Un derecho no es algo que alguien te da;

es algo que nadie te puede quitar.

Edwin Lora 15-4011

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)

20/06/2017

[Escribir el nombre de la compañía]

Los Derechos Humanos:
Origen e importancia
1er nivel de segundaria
 Planteamiento

La enseñanza del área de la ciencias sociales tiene como objetivo el desarrollo de las competencias comunicativa de los estudiantes en todos los aspecto, ciencias de la comunicación, derecho y urbanismo. También aporta
las herramientas y los conocimientos necesarios para desenvolverse satisfactoriamente en cualquier situación.

Los derechos humanos son aquellas facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que Incluyen a toda persona por el simple hecho de su condición humana para la garantía de una vida
digna.

En tal sentido y analizando este excelente escrito sobre los derechos humanos, hay que afirmar que estos documentos que a lo largo de la historia se han producido sobre los derechos humanos, han venido a garantizar los
principales derechos inherente al ser humano independientemente de su condición de vida, en un mundo donde los seres humanos gocen de todos los derechos humanos plasmado a lo largo de la historia a través de estos
documentos pragmático que se han implementado en ¨"constituciones democráticas", ya que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos.

Esto son los conocimiento que articulan los proceso de todo ser humano debe tener un trato digno y humano, deban ser tratados de forma tal que degraden la vida humana, sin embargo sabes que todos tenemos derecho a ser
tratados igual no importando el color, raza, estatus económico, religión. Los derechos humanos es uno de los temas propuestos por el currículo para abordar en el área de la Ciencias Sociales.

El siguiente proyecto busca que los estudiantes resalten lo mas a importancia que tienen los Derechos Humano, como base de la convivencia sana y democrática de una sociedad, es evidente y meritorio que el pueblo
dominicano conozca, asuma y practique estos derechos como arma contra la degradación y violación de los mismos, que tanto daño le hacen al país, pues, en últimas, el propósito de los Derechos Humanos.

Es importante que los estudiantes de este nivel de desarrollen ciertas competencias entre ellas la comunicativa para esto deben desarrollar los diferentes talentos de explicar a los diferentes niveles y a la comunidad. Se busca
motivarlo y que ellos sientas la curiosidad de investigas acerca de los derechos humanos que tiene cada persona.
 Objetivos

1. Conocer y analizar el marco conceptual de los derechos humanos y las diferentes corrientes que dan cuenta del problema

2. Analizar el papel de los derechos humanos, así como sus formas de organización, estrategias y alcances frente a los retos de la vigencia de los mismos y de la transición a la democracia.

3. promover en el estudiante el desarrollo y alcances de las ideas, y el movimiento del derecho de los derechos humanos

4. Preparar recursos humanos con la finalidad de que adquieran habilidades y conocimientos sobre el derecho humanos, que puedan aplicar en la vida profesional y en los casos que se presenten.
 Justificación

Es importante que los estudiantes tomen conciencia de los derechos humanos y respecten a los demás compañero de clases, los amigos de la comunidad, padres y familiares.

Los derechos humanos son hoy mucho más que un mero ideal de la humanidad. Son un amplio cuerpo de leyes que obligan a los Estados. Su fuente más importante es, sin lugar a dudas. La Declaración Universal de los
Derechos Humanos de 1948, la cual sin embargo no tiene fuerza obligatoria, tratándose de una Declaración y no de un Tratado.

Este es un proyecto para que ayudar a los alumnos a que no tengan problemas con ningún compañero o amigo, lo que se busca es ayudar a las personas para que ellas puedan defenderse y le hagan daños como se hace a
mucho. Para esto se debe formar un ser humano integro, comprometido en labores sociales comprometidos ayudar a la comunidad donde vives. En estos momentos los jóvenes muestran un gran interés en las redes sociales y
las nuevas tecnologías, no ponen atención a los problemas que hay hoy en días.
Recursos

-Humano

Tecnológico:

-Computadora

-Proyector

Materiales:

-Cuaderno

-Lápiz

-Bolígrafo

-Pizarra

-Tiza
Título de la Unidad de Aprendizaje
Los Derechos Humanos: Origen e
importancia.
Situación de Aprendizaje
Competencias Fundamentales
Competencias Especificas
 Comprende el origen de los
Derechos Humanos y valora su
importancia para la
humanidad.
 Reflexiona sobre el
cumplimiento o no de estos
derechos en nuestro país.
 Relaciona los Derechos
Humanos con los deberes y
Identificación: Edwin Lora
Área/Asignatura Ciencias Sociales Grado 1ero Tiempo Asignado 3 secuencias
Los Estudiantes de 1ero grado del Liceo Secundario: Ana Antonia Gullón, muestran interés en conocer y
comprender el Origen de los Derechos Humanos. Por lo tanto el docente ha asignado actividades centradas
en la estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento con el objetivo de que los estudiantes formulen y
respondan pregunta oral, conozcan e identifiquen los derechos y deberes propios y respeten la diversidad y la
ecología a través de la elaboración de carteles alusivos al tema.
 Competencia Ética y Ciudadana
 Competencia Comunicativa
 Competencia de Pensamiento Lógico y Creativo
 Competencia de desarrollo personal y espiritual.
Contenidos
Conceptuales Procedimientos Actitudinales
 Los Derechos Humanos:
 Identificación y análisis de  Desarrollo de la capacidad crítica para
Origen e importancia.
los Derechos Humanos. discernir acerca del cumplimiento de los
Derechos Humanos.
 Derechos y deberes
 Análisis y discusión de
sustentados en la
casos en paneles y mesas  Respeto por las opiniones de los y las
constitución.
redondas sobre el demás reconociendo el derecho a
cumplimiento y violación disentir y argumentar desde diferentes
de los Derechos Humanos. perspectivas.
 La vida en comunidad
respeto al medio social y
ecológico.
 derechos contemplados en la  Debaten en equipos  Demanda de sus derechos, así como
constitución Dominicana. decisiones tomadas por las cumplimientos de sus deberes.
autoridades del país desde
el punto de vista de los
Derechos Humanos.

