Ishkay shimipi kawsaypura yachayta kamak "RICARDO CERDA TAPUY" Yachanawasi

Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “RICARDO CERDA TAPUY”

AMIE: 21B00025 – CREADA: 19/02/1993
RESOLUCION N°228 del 22-sep-2014
ATARI - Nueva Loja - Sucumbíos - Ecuador
PERÍODO LECTIVO:
2020-2021
PLANIFICACION DE CONOCIMIENTOS Y DOMINIOS -PCD
1. DATOS INFORMATIVOS:
No. de Unidades de
Docente: Área/Asignatura Proceso Paralelo
aprendizaje/Curso
Ing. Mauricio Altamirano Matemáticas Segundo de Bachillerato Segundo de Bachillerato UNICO
No. de Períodos Fecha Inicial Fecha final

5 PERIODOS 21/06/2021 24/06/2021

Número y título CÍRCULO DE CONOCIMIENTOS Objetivo del círculo Dominio de aprendizajes a lograrse
de la unidad de
Número y nombre Saberes y conocimientos
aprendiza-je
Cuarto Tasa anual Hemos visto que los periodos de Realizar un resumen de la página Analizar e interpretar en forma concisa y concreta a través de un
equivalente (TAE) liquidación de intereses pueden ser 46 del libro de matemáticas
inferiores a un ano, y hemos
ordenador grafico de tal forma que sea entendible para el estudiante
como para el docente.
Parcial
comprobado también (ejemplo 23) que
cuanto más frecuentes sean estos
periodos de liquidación, más dinero
recibimos.

Se plantea entonces la siguiente

cuestión: ¿cual es el tipo de interés
anual real que se está aplicando si los
periodos de liquidación son inferiores a
un ano?

Este interés se conoce como tasa anual

equivalente (TAE). A continuación,
veremos, mediante
un ejemplo, el modo de deducir la
expresión que nos permite calcular la
 TAE.
2. PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICA
FASES DEL SISTEMA DE CONOCIMIENTO ACCIONES CURRICULARES RECURSOS
Senso-percepción Antes de empezar con la actividad académica observe el ejemplo 23 de la página 46 - Libro
Problematización ¿Qué es interés? - Generar espacios de diálogo sobre los
¿Qué es el número de periodos de liquidación de intereses? distintos temas en el aula a través de
¿A que corresponde todo lo que dice “nominal”? preguntas.
¿La diferencia entre interés anual e interés mensual?

Desarrollo de Contenidos. Presentar los temas de clases a ser desarrollado: - Texto de estudiante
- Cuaderno
- Lápiz
- Borrador
- Papel ministro
- Esfero
- Carpeta
1. DOMINIO

Verificación - Revisar las actividades planteadas en problematización y realizar los ajustes - Generar espacios de diálogo sobre los
correspondientes en función de los nuevos conocimientos desarrollados distintos temas en el aula a través de
preguntas.
Conclusión - Los jóvenes pueden podrán identificar los cambios que causan las transacciones. -
2. APLICACIÓN Lunes - Pintura
Realiza los siguiente: - Cuaderno
1. Lea la página 46 de su texto y realice un resumen a través de un grafico. - Lápiz
- Esfero
Martes - Carpeta
Realiza los siguiente: - Papel ministro
1. Resolver las actividades 29 y 30 de la página 46. - Texto
-
Miercoles
Realiza los siguiente:
1. Lea la página 47 de su texto y realice un resumen a través de un grafico.

Jueves
Realiza los siguiente:
1. Resolver las actividades de la página 48
3. CREACIÓN - Elaborar mediante un ejemplo sobre como produce la depreciación de un préstamo - Texto
con TAE. - Papel ministro
- Esferos
 - Calculadora
4. SOCIALIZACIÓN - Socializar el trabajo realizado en familia por la emergencia sanitaria. - Generar espacios de diálogo sobre los
distintos temas en estudiados
3. ADAPTACIONES CURRICULARES NEE
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA A ATENDER ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A APLICAR

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:

Docente: Ing. Mauricio Altamirano Nombre: Lcda. Bélgica Chimbo Nombre: Lcdo. David Shiguango
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha

14/06/2021 14/06/2021
11/06/2021