ESCUELA NORMAL OFICIAL DE IRAPUATO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Ficha de Lectura
LISTA DE COTEJO

Nombre del participante: __________________________________________________________ Fecha:

____________________________

Criterios Cumple Observaciones

Incluye la referencia bibliográfica completa del texto revisado.

El apartado Ayudas promueve principalmente el proceso lector que indica el título de su ficha (de acuerdo
al enfoque PISA).

El apartado de Síntesis ofrece una descripción clara y sustancial del tema que se aborda en el texto, Usa
sinónimos y antónimos para evitar repeticiones; emplea el sentido denotativo preciso de los términos; usa
un lenguaje académico adecuado al propósito del texto. No usa ambigüedades como “cosa”, “algo”, “eso”,
etc.

Emplea conectores para relacionar lógicamente oraciones y párrafos; no pierde de vista el sujeto de cada
oración para establecer concordancias; hace uso de la puntuación para delimitar segmentos de significado
claros para el lector

En la Síntesis las ideas se relacionan entre sí de manera coherente en un solo texto, Respeta las reglas de
acentuación y de uso de las grafías a lo largo de todo su texto. Acostumbra usar diccionarios para corregir
sus escritos. En caso de tener su ficha de lectura errores de ortografía, se restará a su calificación con una
escala de 1/10.

En el apartado de Invitación emite algún comentario convincente para motivar a leer el texto completo.
En la Ficha de lectura no se presentan errores ortográficos, o existen un máximo de 2 errores en toda la
ficha.
Parámetro de evaluación
(0, 1) No se muestra: indica carencias importantes en el área de dominio que expresan una limitación para poder seguir progresando satisfactoriamente en la materia.
(2) Básico: indica el dominio imprescindible suficiente, mínimo, esencial, fundamental, o elemental de conocimientos, habilidades y destrezas escolares, necesarias para poder seguir progresando
satisfactoriamente en la materia.
(3, 4) Satisfactorio: indica un dominio sustancial (adecuado, apropiado, correcto o considerable) de las competencias, que pone de manifiesto un buen aprovechamiento de lo previsto en el currículo.
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
(5, 6) Sobresaliente: indica un dominio muy elevado (intenso, inmejorable, óptimo o superior) de las competencias que refleja el aprovechamiento máximo de lo previsto en el programa.

Resultado de la evaluación: __________________________

RETROALIMENTACIÓN DEL EVALUADOR: