UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

Facultad de Ciencias Sociales y Educación

Escuela Profesional de Educación Inicial

TEMA:

Plan de actividades para la lectoescritura.

ASIGNATURA:

Lectoescritura y su didáctica en educación infantil.

DOCENTE:

Dra. Bertha Talledo Torres.

ESTUDIANTE:

Campos Peña Sofía Danitza.

CICLO:

VII.

Piura - 2023
 PLAN DE ACTIVIDADES PARA LECTOESCRITURA

“APRENDO A LEER Y ESCRIBIR ALGUNOS ÚTILES ESCOLARES”

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1.Institución Educativa: Little Jean Le Boulch.

1.2.Responsable: Sofía Danitza Campos Peña.

1.3.Aula: 3 años “Conejitos Creativos”.

1.4.N° de niños: 5 niños.

II. PROPÓSITO DE LA PROPUESTA:

La propuesta de lectoescritura “APRENDO A LEER Y ESCRIBIR ALGUNOS ÚTILES

ESCOLARES” tiene como propósito ayudar a los niños y niñas a desarrollar el hábito de
la lectura y escritura a través de una serie de actividades.

Las actividades presentadas se basan en el método de Glenn Doman y el método Filadelfia,

han sido detalladas de forma clara y precisa para su correcta aplicación, además en cada
actividad se mencionan los recursos que se necesitarán.

III. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA

JUEVES VIERNES LUNES MARTES

“Aprendemos a “Aprendemos a “Aprendemos a “Aprendemos a

1° semana leer algunos útiles leer algunos leer algunos leer algunos
escolares”. útiles escolares”. útiles escolares”. útiles escolares”.
LECTURA
(3 veces al día). (3 veces al día). (3 veces al día). (3 veces al día).

MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

2° semana “Armando con letras “Remarco y calco la “Copio en una hoja

sueltas la palabra: palabra: tajador”. la palabra: tajador”.
ESCRITURA tajador”.
 PROGRAMA DE LECTURA BASADO EN EL METODO DE GLENN
DOMAN
“Aprendemos a leer algunos útiles escolares”
Sesión 1:
Día: jueves 10/08/2023.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS DESCRIPCIÓN MATERIALES DURACIÓN

La maestra llamará la atención de los niños
1er con un triángulo musical cuando ellos se • Tiras léxicas 2 minutos.
encuentren terminando de realizar las de la
momento categoría:
actividades permanentes: a las 9:30 am. Los
invita a sentarse en semicírculo. Da a útiles
conocer los acuerdos para la actividad: escolares.
• Respetar a la profesora y a nuestros • Triángulo
compañeros. musical.
• Escuchar y prestar atención cuando
la maestra está hablando.
Se les comenta que el día de hoy leeremos
algunos útiles escolares, y empieza a leer las
palabras:
plastilina tajador

témpera plumones

crayones
Cada palabra la maestra la leerá en voz alta,
y dejará un segundo la palabra a la vista de
los niños, seguidamente pasará a la siguiente
palabra, y así sucesivamente con las demás
palabras.
Finalizada la lectura se les dice a los niños
que continúen con sus actividades que
estaban realizando.
La maestra llamará la atención de los niños
2do momento con un triángulo musical cuando ellos se • Tiras léxicas 1 minuto.
encuentren terminando de realizar las de la
actividades de la clase: a las 10 am. Los categoría:
invita a sentarse en semicírculo. Les
 recuerda que deben prestar atención cuando útiles
ella este hablando. escolares.
Se les dice que seguirán leyendo algunos
• Triángulo
útiles escolares que vieron anteriormente, y
musical.
se empieza a leer las palabras:
plastilina tajador

témpera plumones

crayones
Cada palabra la maestra la leerá en voz alta
y de manera clara, dejará un segundo la
palabra a la vista de los niños, seguidamente
se pasará a la siguiente palabra, y así
sucesivamente con las demás palabras.
Finalizada la lectura los niños salen al recreo
a jugar con sus amigos.
Los niños regresan del recreo, entran al aula,
3er momento y la maestra llamará la atención de los niños • Tiras léxicas 1 minuto.
con un triángulo musical: a las 10:30 am. de la
Los invita a sentarse en semicírculo. Les categoría:
recuerda que deben prestar atención cuando útiles
ella este hablando. escolares.
Se les dice que seguirán leyendo algunos • Triángulo
útiles escolares que vieron anteriormente, y musical.
se empieza a leer las palabras:
plastilina tajador

témpera plumones

crayones
Cada palabra la maestra la leerá en voz alta
y de manera clara, dejará un segundo la
palabra a la vista de los niños, seguidamente
se pasará a la siguiente palabra, y así
sucesivamente con las demás palabras.
Finalizada la lectura se les dice a los niños
que hemos culminado por el día de hoy con
la lectura de las palabra y que pueden seguir
haciendo las actividades que la maestra del
aula les encargue.
Sesión 2:
Día: viernes 11/08/2023.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS DESCRIPCIÓN MATERIALES DURACIÓN

La maestra llamará la atención de los niños
1er con un triángulo musical cuando ellos se • Tiras léxicas 2 minutos.
encuentren terminando de realizar las de la
momento categoría:
actividades permanentes: a las 9:30 am. Los
invita a sentarse en semicírculo. Da a útiles
conocer los acuerdos para la actividad: escolares.
• Respetar a la profesora y a nuestros • Triángulo
compañeros. musical.
• Escuchar y prestar atención cuando
la maestra está hablando.
Se cambiará el orden de las palabras. Se les
comenta que el día de hoy leeremos algunos
útiles escolares, y empieza a leer las
palabras:
plumones témpera

tajador crayones

plastilina
Cada palabra la maestra la leerá en voz alta,
y dejará un segundo la palabra a la vista de
los niños, seguidamente pasará a la siguiente
palabra, y así sucesivamente con las demás
palabras.
Finalizada la lectura se les dice a los niños
que continúen con sus actividades que
estaban realizando.
La maestra llamará la atención de los niños
2do momento con un triángulo musical cuando ellos se • Tiras léxicas 1 minuto.
encuentren terminando de realizar las de la
actividades de la clase: a las 10 am. Los categoría:
invita a sentarse en semicírculo. Les útiles
recuerda que deben prestar atención cuando escolares.
ella este hablando.
 Se les dice que seguirán leyendo algunos
• Triángulo
útiles escolares que vieron anteriormente, y
musical.
se empieza a leer las palabras:
plumones témpera

tajador crayones

plastilina
Cada palabra la maestra la leerá en voz alta
y de manera clara, dejará un segundo la
palabra a la vista de los niños, seguidamente
se pasará a la siguiente palabra, y así
sucesivamente con las demás palabras.
Finalizada la lectura los niños salen al recreo
a jugar con sus amigos.
Los niños regresan del recreo, entran al aula,
3er momento y la maestra llamará la atención de los niños • Tiras léxicas 1 minuto.
con un triángulo musical: a las 10:30 am. de la
Los invita a sentarse en semicírculo. Les categoría:
recuerda que deben prestar atención cuando útiles
ella este hablando. escolares.
Se les dice que seguirán leyendo algunos • Triángulo
útiles escolares que vieron anteriormente, y musical.
se empieza a leer las palabras:
plumones témpera

tajador crayones

plastilina

Cada palabra la maestra la leerá en voz alta

y de manera clara, dejará un segundo la
palabra a la vista de los niños, seguidamente
se pasará a la siguiente palabra, y así
sucesivamente con las demás palabras.
Finalizada la lectura se les dice a los niños
que hemos culminado por el día de hoy con
la lectura de las palabra y que pueden seguir
haciendo las actividades que la maestra del
aula les encargue.
Sesión 3:
Día: lunes 14/08/2023.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS DESCRIPCIÓN MATERIALES DURACIÓN

La maestra llamará la atención de los niños
1er con un triángulo musical cuando ellos se • Tiras léxicas 2 minutos.
encuentren terminando de realizar las de la
momento categoría:
actividades permanentes: a las 9:30 am. Los
invita a sentarse en semicírculo. Da a útiles
conocer los acuerdos para la actividad: escolares.
• Respetar a la profesora y a nuestros • Triángulo
compañeros. musical.
• Escuchar y prestar atención cuando
la maestra está hablando.
Se cambiará el orden de las palabras. Se les
comenta que el día de hoy leeremos algunos
útiles escolares, y empieza a leer las
palabras:
crayones plastilina

tajador plumones

témpera

Cada palabra la maestra la leerá en voz alta,

y dejará un segundo la palabra a la vista de
los niños, seguidamente pasará a la siguiente
palabra, y así sucesivamente con las demás
palabras.
Finalizada la lectura se les dice a los niños
que continúen con sus actividades que
estaban realizando.
La maestra llamará la atención de los niños
2do momento con un triángulo musical cuando ellos se • Tiras léxicas 1 minuto.
encuentren terminando de realizar las de la
actividades de la clase: a las 10 am. Los categoría:
invita a sentarse en semicírculo. Les útiles
recuerda que deben prestar atención cuando escolares.
ella este hablando.
 Se les dice que seguirán leyendo algunos
• Triángulo
útiles escolares que vieron anteriormente, y
musical.
se empieza a leer las palabras:

crayones plastilina

tajador plumones

témpera

Cada palabra la maestra la leerá en voz alta

y de manera clara, dejará un segundo la
palabra a la vista de los niños, seguidamente
se pasará a la siguiente palabra, y así
sucesivamente con las demás palabras.
Finalizada la lectura los niños salen al recreo
a jugar con sus amigos.
Los niños regresan del recreo, entran al aula,
3er momento y la maestra llamará la atención de los niños • Tiras léxicas 1 minuto.
con un triángulo musical: a las 10:30 am. de la
Los invita a sentarse en semicírculo. Les categoría:
recuerda que deben prestar atención cuando útiles
ella este hablando. escolares.
Se les dice que seguirán leyendo algunos
• Triángulo
útiles escolares que vieron anteriormente, y musical.
se empieza a leer las palabras:
crayones plastilina

tajador plumones

témpera
Cada palabra la maestra la leerá en voz alta
y de manera clara, dejará un segundo la
palabra a la vista de los niños, seguidamente
se pasará a la siguiente palabra, y así
sucesivamente con las demás palabras.
Finalizada la lectura se les dice a los niños
que hemos culminado por el día de hoy con
la lectura de las palabra y que pueden seguir
haciendo las actividades que la maestra del
aula les encargue.
Sesión 4:
Día: martes 15/08/2023.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS DESCRIPCIÓN MATERIALES DURACIÓN

La maestra llamará la atención de los niños
1er con un triángulo musical cuando ellos se • Tiras léxicas 2 minutos.
encuentren terminando de realizar las de la
momento categoría:
actividades permanentes: a las 9:30 am. Los
invita a sentarse en semicírculo. Da a útiles
conocer los acuerdos para la actividad: escolares.
• Respetar a la profesora y a nuestros • Triángulo
compañeros. musical.
• Escuchar y prestar atención cuando
la maestra está hablando.
Se cambiará el orden de las palabras. Se les
comenta que el día de hoy leeremos algunos
útiles escolares, y empieza a leer las
palabras:
tajador plumones

crayones plastilina

témpera
Cada palabra la maestra la leerá en voz alta,
y dejará un segundo la palabra a la vista de
los niños, seguidamente pasará a la siguiente
palabra, y así sucesivamente con las demás
palabras.
Finalizada la lectura se les dice a los niños
que continúen con sus actividades que
estaban realizando.
La maestra llamará la atención de los niños
2do momento con un triángulo musical cuando ellos se • Tiras léxicas 1 minuto.
encuentren terminando de realizar las de la
actividades de la clase: a las 10 am. Los categoría:
invita a sentarse en semicírculo. Les útiles
recuerda que deben prestar atención cuando escolares.
ella este hablando.
 Se les dice que seguirán leyendo algunos
• Triángulo
útiles escolares que vieron anteriormente, y
musical.
se empieza a leer las palabras:
tajador plumones

crayones plastilina
témpera
Cada palabra la maestra la leerá en voz alta
y de manera clara, dejará un segundo la
palabra a la vista de los niños, seguidamente
se pasará a la siguiente palabra, y así
sucesivamente con las demás palabras.
Finalizada la lectura los niños salen al recreo
a jugar con sus amigos.
Los niños regresan del recreo, entran al aula,
3er momento y la maestra llamará la atención de los niños • Tiras léxicas 1 minuto.
con un triángulo musical: a las 10:30 am. de la
Los invita a sentarse en semicírculo. Les categoría:
recuerda que deben prestar atención cuando útiles
ella este hablando. escolares.
Se les dice que seguirán leyendo algunos • Triángulo
útiles escolares que vieron anteriormente, y musical.
se empieza a leer las palabras:
tajador plumones

crayones plastilina

témpera

Cada palabra la maestra la leerá en voz alta

y de manera clara, dejará un segundo la
palabra a la vista de los niños, seguidamente
se pasará a la siguiente palabra, y así
sucesivamente con las demás palabras.
Finalizada la lectura se les dice a los niños
que hemos culminado por el día de hoy con
la lectura de las palabra y que pueden seguir
haciendo las actividades que la maestra del
aula les encargue.
 PROGRAMA DE ESCRITURA BASADO EN EL METODO
FILADELFIA
“Aprendo a leer y escribir algunos útiles escolares”
Sesión 1:
Día: miércoles 16/08/2023.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN MATERIALES TIEMPO

La maestra llamará la atención de los niños con
“Armando con un triángulo musical cuando ellos se encuentren • Triángulo 7
letras sueltas la terminando de realizar las actividades musical. minutos.
palabra: permanentes: a las 9:30 am. Los invita a sentarse
tajador”. en semicírculo. Da a conocer los acuerdos para • Tiras léxicas
de la
la actividad:
palabra:
• Respetar a la profesora y a nuestros tajador.
compañeros.
• Escuchar y prestar atención cuando la • Cartulinas.
maestra está hablando.
• Letras
• Respetar los materiales que se les sueltas.
entregue.
Se les comenta que el día de hoy van a armar una
palabra de las que han leído los días pasados. Se
lee en voz alta y clara mostrando con la tira léxica
la palabra:
tajador

La maestra les entrega una cartulina con la

palabra escrita. Además a cada niño se le reparte
letras sueltas de la palabra: tajador. Los niños se
guiarán del modelo que estará en la cartulina y
empiezan a armar su palabra.

Finalizada la actividad de armar la palabra, se les

dice a los niños que deben continuar con las
actividades que la maestra del aula les indique.
Sesión 2:
Día: jueves 17/08/2023.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN MATERIALES TIEMPO

La maestra llamará la atención de los niños con
“Remarco la un triángulo musical cuando ellos se encuentren • Triángulo 7minutos.
palabra: terminando de realizar las actividades musical.
tajador”. permanentes: a las 9:30 am. Da a conocer los
acuerdos para la actividad: • Tira léxica
con la
• Respetar a la profesora y a nuestros palabra:
compañeros. tajador.
• Escuchar y prestar atención cuando la
maestra está hablando. • Cartulinas
blancas con
• Respetar los materiales que se les
la palabra
entregue.
impresa.
Se les comenta que el día de hoy van a remarcar
la misma palabra que realizaron el día de ayer. Se • Micas.
lee en voz alta y clara mostrando con la tira léxica
la palabra: • Plumones.
tajador

Se le entrega a cada niño una mica, dentro de ella

estará una cartulina blanca con la palabra:
tajador, en letra grande negra. Debajo de la
palabra escrita, se le coloca un triple renglón con
la palabra escrita con tinta más clara. Se les
entrega un plumón y se les pide remarcar sobre
la mica la palabra escrita.

Finalizada la actividad se les dice a los niños que

deben continuar con sus actividades que les
comentará la maestra del aula.
Sesión 3:
Día: viernes 18/08/2023.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN MATERIALES TIEMPO

La maestra llamará la atención de los niños con
“Copio en una un triángulo musical cuando ellos se encuentren • Triángulo 8
hoja la palabra: terminando de realizar las actividades musical. minutos.
tajador”. permanentes: a las 9:30 am. Da a conocer los
acuerdos para la actividad: • Tira léxica
con la
• Respetar a la profesora y a nuestros palabra:
compañeros. tajador.
• Escuchar y prestar atención cuando la
maestra está hablando. • Cartulinas
blancas con
• Respetar los materiales que se les
la palabra
entregue.
impresa.
Se les comenta que el día de hoy van a copiar la
misma palabra que realizaron el día de ayer. Se • Lápices.
lee en voz alta y clara mostrando con la tira léxica
la palabra:
tajador
Se le entrega una cartulina blanca con la palabra
escrita: tajador. Se les pedirá que copien la
palabra escribiéndola en la cartulina que se les
entregó. Los niños hacen trazos independientes
del modelo con presencia de la palabra. Deberán
copiar la palabra con lápiz.

Se guía el proceso de esta actividad. Finalizada

la actividad se les dice a los niños que deben
continuar con sus actividades que les comentará
la maestra del aula.