La orientación educativa EN la Nueva ESCUELA

mexicana (NEM)

Comenzaremos mencionando que la nueva escuela mexicana es un proyecto educativo con

enfoque crítico humanista y comunitario para formar estudiantes con una visión integral es
decir educar no sólo para adquirir conocimientos y habilidades cognitivas si no también:
1. aprender acerca de cómo pensar y no en qué pensar.
2. conocerse, cuidarse y valorarse a sí mismas.
Estas son algunos de los aprendizajes que la NEM quiere implementar en los estudiantes,
por lo que en estos puntos entraría al juego un orientador, ya que dentro de las dimensiones
de la orientación podemos encontrar “El desarrollo personal y social” en donde se pretende
que el individuo se Conozca así mismo, se desarrolle intra e interpersonal y desarrolle todas
sus habilidades.
La orientación nos ayuda a tomar decisiones es un proceso de ayuda, una guía, por lo tanto;
el que pensemos las cosas y veamos todas las posibilidades, consecuencias, ventajas y
desventajas que puede haber al tomar la decisión tiene que ver en procesar la información
que tenemos, pensar que hacer y no solo actuar por impulso.

Dentro las principales características de la NEM promoviendo un nuevo enfoque

pedagógico que esta vinculado a la orientación es:
1. Orientar la reflexión para proponer de manera critica alternativas de solución a
problemas comunes
Dentro de otra dimensión de la orientación podemos encontrar la Vocacional donde ofrece
asesorías y asistencia a los alumnos y les ayuda a tomar decisiones para progresar con éxito
en su vida estudiantil y profesional.
La escuela, a través del personal directivo y docente, tendrá un papel fundamental
para propiciar la conexión dialógica y cooperativa con los actores de la comunidad
que ya se saben protagonistas de acciones formativas específicas y despertar
conciencias entre quienes desconocen su potencial en la formación de las nuevas
generaciones, integrándoles a los trabajos y esfuerzos educativos. (Ramírez,
Ruvalcaba y Aguilar,2023, pag.19)
Según molina la orientación es un proceso integrado al currículo, con énfasis en
los principios de prevención, desarrollo y atención a la diversidad y en las áreas
afectiva – emocional, escolar y vocacional del educando, con el objeto de que
 perciba sus reales y potenciales aptitudes para una mejor comprensión de su
situación socioeducativa y toma de decisiones pertinentes, en áreas de su desarrollo
personal, social y profesional. (Molina, pág. 22)

Como podemos observar la orientación esta vinculada de diferentes maneras en el nuevo

plan de la NEM, mas que en el área escolar, esta mas enfocada a que los estudiantes
conozcan a sí mismo, desarrollen todas sus habilidades en cada ámbito posible hasta lograr
el control de ellos sin la necesidad de alguien mas ayudándolos. Pretende enfocarse mas en
el individuo y en lo que necesita para que al momento de tomar decisiones, como el de
elegir una carrera profesional, escoger un trabajo o asistir a una entrevista, atender una
necesidad educativa o el simple hecho de realizar un proyecto de vida ya no sea un
problema al momento de tenernos en frente.

REFERENCIAS

Ramírez, L., Ruvalcaba, N., & Aguilar, S. (s. f.). LA NUEVA ESCUELA
MEXICANA (NEM): orientaciones para padres y comunidad en general. (1ra
ed.) [Libro digital]. Subsecretaria de Educación Media
Superior. https://educacionmediasuperior.sep.gob.mx/work/models/sems/
Resource/13634/1/images/030623_La%20Nueva%20Escuela
%20Mexicana_orientaciones%20para%20padres%20y%20comunidad%20en
%20general_COSFAC.pdf
Molina, D. (s. f.). CONCEPTO DE ORIENTACION EDUCATIVA:
DIVERSIDAD Y APROXIMACION. Universidad Nacional Experimental de los
Llanos Occidentales.