INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20514
“DULCE CORAZÓN DE MARIA
MATRIZ DE EVALUACIÓN Y REFLEXIÓN DEL PLAN LECTOR DE LA I.E 20514- 2022
RESPONSABLES:
Prof. Rosa Castillo Cruz
Prof. Jessica Gallo Silupu
Tutores de aula
LOGROS
-Promover el hábito de la lectura
brindando diferentes textos de su
interés.
-Despertar la creatividad, la
imaginación, el pensamiento crítico y
la autonomía del o la estudiante a
través de diversas experiencias de
lectura.
-Fomentar el hábito de lectura
brindando estrategias de lectura y
orientaciones al padre de familia.
-Involucrar a los padres de familia las
actividades del plan lector.(cuentos
tradicionales o creados por ellos)
DIFICULTADES
-Prever el espacio, con condiciones
favorables para que las y los
estudiantes puedan desarrollar la
experiencia de lectura sin poner en
riesgo su integridad.
--Desinterés por practicar la lectura
por parte de los estudiantes.
-Los padres de familia no apoyan a los
estudiantes en la práctica de lectura
en casa.
-Algunas madres de familia no pueden
apoyar a sus niños y niñas por su nivel
de estudio (analfabetismo) es por eso
que no entienden las indicación que
SUGERENCIAS
-Planificar, organizar, estrategias y acciones
para prever el espacio con condiciones
favorables para fomentar el placer y el hábito
por la lectura en los estudiantes.
- Que todos los estudiantes cuenten
“Biblioteca de casa”
- Realizar concursos de lectura dentro de las
aulas.
- Aplicar técnicas del subrayado, parafraseo,
ideas principal y secundarias del texto que
lee.
- Que los padres y madres de familia cumplan
 LOGROS
-Se logró generar producciones orales
o escritas, así como individual o grupal,
vinculadas al propósito de lectura, en
el marco del Plan Lector, recogiendo
así información oportuna sobre el
progreso de la competencia
-Generar diversas experiencias de
lectura que aseguren el desarrollo de
las competencias comunicativas de
lectura, escritura y oralidad de las y los
estudiantes.
- Implementación de la biblioteca de
casa de algunos niños y niñas.
- Contar con una biblioteca rodante en
la IE.
DIFICULTADES
se presentan.
-Lentitud por parte de algunos niños y
niñas a la hora de leer el texto.
- Durante la lectura no respetan los
signos de puntuación.
-No buscan el significado (uso del
diccionario) de las palabras
desconocidas que encuentran en el
texto que leen.
-Deficiencia en la técnica del
subrayado en el texto que lee.
- Premiación del concurso de la
“Biblioteca de casa”.
SUGERENCIAS
su responsabilidad de apoyar a sus menores
hijos e hijas en la práctica de lectura en casa.
- Identificar el tipo de textos que les agrada a
los estudiantes par que se sienta a gusto en la
hora de leer.
- Utilizar imágenes llamativas en las lecturas
presentadas a los estudiantes.
- No solo utilizar los tres niveles de
comprensión lectora, utilizar diferentes
amenidades (sopa de letras, crucigramas,
diferencias, etc.)correspondientes a la lectura
que se presenta a los niños y niñas.
- Utilizar la biblioteca rodante con la que
cuenta la IE.
 LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS