Ishkay shimipi kawsaypura yachayta kamak "RICARDO CERDA TAPUY" Yachanawasi

Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “RICARDO CERDA TAPUY”

AMIE: 21B00025 – CREADA: 19/02/1993
RESOLUCION N°228 del 22-sep-2014
ATARI - Nueva Loja - Sucumbíos - Ecuador
PERÍODO LECTIVO:
2020-2021
PLANIFICACION DE CONOCIMIENTOS Y DOMINIOS -PCD
1. DATOS INFORMATIVOS:
No. de Unidades de
Docente: Área/Asignatura Proceso Paralelo
aprendizaje/Curso
Lcda. Betty Avalos Emprendimiento Primero de Bachillerato Primero de Bachillerato UNICO
No. de Períodos Fecha Inicial Fecha final

5 PERIODOS 21/06/2021 24/06/2021

Número y título CÍRCULO DE CONOCIMIENTOS Objetivo del círculo Dominio de aprendizajes a lograrse
de la unidad de
Número y nombre Saberes y conocimientos
aprendiza-je
Las principales cuentas contables Resumir, organizar y registrar la Interpretar las cuentas contables mediante la identificación de los
contabilidad básica de un cambios que causa las transacciones de los activos, pasivo y
del grupo de los activos son: emprendimiento a partir de la patrimonio, reflejados en la cuenta por partido doble.
 Caja compresión de las cuentas, libros
 Banco contables y estado financiero.
Cuarto  Cuentas por cobrar
 Inventario
Parcial
Cuentas de activo  Equipos de computo
 Terreno
 Edificio
 Muebles y enseres
 Vehículos o nave
 Maquinaria
 Activos biológicos
2. PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICA
FASES DEL SISTEMA DE CONOCIMIENTO ACCIONES CURRICULARES RECURSOS
Senso-percepción Antes de empezar con la actividad académica observe el siguiente video: - Tv
https://youtu.be/y4RhCeJtWbk
Problematización ¿Qué son las cuentas activas? - Generar espacios de diálogo sobre los
¿Has visto la cartilla de la cuenta de ahorros de tus padres? distintos temas en el aula a través de
¿A que corresponde todo lo que dice “débitos”? preguntas.
¿Qué es caja?
¿Registraras en tu cuenta activo de la deuda que alguien tiene con tu emprendimiento?

Desarrollo de Contenidos. Presentar los temas de clases a ser desarrollado: - Texto de estudiante
Las principales cuentas contables del grupo de los activos son: - Cuaderno
 Caja - Lápiz
 Banco - Borrador
- Papel ministro
 Cuentas por cobrar
- Esfero
 Inventario - Carpeta
 Equipos de computo
 Terreno
 Edificio
 Muebles y enseres
 Vehículos o nave
 Maquinaria
 Activos biológicos
1. DOMINIO

Verificación - Revisar las actividades planteadas en problematización y realizar los ajustes - Generar espacios de diálogo sobre los
correspondientes en función de los nuevos conocimientos desarrollados distintos temas en el aula a través de
preguntas.
Conclusión - Los jóvenes pueden podrán identificar los cambios que causan las transacciones. -
2. APLICACIÓN Lunes - Pintura
Realiza los siguiente: - Cuaderno
1. Lea las páginas 76 y 77 de su texto, realice un mapa semántico y defina - Lápiz
brevemente las cuentas de activo. - Esfero
2. Después de observar el video, forme una frase de mínimo dos y máximo diez - Carpeta
palabras. Esta frase debe expresar lo que usted piensa sobre el vídeo - Papel ministro
motivacional. En caso de que no pueda observar el video, redacte (no copie) - Texto
-
una frase motivadora.
 Martes
Realiza los siguiente:
1. Investiga sobre el ciclo de vida de briófitos y pteridófitos y compáralos con el
ciclo de vida de una planta espermatófita.
2. ndica el nombre científico de un organismo de cada uno de los grupos de
invertebrados estudiados.

Miercoles
Realiza los siguiente:
Actividad 1 Consulte y describa algunos ejemplos de cada una de las cuentas de
activos. Por ejemplo:
 Caja Billetes Monedas Cheques recibidos que ingresan directamente a caja.
 Banco

Jueves
Realiza los siguiente:
Actividad 1 En base al video responda lo siguiente: ¿Cómo se llaman los protagonistas?
¿Cuál es la idea de emprendimiento? Describa las actitudes positivas de un buen
emprendedor
3. CREACIÓN - Elaborar mediante un ejemplo sobre como produce la depreciación de un activo fijo. - Texto
- Papel ministro
- Esferos
- Calculadora
4. SOCIALIZACIÓN - Socializar el trabajo realizado en familia por la emergencia sanitaria. - Generar espacios de diálogo sobre los
distintos temas en estudiados
3. ADAPTACIONES CURRICULARES NEE
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA A ATENDER ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A APLICAR

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:

Docente: Lcda. Betty Avalos Nombre: Lcda. Bélgica Chimbo Nombre: Lcdo. David Shiguango
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha

14/06/2021 14/06/2021
11/06/2021