Estudio de caso Aprendizaje basado en Aprendizaje basado en

problemas proyectos

En un modelo de enseñanza El aprendizaje basado en Esta metodología permite

en la que los alumnos problemas es un método de crear aprendizajes gracias a
construyen su aprendizaje, a enseñanza innovador para la realización de
partir del análisis, discusión promover el aprendizaje de una producción concreta. A
de experiencias y situaciones conceptos y principios por través de una serie de
de la vida real. parte de los estudiantes, en etapas, los alumnos
contraposición a la colaboran, guiados por el o la
Objetivo: Trabajar con presentación directa de docente, para responder a
situaciones determinadas, así hechos y conceptos. una problemática,
poder intercambiar ideas, resolver una situación o
fundamentando con teoría y Objetivo: Es involucrar a los responder a una pregunta,
práctica, potenciar el alumnos a resolver apoyándose en un
desarrollo de habilidades y problemas en situaciones tema que suscita su interés.
destrezas necesarias para reales en el área profesional
afrontar situaciones de la en que se estén formando. Objetivo: Prepara a los
vida real. estudiantes para el mundo
Pasos para la resolución de real al abordar problemas del
Existen 3 modelos problemas. mundo real a través de la
 Análisis centrado en 1. Entender el realización de proyectos
el estudio de caso problema comunitarios en clase, lo que
 Modelo de aplicación 2. Explorar el problema fortalece su confianza y los
de principios y 3. Resolver el problema prepara para el futuro.
normas establecidas Ventajas:
 Modelos de Etapas:
entrenamiento en la  Fomenta el
resolución de pensamiento crítico 1- Planteamiento del
situaciones  Los estudiantes proyecto y plan de
Rol de docente desarrollan trabajo
 Promueve la habilidades. 2- Implementación
participación activa  Promover un 3- Presentación
de los estudiantes. aprendizaje 4- Evaluación de los
 Permite evaluar el significativo y el resultados
desempeño de los desarrollo de Ventajas:
estudiantes de habilidades prácticas
manera más objetiva en los estudiantes  Motivación y
y precisa  Fomenta el trabajo autonomía: El ABP
Rol del estudiante en equipo: ya que los motiva a los alumnos
 Permite aplicar los estudiantes suelen a aprender al
conocimientos en un trabajar en grupos convertirlos en
contexto de para abordar los protagonistas de su
situaciones reales de problemas propio aprendizaje.
la práctica planteados.
profesional.  Los estudiantes a  Promueve la
 Enriquece la aplicar el creatividad al
actividad del aula conocimiento teórico desafiar a los
porque convierte al en situaciones estudiantes a
alumno en un concretas elaborar productos
elemento activo en el Desventajas: que den respuesta a
 proceso del  Rechazo inicial al problemas reales.
aprendizaje cambio
 Potencia el trabajo  Descoordinación en
en equipo, el grupo
generando espacios  Mayor carga de
de debate, trabajo
colaboración y  Mayor tiempo para el
construcción aprendizaje.
cooperativa del
propio aprendizaje

ALUMNAS:
 GONZALES BURGA ALELI
 MEDRANO SAENZ YOMIRA
 VALENZUELA VILLAJUAN XIOMARA