NOMBRE DE NUESTRO ABP: “Cuidado del Planeta”

TEMA: “CUIDADO DEL PLANETA”.

PREGUNTA GUÍA: ” ¿Cómo cuidar nuestro planeta.?”

Exposición de
PRODUCTO FINAL: trabajos grupales .

* Estimular la apropiación del enfoque de derechos

humanos como orientación para la convivencia social y
*APRENDER A la integración de la vida institucional y comunitaria.
ARENDER *Asegurar la transmisión de conocimientos
ESI pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre
los distintos aspectos involucrados en la educación
sexual.

*RESOLUCIÓN DE
EDUCACIÓN INCLUSIVA
PROBLEMAS * Resuelve situaciones trabajando con otros, enriquece
los resultados obtenidos, con aportes diversos.
EJERCER NUESTROS
DERECHOS
* PENSAMIENTO * Reflexiona sobre la importancia de los derechos
humanos tales como la libertad de opinión y expresión,
CRÍTICO
la independencia política y económica, entre otros,
para la consolidación de una sociedad democrática.

SABERES/
INDICADORES DE
APRENDIZAJES
CAPACIDAD
¿Qué nuevos CAPACIDADES
EVIDENCIA DE
INTERDISCIPLINARIDAD conocimientos FUNDAMENTALES APRENDIZAJE.
queremos que CONDUCTA
nuestros alumnos OBSERVABLE
construyan?
LA ORGANIZACIÓN SOCIAL RESOLUCIÓN DE *Identifica la
Y LA CONSTRUCCIÓN DE PROBLEMAS: Declaración Universal de
CIUDADANÍA: Genera posibles los Derechos Humanos

CIENCIAS *Conocimiento de la
Declaración Universal de los
soluciones ante el *Analiza su vigencia en la
Argentina y en América
riesgo ambiental, a
SOCIALES Derechos Humanos y el
análisis de su vigencia en la
partir de analizar y Latina.
*identifica los derechos

Argentina y en América
Latina.
*Conocimiento de los
derechos de las minorías y
de la responsabilidad del
Estado frente a situaciones
de discriminación y violación
de derechos.
CIUDADANÍA, DERECHOS Y
PARTICIPACIÓN:
*Conocimiento y
comprensión de casos
FORMACIÓN contextualizados vinculados
a la vulneración de
ÉTICA Y derechos humanos en la
historia reciente (crímenes
de lesa humanidad, en casos
CIUDADANA latinoamericanos e
internacionales).
evaluar los actores
involucrados,
detonantes naturales,
la forma de
organización de la
sociedad frente al de las minorías.
riesgo y algunos * Reconoce la
efectos sociales y responsabilidad del
ambientales.
estado frente a diversas
TRABAJO CON OTROS:
situaciones de
Participa en debates sobre
vulneración a los
el riesgo ambiental, tanto
derechos.
de origen natural como
humano (resultado de
distintos procesos
históricos).
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS:
Reconoce la existencia de
una ética ciudadana que se
basa en los Derechos
*Analiza y comprende
Humanos. Analiza
casos contextualizados
situaciones de conflicto
vinculados a la
reales o hipotéticas y
plantea posibles soluciones vulneración de derechos,
en la historia reciente
para el logro de una
convivencia democrática. (crímenes de lesa
TRABAJO CON OTROS humanidad, en casos
Se involucra en situaciones latinoamericanos e
de injusticia, de prejuicio, internacionales.
maltrato o discriminación,
promoviendo el respeto, la
tolerancia y la valoración
del otro y sus ideas.