Dirección Académica

Versión 01

DIRECCIÓN ACADÉMICA
VALIDACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA DAC-VPD-02

Identificación
Submódulo: M4S1 Identifica y maneja la cadena de producción en Plantel:
una empresa. No. 5 Cerrito Colorado
Profesor (es): Elaboración Periodo Escolar:
Academia estatal Agosto – Diciembre 2023.
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Actualización:

Academia/ Módulo: Semestre:

Económico Administrativo: Quinto
a) Técnico en Procesos de Gestión Administrativa Horas/semana: 6 horas semanales
M4 APOYA EN LA CADENA PRODUCTIVA DE UNA
ORGANIZACIÓN
Competencias Profesionales:

1. Auxilia en la elaboración de los acuerdos de los sistemas logísticos.

2. Asiste en la selección de los sistemas de transporte en el área de embarques.
3. Auxilia en la definición de los requerimientos de producción.
4. Auxilia en el diseño de técnicas de producción.

Competencias Genéricas (Atributos):

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.

Resultado de Aprendizaje:
Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:
Apoyar en el manejo de la cadena productiva de una empresa.
Tema Integrador: N/A

• Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447):

• Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional

o Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conformación y mejoramiento de
su comunidad académica.

• Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a

su contexto institucional.
• Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje y ofrece ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes.
 Dirección Académica

Versión 01

DIRECCIÓN ACADÉMICA
VALIDACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA DAC-VPD-02

Dimensiones de la Competencia
Conceptual: Procedimental:
CP 1
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

• Concepto de logística. Auxilia en la elaboración de los acuerdos de los

• Blockchain sistemas logísticos.
• Inteligencia Artificial
• Robótica
• Internet de las Cosas
• Plataformas de seguimiento Asiste en la selección de los sistemas de transporte en el
área de embarques.
CP 2
• Medios y gestión del transporte de
transporte.
• Manipulación y almacenamiento de
mercancías.
• Paletización. Auxilia en la definición de los requerimientos de
• Incoterms. producción.
CP 3
• Requisitos para los productos y servicios.
• Necesidades de producción Auxilia en el diseño de técnicas de producción.
CP 4
• La producción y sus técnicas.
• Stock

Actitudinal:
Trabajo colaborativo
Participación proactiva
Responsabilidad, tolerancia y respeto
Puntualidad
Compromiso
Limpieza en el trabajo

Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 96 HORAS Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a Actividad / Transversalidad Producto de Ponde-
 Dirección Académica

Versión 01

DIRECCIÓN ACADÉMICA
VALIDACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA DAC-VPD-02

desarrollar Actividad que realiza Actividad que realiza el Aprendizaje ración

(conocimiento, Recursos
el docente-facilitador estudiante
habilidad y didácticos a
(Enseñanza) (Aprendizaje)
actitud) utilizar
No. de sesiones
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

N/A 1 El facilitador explica el El estudiante presta atención y Secuencia. N/A N/A

contenido del toma nota, de ser necesario, de la Cuaderno.
submódulo, así como las explicación dada. Marca textos
competencias a amarillo.
desarrollar durante el Pluma.
semestre y la forma de
evaluar.
Fase II Desarrollo
Competencias Actividad / Transversalidad
profesionales a
desarrollar Actividad que realiza Actividad que realiza el Producto de Ponde-
Recursos
(conocimiento, el docente-facilitador estudiante Aprendizaje ración
didácticos a
habilidad y (Enseñanza) (Aprendizaje)
utilizar
actitud) No. de sesiones
N/A 2. El facilitador aplica El estudiante contesta el Secuencia. Cuestionario N/A
cuestionario diagnóstico. cuestionario diagnóstico en su Cuaderno. contestado en
cuaderno. Marca textos su cuaderno
amarillo.
Autoevaluación Pluma.
CP 1 3. El facilitador solicita al El estudiante elabora resumen, Secuencia. Apunte, 10%
CG 4.1 y 5.1 estudiante realizar organizador gráfico y cuestionario Cuaderno. organizador
resumen, organizador contestado del siguiente tema: Material gráfico y
gráfico o cuestionario Competencia Profesional 1 proporcionado cuestionario
contestado, de la 1. Concepto de logística. Marca textos contestado en
competencia profesional 2. Blockchain su cuaderno y/o
amarillo.
1 del material 3. Inteligencia Artificial en electrónico
4. Robótica Pluma.
poporcionado.
5. Internet de las Cosas Computadora
6. Plataformas de seguimiento

Apuntes:
El alumno lee y realiza resumen de
cada tema.
Organizador gráfico:
El alumno realiza un organizador
gráfico del tema solicitado.
Cuestionario:
El alumno realiza un cuestionario
de 30 preguntas con su respuesta,
de cada tema solicitado.
Forma de presentación:
-Portada
-Word, arial 12, interlineado,
texto justificado.
 Dirección Académica

Versión 01

DIRECCIÓN ACADÉMICA
VALIDACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA DAC-VPD-02

CP 1 4. El facilitador explica los El estudiante presta atención y Cuaderno. Reporte de los 5%

CG 4.1 y 5.1 temas trabajados en la elabora resumen de los videos Marca textos videos
actividad 3 y proyecta proyectados para amarillo. proyectados,
videos relacionados. su revisión, además los Pluma. explicados y
complementa con imágenes representados
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

representativas y las explica para con imágenes

CP 1 5. El facilitador solicita al
CG 4.1 y 5.1 estudiante investigar las
actividades relacionadas
al desarrollo de un
producto.
CP 1 6. El facilitador solicita al
CG 4.1 y 5.1 estudiante elegir un
producto a fabricar y
desarrollar durante el
semestre, en equipos de
entender la relación de estas con en su cuaderno.
el video.
1. Video
https://www.youtube.com/
watch?v=iVpscDMtDdQ
2. video
https://www.youtube.com/wa
tch?v=Yn8WGaO ak
3. Video
https://www.youtube.com/wa
tch?v=rwTbI9nHTkI
4. Video
https://www.youtube.com/wa
tch?v=4D9k3tO4LDA
5. Video
ht tp s: //www.yo u tu b e.com/
watch ?v= fWrY5 71yHY I
6. Video
https://www.youtube.com/w
atch?v=HGN7gPR12oU
Reporte:
Realiza reporte de videos en tu
libreta de apuntes representado
con imágenes y explicado.
El estudiante investiga: Cuaderno. Investigación 10%
- Productos que pueda elaborar y Marca textos elaborada en su
vender (5 como mínimo). amarillo. cuaderno.
- Describe las características de los Pluma.
productos seleccionados.
- Elabora una investigación de
mercado a través de encuestas o
entrevistas (si la contingencia lo
permite, en caso contrario el
profesor determinará la forma de
llevarlo a cabo) para elegir el
producto adecuado.
- Determina las características de
los clientes potenciales.
Se retoman áreas recuperación de
conocimientos de módulos
anteriores.
El estudiante elige el producto y Cuaderno. investigación 25%
determina: Marca textos elaborada en su
a)Producto a elaborar. amarillo. cuaderno
b) Mercado al que va Pluma.
dirigido.
 Dirección Académica

Versión 01

DIRECCIÓN ACADÉMICA
VALIDACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA DAC-VPD-02

5 integrantes como c)Necesidades que va a satisfacer.

maximo, y da las d) Características de los
indicaciones sobre los clientes que van a adquirirlo.
puntos a elaborar. e) Ingredientes en su
elaboración (con cantidades
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

exactas)
f) Proceso de elaboración.
g)Producción diaria.
h) Inventario de materias
primas calculado para una
semana.
i) Cotización de materias primas (3
proveedores como mínimo).
Nota: El proyecto transversal se
relaciona con el S2 como
complemento de la práctica
integradora.
CP 2 7. El facilitador solicita al El estudiante elabora resumen, Secuencia. Apunte, 10%
CG 4.1 y 5.1 estudiante realizar organizador gráfico y cuestionario Cuaderno. organizador
resumen, organizador contestado del siguiente tema: Material gráfico y
gráfico y cuestionario Competencia profesional 2 proporcionado cuestionario
contestado, de la • Medios y gestión del Marca textos contestado
competencia profesional transporte de transporte. amarillo.
2 del material • Manipulación y Pluma.
poporcionado. almacenamiento de
mercancías.
• Paletización.
• Incoterms.
Apuntes:
El alumno lee y realiza resumen de
cada tema.
Organizador gráfico:
El alumno realiza un organizador
gráfico por tema.
Cuestionario:
El alumno realiza un cuestionario
de 15 preguntas con su respuesta,
de cada tema solicitado.
CP 2 8. El facilitador explica los El estudiante presta atención y Cuaderno. Reporte de los 5%
CG 4.1 y 5.1 temas investigados y elabora resumen de los videos Marca textos videos
proyecta videos proyectados para amarillo. proyectados y
relacionados. su revision, ademas los Pluma. explicados.
(Demostrativa), (una complementa con imágenes
sesion). representativas y las explica para
entender la relacion de estas con
el video.
• https://youtu.be/olcfqPJ7Ln4
• https://youtu.be/SdEZDSG2xi
U
• https://youtu.be/7d6HHNirhx
s
• https://youtu.be/aywDbi2Dh
 Dirección Académica

Versión 01

DIRECCIÓN ACADÉMICA
VALIDACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA DAC-VPD-02

FQ
• https://youtu.be/lm8ZdzT9P7
I

Reporte:
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Realiza reporte de videos en tu

libreta de apuntes representado
con imágenes y explicado.
CP 2 9. El facilitador solicita al El estudiante investiga: Cuaderno. Investigacion 10%
CG 4.1 y 5.1 estudiante investigar las - Empresas de trasporte y Marca textos elaborada en su
actividades relacionadas distribución de mercancías. amarillo. cuaderno
al desarrollo de un - Características de los transportes Pluma.
producto. que utilizan.
CP 2 10. El facilitador solicita al El estudiante continua con el Cuaderno. Investigacion 25%
CG 4.1 y 5.1 estudiante aplicar al desarrollo de su proyecto y Marca textos elaborada en su
proyecto en desarrollo los elabora: amarillo. cuaderno
temas vistos en la a) Modo de transporte para la Pluma.
competencia. distribución de sus mercancías.
b) Características del transporte
elegido.
c) Cotización de la distribución de
mercancías.
SEGUNDO PARCIAL
CP 3 11. El facilitador solicita al El estudiante elabora resumen, Secuencia. Apunte, 20%
CG 4.1 y 5.1 estudiante realizar organizador gráfico y cuestionario Cuaderno. organizador
resumen, organizador contestado del siguiente tema: Material gráfico y
gráfico y cuestionario Competencia profesional 3 proporcionado cuestionario
contestado, de la • Requisitos para los productos Marca textos contestado
competencia profesional y servicios. amarillo.
3 del material • Necesidades de producción Pluma.
poporcionado. Apuntes:
El alumno lee y realiza resumen de
cada tema.
Organizador gráfico:
El alumno realiza un organizador
gráfico por tema.
Cuestionario:
El alumno realiza un cuestionario
de 30 preguntas con su respuesta,
de cada tema.
CP 3 12. El facilitador explica El estudiante presta atención y Cuaderno. Reporte de los 10%
CG 4.1 y 5.1 los temas investigados y elabora resumen de los videos Marca textos videos
proyecta videos proyectados para amarillo. proyectados y
relacionados. su revision, ademas los Pluma. explicados.
complementa con imágenes
representativas y las explica para
entender la relacion de estas con
el video.
• https://www.youtube.com/w
atch?v=HlSD22YHTRQ&featur
e=youtu.be
 Dirección Académica

Versión 01

DIRECCIÓN ACADÉMICA
VALIDACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA DAC-VPD-02

Reporte:
Realiza reporte de videos en tu
libreta de apuntes representado
con imágenes y explicado.
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

CP 3 13. El facilitador solicita al El estudiante investiga: Cuaderno. Investigacion 20%

CG 4.1 y 5. estudiante investigar las
actividades relacionadas
al desarrollo de su
producto.
- Empresas que distribuyen equipo Marca textos elaborada en su
de manipulación de mercancías. amarillo. cuaderno
- Materiales utilizados en la Pluma.
paletización del producto.
- Empresas que manejen los
incoterms.
- Formatos para elaborar la orden
de producción.
- Formato para elaborar el plan
maestro de producción.

CP 3 14. El facilitador solicita al El estudiante continua con el Cuaderno. Investigacion 50%

CG 4.1 y 5.1 estudiante aplicar al desarrollo de su proyecto y Marca textos elaborada en su
proyecto en desarrollo los elabora: amarillo. cuaderno
temas vistos en la a) Equipo de manipulación a usar Pluma.
competencia. en el manejo de sus materiales
y productos.
b) Tipo de paletización a utilizar
en el envío de sus productos.
c) Incoterms utilizados para el
transporte y entrega de sus
productos.
d) Precio de venta.
e) Empleados y sus actividades a
realizar.
f) Orden de producción
elaborada para una semana.
g) Plan maestro de producción
elaborado para 6 semanas.
Coevaluación

TERCER PARCIAL
CP 4 15. El facilitador solicita al El estudiante elabora resumen, Secuencia. Apunte, 20%
CG 4.1 y 5.1 estudiante realizar organizador gráfico y cuestionario Cuaderno. organizador
resumen, organizador contestado del siguiente tema: Material gráfico y
gráfico y cuestionario Competencia profesional 4 proporcionado cuestionario
contestado, de la • La producción y sus técnicas. Marca textos contestado
competencia profesional • Stock amarillo.
4 del material Apuntes:
Pluma.
poporcionado. El alumno lee y realiza resumen de
cada tema.
Organizador gráfico:
El alumno realiza un organizador
gráfico por tema.
Cuestionario:
El alumno realiza un cuestionario
de 30 preguntas con su respuesta,
 Dirección Académica

Versión 01

DIRECCIÓN ACADÉMICA
VALIDACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA DAC-VPD-02

de cada tema.

