agente es todo elemento capaz de alterar el equilibrio con el medio y causar una
enfermedad. El primer tipo de agente a considerar es el patógeno.
CIENCIAS DE LA SALUD I

Ejemplo

Medio
El medio engloba las condiciones sobre las cuales los seres humanos no tienen control
como el clima, flora y fauna.