Secuencia Didáctica 1

Estrategias de Enseñanza y de Aprendizaje

Tiempo Actividades de Enseñanza Actividades de Actividad de Evaluación Recursos

Aprendizaje

40 minutos Tipo de Evaluación Indicadores de Logro Técnica e

Instrumentos
- Exploración de saberes -Dialogan acerca del
-Identifica cada uno de Observación -Humano
previos. origen e importancia de
Inicio los Derechos Humanos directa.
los Derechos Humanos. -Diagnostica y -Cuaderno
y argumenta su defensa.
Formativa. -Dialogo.
-Redacta un resumen en -Lápiz
-Elabora resúmenes para inferir -Reconoce los hechos
su cuaderno. -Redacción.
en los hechos más impactantes más importantes de la -Bolígrafos
de la declaración de los arcos -Entregan los resúmenes declaración de los -Rubrica.
-Internet
humanos. elaborados en su Derechos Humanos.
Desarrollo
cuadernos -Pizarra
-Revisa resúmenes. -Cumple con sus
-Reciben materiales. deberes y exige sus -Tiza.
-Atienden a la derechos.
http://williamsjul
explicación.
io.blogspot.com/
-Elaboran carteles. 2017/06/los-
derechos-
-Colocan carteles en el
humanos.html
 aula.

Asignación de tarea:

Cierre Realizar asignación que

aparece en el siguiente enlace.

http://williamsjulio.blogspot.co
m/2017/06/los-derechos-
humanos.html

Secuencia Didáctica 2

Estrategias de Enseñanza y de Aprendizaje

Tiempo Actividades de Enseñanza Actividades de Actividad de Evaluación

Aprendizaje
Recursos

Tipo de Evaluación Indicadores de Logro Técnica e

Instrumentos
40 Retroalimentación de la clase -Responde a preguntas
anterior. inducidas por el
minutos Diagnostica y Conoce la importancia de -Socialización -Humano
profesor sobre el
respetar la comunidad,
encuentro anterior. Formativa -Debate -Computadora
el medio social y
-Presentación por medio de una Meta cognición
-Escuchan y miran ecológico. -Exposición. -Proyector
diapositiva del tema ( Los ¿De qué me sirve
atentamente el tema -Trabajo en -Cuaderno
Desarrollo derechos humanos origen e -Asume postura crítica
conocer este tema?
presentado por el Equipo.
importancia) frente a la demanda de
profesor. -Lápiz
¿Cómo me beneficia cumplimiento de sus
-Promueve la identificación de los en lo personal lo -Bolígrafo
-Identifican los derechos por parte de
derechos humanos tratado en el día de
derechos humanos. Estado, a la vez que se
-Pizarra
hoy? involucra en las
 ¿Cómo lo aplico en mi propuestas de solución a -Tiza
vida diaria? los problemas de su
http://williamsjulio.b
comunidad.
logspot.com/2017/06
-Asignación de tarea: hacer una
/capitulo-i-
presentación d y aporte que hace
cierre antecedentes-a.html
a la sociedad.

http://williamsjulio.blogspot.com/
2017/06/capitulo-i-antecedentes-
a.html
 Secuencia Didáctica 3

Estrategias de Enseñanza y de Aprendizaje

Tiempo Actividades de Enseñanza Actividades de Actividad de Evaluación

Aprendizaje
Recursos
40 minutos Exponen en grupos 5 Tipo de Evaluación Indicadores de Técnica e
integrantes sobre la Logro Instrumentos
Inicio -Exposición
importancia y el Formativa y sumativa. Identifica cada uno -Socialización -Humano
respeto a la de los Derechos
Meta cognición
-Exposición -Hojas
comunidad, al medio Humanos y
- Elabora preguntas sobre ¿Qué puedo hacer con
social y ecológico. argumenta su -Investigación -Lápiz
los temas expuestos. lo que aprendí?
defensa.
-Completan -Dialogo. -Internet
¿Para qué me sirve
cuestionarios en sus -Reconoce los
conocer mis derechos, -Redacción. -Computadoras
-Socialización de cuadernos. hechos más
como ser humano?
cuestionarios. importantes de la -Tiza
-Lee de manera
Desarrollo ¿Por qué es declaración de los
individual su -Pizarra
importante cumplir Derechos Humanos.
cuestionario.
con mis deberes? http://williamsjuli
-Cumple con sus
-Dialoga de forma o.blogspot.com/2
-Conceptualización. deberes y exige sus
interactiva sobre el 017/06/soy-
. derechos.
cuestionario leído. dominicano-y-
tengo-
-Escriben conceptos
derecho.html
identificados.
 Asignación para la próxima
clase: Visitar el siguiente
Cierre
Hacer un resumen del video.

Opinión personal o punto de

vista

http://williamsjulio.blogspot.co
m/2017/06/soy-dominicano-y-
tengo-derecho.html