DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)
Facultad:
Curso:
Tema:
Competencias generales
del curso:
Competencias específicas
del curso:
Logro de la Unidad:
Logro de la Sesión:
ESPACIO ASINCRONICO : Conexión Previa (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)
¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual?
Video sobre representación y Tipos de Cortes
PLAN DE SESION DE CLASE: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
ETAPAS DE LA CLASE
INICIO
Actividades de inicio de la
sesión de clase
(videoconferencia).
DESARROLLO
Actividades de desarrollo
del producto o desempeño
del estudiante
CIERRE
Actividades de cierre de
sesión de clase.
ARQUITECTURA Y
ARQUITECTURA Y DISEÑO Carrera:
DISEÑO DE INTERIORES
CAD Y REPRESENTACIÓN DE ARQUITECTURA - FORMATO ANÁLOGO Duración de la sesión: 120 minutos
TRAZADO DE CORTES - REFERENTE ARQUITECTÓNICO
Explora e indaga con apertura creencias situaciones y/o problemas para luego gestionar la información,
organizándola de modo tal que pueda evaluarla y elaborar argumentos creativos y críticos que
Semana: 3
sustenten su propia postura, juicio de valor o propuesta de solución pudiendo hacer uso de diferentes medios
físicos y/o digitales.
Conoce y aplica adecuadamente las diversas tecnologías de
Fecha: 31/08/2022
materiales, constructivas, estructurales y de instalaciones en los proyectos edificatorios y urbanos.
Al finalizar la Unidad, el estudiante complementa con planimetrías arquitectónicas en formato análogo, en base
a criterios de calidad gráfica, valoración de línea y simbología adecuada.
Al finalizar la sesión el estudiante comprenderá la base de la representación arquitectónica de una sección.
Finalmente desarrollan una lamina de trazado de una sección de un referente arquitectónico. Elaborando CORTE Docente Arq. Jeaninne Nuñez
en Escala 1/25.
RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL
¿Cuál es la utilidad para el estudiante?
Video de presentación del PPT Presentación del Tema de sesión
Sesión de clase en PDF Entender los diversos tipos de presentación arquitectónica de Cortes.
Actividad de realización de lámina Fomentar el interés sobre la aplicación de los aprendido en clase en base a ejercicios de dibujo de un Corte
Motivar al estudiante en la realización análoga de una lámina con dibujo de sección de un Corte a partir de
una Planta arquitectónica.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA
RECURSOS / MATERIAL
¿Para qué lo voy hacer? ACTIVIDAD TIEMPO ESTIMADO
¿Qué recursos o materiales
(El orden en que se ejecutan las actividades en clase es definido (Menciona la Actividad y el Detalle de la Minutos de ejecución
utilizaré?
por el docente) ejecución)
al inicio de la clase, se revisará de manera general,
Discusión sobre las actividades asincrónicas la elaboración de la Lámina 1, así como se brindará Biblioteca virtual, sala BB
la retroalimentación de la misma.
30
Se presenta el tema y logro de sesion de
Introducción al tema , su vinculación con el logro de aprendizaje e impacto aprendizaje sobre el Trazado y la representación PDF que contiene el logro de la
en el desarrollo profesional arquitectónica, con ejemplos de Cortes previos a sesión.
partir de una planta arquitectónica.
Luego se realizarán los mismos cortes del ejemplo
Interacción y participación del estudiante de manera conjunta con los estudiantes para que Sala BB
se ponga enpráctica lo estudiado.
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Después de la interacción con los estudiantes, se
visualizará el video sobre los Tipos de dibujo de
Actividades que permitan aplicar lo aprendido en aula cortes y secciones, para luego elaborar el dibujo de PDF de la sesión, Sala BB
un Corte Arquitectónico con todos los elementos
estudiados en la sesión.
El docente va criticando y revisando el avance de
Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión los estudiantes en clase sobre la lámina de la Sala BB
actividad 2
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Finalmente, los estudiantes podrán subir su trabajo
Cocreación de las conclusiones finales junto al estudiante y Refuerzo del a traves de la plataforma Padlet, realizando una
Sala BB y Plataforma Padlet
Logro de Aprendizaje retroalimentación de cada trabajo correspondiente
de cada estudiante.