FORMULARIO DE SUSTENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

PRESENTADA EN LA CATEGORÍA DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE APA

DATOS GENERALES

Nombre asignado
a la experiencia Sensopercepción de los sentidos
significativa
ID:343711
Cédula: 50692267
Profesor que
Nombres: EDITH DE JESUS
presenta la
Apellidos: CADAVID VELASQUEZ
experiencia
Correo Institucional: edith.cadavidv@campusucc.edu.co
No. de celular: 3208856614
Sede Montería

SUSTENTACIÓN CONCEPTUAL

Nota: para identificar a que se refiere cada ítem, consulte en la convocatoria los criterios de evaluación.
La práctica desarrollada en el Ambiente práctico de aprendizaje, está
acorde con los contenidos curriculares del programa en la asignatura de
Procesos psicológicos I ya que afianza los contenidos vistos en clase
DESARROLLO HABILIDADES EN magistral en el aula. Este afianzamiento es gracias a las herramientas que
AMBIENTE PRÁCTICO DE se encuentran en el laboratorio de Ciencias básicas y el de psicología que
APRENDIZAJE sin ello no sería posible la experiencia “in situ” de los temas tratados.
Lógicamente como toda actividad con grupos se siguen unos pasos
generales a través de guías para asegurar que la experiencia llegue a cada
uno de los estudiantes adscritos a la asignatura.
Los alumnos desarrollan su capacidad de trabajo en grupo ya que toma
decisiones en la realización de cada experiencia en la forma de
organización de trabajo y realización del informe. Dominan conceptos
esenciales de los aspectos básicos del sistema nervioso y los cinco
COMPETENCIAS
sentidos. Integran los conceptos claves de sensopercepción relacionados
con la conducta humana. Muestran su capacidad analítica, investigativa,
creatividad, aprendizajes a partir de utilización de las TIC con el software
de power lab (detector de mentiras).
Desde el año 2013 que se puso en marcha el laboratorio de ciencias
básicas se desarrollaron las guías de laboratorio para utilizar este espacio
en las asignaturas que tuvieran que ver con biología, fisiología y Procesos
psicológicos I y como todo espacio ocupado a horas de clases asignadas a
profesores es formalmente registrado por el coordinador APA y aprobado
por la dirección académica del programa ya que estos espacios ocupados
CONSISTENCIA PRÁCTICA DE LA son programados a principio de semestre hasta y seguidos hasta el día de
EXPERIENCIA su ejecución. Los soportes de cumplimiento se encuentran en las planillas
oficiales de registro de la universidad, fotos y videos que se han utilizado a
nivel institucional en la universidad. La integración entre habilidades en el
SER en la que relacionan las conductas humanas con la información que
reciben de los cinco sentidos –SABER consolidan conceptos claves para el
desarrollo académico de su carrera -HACER pautas estratégicas
relacionadas con su trabajo como futuro profesional de la psicología. Los
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 alumnos que han pasado por este proceso dan fe de su experiencia en
APA.
Presenta resultados cuantitativos o cualitativos claros y verificables desde
el cual se han presentado trabajos de investigación desde los semilleros
con el uso de power lab. Los estudiantes dan testimonio sobre el desarrollo
de sus competencias (ser-saber-hacer) integrado en torno a la experiencia
o de los objetivos logrados, ya que la asignatura de procesos psicológicos I
viene ligado a subsiguientes asignaturas como proceso psicológicos II y III y
IMPACTO CON RESULTADOS
neuropsicología que siguen la línea del sistema nervioso y sus
CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS
repercusiones conductuales. La práctica cuenta con un análisis significativo
VERIFICABLES
por parte del profesor, lo cual le permite a la comunidad de profesores una
mirada hacia el mejoramiento de otras prácticas formativas sobretodo la
que tiene que con el uso del software de power lab ya que muestra de
manera gráfica las conductas humanas como respuesta de las sensaciones
que entran a través de los sentidos y el procesamiento de esta información
de la que se establece por razones culturales o psicológicas.
Las experiencias de tocar, diseccionar y explorar un tejido para identificar
estructuras, lleva a los alumnos a otra dimensión de su propio cuerpo,
promulgándole respeto y cuidado. Las herramientas se encuentran en el
SOSTENIBILIDAD DE LA PRÁCTICA
laboratorio, los alumnos pasan por una experiencia de investigación al
traer el material orgánico al laboratorio y son responsables de la tarea
exploratoria en el laboratorio cumpliendo con el valor de responsabilidad.

El laboratorio se organizó impartiendo clases magistrales y se dio la necesidad de utilizarlo

teniendo en cuenta las asignaturas afines de las cuales yo he hecho parte y por lo tanto,
Autoría del recurso
todo material producido es soportado con la utilización correcta de los derechos de autor
de otras personas.
Autorización de Hace parte de la universidad y sus alumnos el desarrollo de estas experiencias significativas
publicación por lo tanto es de su competencia tomar estos trabajos para publicarlas.
URL del video:
presentación de la https://youtu.be/LjBB8P9VLxs
experiencia

Nota aclaratoria: Restricciones para la continuidad en la convocatoria.

 Su participación será dada de baja, si se presenta un denuncio argumentado de plagio por parte de los colegas o
por errores conceptuales y científicos de la disciplina.
 La música que tenga el video debe ser de un sitio de sonidos con derechos de autor gestionados, no pueden ser
canciones de artistas.
 Los gráficos y fotos que utilice para las evidencias deben ser de la autoría del profesor o del equipo de trabajo.