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Unidad 3 – Tarea 3 Aplicación de cuantificadores, proposiciones categóricas y razonamiento

Aldair Jose Rodríguez Martínez– Código 200611A_1391

Pensamiento Lógico y Matemático 200611

Grupo: 223

Director-Tutor

Jose Ramon Jinete Torres

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

(ECITB)

2023
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Introducción

En el siguiente trabajo daremos solución a algunos ejercicios de diferentes temas tales como.

• Cuantificadores.

• Proposiciones categóricas y su clasificación.

• Razonamiento deductivo.

• Razonamiento inductivo.

• Razonamiento cuantitativo.
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Objetivos

General

• Identificar los tipos de cuantificadores y proposiciones categóricas que le permitan dar

solución a situaciones concretas.

Específicos

• Conocer lenguaje simbólico de cuantificadores.

• Identificar tipos de cuantificadores.

• Categorizar proposiciones.

• Conocer diferentes tipos de razonamientos.

Deductivo.

Inductivo.

Cuantitativo.
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Ejercicio 1: Cuantificadores

__________Los estudiantes de la UNAD deben presentar sus actividades de forma digital.

__________Estudiantes no aprueban de curso de inglés.

• Completar el argumento con el cuantificador adecuado, de tal forma que sea verdadero.

Todos Los estudiantes de la UNAD deben presentar sus actividades de forma digital.

Algunos Estudiantes no aprueban de curso de inglés.

• Definir la simbología del argumento con la respectiva lectura.

(∀ 𝒙 ∈ 𝑼) (𝒙 deben presentar sus actividades de forma digital.)

(∃ 𝒙 ∈ 𝑼) (𝒙 no aprueban de curso de inglés.)

• Identificar si el argumento corresponde a un cuantificador universal afirmativo,

cuantificador universal negativo, cuantificador existencial afirmativo o negativo

Todos Los estudiantes de la UNAD deben presentar sus actividades de forma digital.

Todo = Universal afirmativo

Algunos Estudiantes no aprueban de curso de inglés.

Algunos = particular negativo

Ejercicio 2: Proposiciones categóricas y su clasificación

p: Todos los estudiantes de la UNAD cursan Pensamiento Lógico y Matemático.

q: Ningún estudiante de la UNAD cursa Pensamiento Lógico y Matemático.

• Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

• Determine el tipo de proposición (A, E, I, O) para cada proposición categórica dada.

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proposición cuantificador Termino Cualidad Termino Tipo

Sujeto Cúpula Predicado

p Todo Los De la UNAD Cursan A

estudiantes pensamiento

lógico y

matemático

q Ningún Estudiante De la UNAD Cursa E

pensamiento

lógico y

matemático

Algún I

Algún…no O

• De acuerdo con su repuesta en el requerimiento anterior, establecer la relación entre las

proposiciones dadas. Contradictorias, Contrarias, Subcontraria, subalternas. Requisito
para este paso las proposiciones deben tener el mismo término sujeto y predicado.
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La relación entre las proposiciones dadas es CONTRARIAS.

Ejercicio 3: Razonamiento deductivo e inductivo

Argumento: El dióxido de carbono es uno de los gases responsables del efecto invernadero. El

dióxido de carbono incrementa demasiado la retención de calor en la atmosfera. Por tanto, el

sobrecalentamiento global tiene consecuencias en el clima mundial y en la vida de todo el

planeta.

• Identificar las premisas y la conclusión.

p. El dióxido de carbono es uno de los gases responsables del efecto invernadero

q. El dióxido de carbono incrementa demasiado la retención de calor en la atmosfera

conclusión. el sobrecalentamiento global tiene consecuencias en el clima mundial y en la vida de

todo el planeta.

• Identificar si el razonamiento es de tipo deductivo o inductivo.

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El razonamiento es de tipo inductivo

• Justificar o argumentar con sus palabras la respuesta anterior.

El argumento no es suficiente para llegar a una conclusión ya que este gas no es el único que

afecta el medio ambiente y causa daños en la atmosfera

Ejercicio 4: Razonamiento cuantitativo

• Carlos, Juan, Martha, Laura y Hernán, se encuentran sentados formando una ronda, en el

orden indicado. Carlos dice el número 45, Juan el 44, Martha el 43, Laura el 42, y así

sucesivamente. ¿Quién dice el número 1?

• Represente matemáticamente el problema propuesto.

• Desarrolle el ejercicio paso a paso utilizando un análisis cuantitativo.

Carlos Juan Martha Laura Hernán

45 44 43 42 41

40 39 38 37 36

35 34 33 32 31

30 29 28 27 26

25 24 23 22 21

20 19 18 17 16

15 14 13 12 11

10 9 8 7 6

5 4 3 2 1

R/ El numero 1 lo dice Hernán.

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Ejercicio complementario tarea 3

Evidencia de asistencia y participación del evento

III SEMINARIO INTERNACIONAL EN INVESTIGACION E INNOVACION

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Conclusiones

Al finalizar esta tarea damos por entendido este tema denominado aplicación de cuantificadores,

proposiciones categóricas y razonamiento el cual resolvimos varios puntos con problemas de

cuantificadores determinamos de que tipo son y su lenguaje simbólico con su respectivo

argumento, tambien resolvimos proposiciones categóricas en base a su proposición pudimos

saber su cuantificador su termino o sujeto, su cualidad o cúpula y su predicado, tambien

determinamos su clasificación si eran de tipo contrarias, subcontraria, subalterna o

contradictoria.

Tambien se pudo resolver otros tipos de ejercicios de razonamientos de tipo deductivo e

inductivo y razonamiento cuantitativo.

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Referencias Bibliográficas

Castaño, C. (2022). Cuantificadores. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio

institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/52859

Castaño, C. & Gómez, M. (2022). Razonamiento

cuantitativo. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio institucional UNAD.

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/53129

Castaño, C. (2020). Proposiciones categóricas. Repositorio Institucional UNAD

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37837