CP 4 16. El facilitador explica El estudiante presta atención y Cuaderno. Reporte de los 10%
CG 4.1 y 5.1 los temas investigados y elabora resumen de los videos Marca textos videos
proyecta videos proyectados para amarillo. proyectados y
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

relacionados. su revision, ademas los Pluma. explicados.

complementa con imágenes
representativas y las explica para
entender la relacion de estas con
el video.
• https://www.youtube.com/w
atch?v=T65eNDFq8yc
• https://youtu.be/7lNdOXluho
A

Reporte:
Realiza reporte de videos en tu
libreta de apuntes representado
con imágenes y explicado.
CP 4 17. El facilitador explica El estudiante toma nota de la Cuaderno. Ejercicios 10%
CG 4.1 y 5.1 ejercicios de rotación de explicación dada por el profesor y Marca textos elaborados en
inventarios y proporciona resuelve los ejercicios amarillo. su cuaderno.
al estudiante ejercicios proporcionados. Pluma.
para su elaboración
CP 4 18. El facilitador solicita al El estudiante investiga: Cuaderno. Investigacion 20%
CG 4.1 y 5.1 estudiante aplicar al - Maquinaria, herramienta y/o Marca textos elaborada en su
proyecto en desarrollo los utensilios para elaborar su amarillo. cuaderno
temas vistos en la producto. Pluma.
competencia. - Rotación de inventario de su
producto.

CP 4 19. El facilitador solicita al El estudiante continua con el Cuaderno. Investigacion 30%

CG 4.1 y 5.1 estudiante aplicar al desarrollo de su proyecto y Marca textos elaborada en su
proyecto en desarrollo los elabora: amarillo. cuaderno
temas vistos en la a) Proceso de producción elegido Pluma.
competencia. para la elaboración de su
producto.
b) Técnica de producción a
utilizar en la elaboración de sus
productos.
c) Stock de materias primas.
d) Stock de productos
terminados.
e) Estudio de tiempos y
movimientos del proceso de
elaboración de su producto.
 Dirección Académica

Versión 01

DIRECCIÓN ACADÉMICA
VALIDACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA DAC-VPD-02

Fase III Cierre

Competencias a Actividad / Transversalidad
desarrollar Actividad que realiza Actividad que realiza el
Recursos Producto de Ponde-
(conocimiento, el docente-facilitador estudiante
didácticos a Aprendizaje ración
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

habilidad y (Enseñanza) (Aprendizaje)

actitud) utilizar
No. de sesiones
CP 1,2,3,4 20. El facilitador pide al El estudiante expone su proyecto Cuaderno. Exposición y 10%
estudiante presentar la final y entrega su trabajo impreso Marca textos trabajo
CG 4.1 exposición del proyecto en computadora. elaborado en
amarillo.
CG 5.1 realizado durante el (coevaluación)
Pluma. computadora.
semestre y entregar Lápiz.
todas las actividades Cañón.
relacionadas con el
mismo, en computadora.
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:

Elementos de Apoyo (Materiales)

Materiales de apoyo Bibliografía

Computadora García, A. (2011). Productividad y Reducción de costos

Cañón para la pequeña y mediana industria. (2da ed.). México:
Pintarrón Trillas. Pág. 244-251.
Zandin, K. (1998). Maynard Manual del Ingeniero
Industrial, Tomo II. (4ta ed.). México: Mc. Graw Hill
Interamericana. Pág. 9.137-9.143 y 10.6-10.7.
Casanovas, A. (2011). Logística Integral Lean Supply
Chain Management. México: Profit Editores.
Mora, L. (2010). Modelos de Optimización de la Gestión
Logística. México: ECOE Ediciones.
Zandin, K. (1998). Maynard Manual del Ingeniero
Industrial, Tomo II. (4ta ed.). México: Mc. Graw Hill. Pág.
14.4-14.14.
Zandin, K. (1998). Maynard Manual del Ingeniero
Industrial, Tomo II. (4ta ed.). México: Mc. Graw Hill. Pág.
3.94-3.106.
García, A. (2011). Productividad y Reducción de costos
para la pequeña y mediana industrial. (2da ed.).
México: Trillas. Pág. 29-35.
Zandin, K. (1998). Maynard Manual del Ingeniero
Industrial, Tomo II. (4ta ed.). México: Mc. Graw Hill. Pág.
Evaluación
 Dirección Académica

Versión 01

DIRECCIÓN ACADÉMICA
VALIDACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA DAC-VPD-02

Evidencias: Libreta y Proyecto 100%. Instrumento: Rúbrica

Lista de asistencia
Porcentaje de aprobación a lograr: 75% Fecha de validación: 1 de agosto de 2023
Fecha de Vo. Bo. de Servicios Docentes: 31 de julio de 2023
COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

Anexos: