PERIODO DE DIAGNOSTICO MES: MARZO Y ABRIL 2023

Lengua Matemática Ciencias Sociales Ciencias Naturales

Comprensión y producción oral EL NUMERO Y LAS Contenidos: Los seres vivos. Diversidad,
OPERACIONES Las actividades secundarias unidad, interrelaciones y
Participación en conversaciones Reconocimiento y uso de los producción artesanal y cambios.
acerca de experiencias personales números naturales, de su procesos industriales. Trabajos Contenidos
y lecturas. Producción de designación oral y su involucrados en la producción, Estructuras y
descripciones de personajes. representación escrita. maquinarias y utensilios. ambiente. Desplazamiento.
Escucha, comprensión y disfrute Reconocimiento de su Principales características de Necesidades básicas. Movimientos
de diferentes géneros literarios. organización en situaciones la producción secundaria. autónomos de las plantas.
Escucha comprensiva de problemáticas. Normas de higiene que Transporte de las plantas.
consignas de tarea escolar. Resolución de problemas que regulan la producción de Dispersión de semillas y frutos.
Lectura involucran el valor posicional. alimentos Camélidos sudamericanos) origen
Lectura compartida con Reconocimiento y uso de las y relación entre sus características y
compañeros y docente de textos operaciones de adición y el ambiente.
literarios y no literarios. Lectura sustracción. Resolución de
autónoma de palabras y de problemas
oraciones que conforman textos. Que involucran distintos
Comprensión de sentidos de la suma y de la
textos instructivos accesibles. resta. Análisis de
Escritura la información.
Escritura de textos
en colaboración con el docente. La geometría y la medida
Escritura de palabras y oraciones Diferenciación de distintas
que conforman un texto. Escritura magnitudes y elaboración de
espontanea. Revisión de la propia estrategias de medición con
escritura. distintas unidades en
Reflexión sobre la lengua situaciones problemáticas
(Orden alfabético de las palabras.
Uso de signos de puntuación para
la lectura y la escritura de textos)
el punto. Uso de mayúsculas
después del punto. Red
semántica. Palabras o frases con
las que se nombran algunos
elementos de los textos.
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Ciencias sociales
Actividades:
Reconocer cómo es la producción artesanal a través de la lectura de un caso.
Ciencias naturales
ACTIVIDADES
Identificar animales a partir del reconocimiento de sus características. Elaborar conclusiones a partir de la reflexión sobre las imagenes y las
relaciones entre estructura y ambiente.
Seleccionar un animal y realizar una investigación sobre su forma de desplazarse.
Realizar un fichero informativo a partir de lo investigado.(Observar imagenes de plantas y semillas para descubrir que estimula su movimiento o
la dispersión de sus frutos. Completar tablas con los datos observados. (Observar imagenes de distintos camélidos, identificar las
características del ambiente en el que viven y descubrir cómo se relaciona con su estructura.
LENGUA

ACTIVIDADES

Escuchar textos leidos por el docente)

Aquí hay una lana escondida, De qué se ríe la
llama, Cuchillo de palo, "Las investigaciones
de Nina y Mateo, Animales en el agua y trabajos
extraños. Participar en situaciones
comunicativas sobre el relato escuchado. "leer
en forma autónoma adivinan0as,
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historietas, instructivos,preguntas poéticas,

canciones y trabalenguas."leer consignas y
analizar la información que provee el enunciado
nde un problema."leer infografías y epigrafes.
Escribir textos breves) descripciones,refranes,
listas, parlamentos en globos de historieta
utilizando correctamente la mayúscula y el punto.
Escribir respuestas a adivinanzas. Escribir
palabras con los diagrafos)
Ch,ll, rr y los grupos consonanticos
Bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gr,gl, pr, pl, y tr.
Ordenar palabras alfabéticamente.
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Separar palabras en una oración.

Escribir oraciones en letra cursiva
utilizando oportunamente la mayúscula y el
punto.
Reconocer la red semantica de los cuentos
leídos.
Identificar las convenciones ortograficas propias
del sistema