AUTORES

Clase 1º BCB-BA
Curadora: Claudia Pérez Piedra
ÍNDICE

ÍNDICE..................................................................................................................................... 0
Texto curatorial.......................................................................................................................1
Introducción........................................................................................................................... 1
Fundamentación teórica........................................................................................................1
Obra......................................................................................................................................... 3
Descripción de la obra...........................................................................................................4
Ficha técnica.......................................................................................................................... 5
Plan de realización.................................................................................................................5
Presupuesto........................................................................................................................... 5
Plan de cartelería................................................................................................................... 5
Plan de promoción................................................................................................................. 5
Texto curatorial
Esta obra representa las influencias diarias a las que nos vemos sometidos.
Expuesto a medida de ilustraciones, podemos ver varios ejemplos de esto de
manera metafórica. Las acciones se traspasan de una imagen a otro viendo, así,
como todo lo que hacemos tiene consecuencias.

Introducción
Imagínate vivir en un mundo en el que todo lo que hagas se vea influenciado
en algo. Pues así es el mundo en el que vivimos. Todo lo que hacemos tiene
influencia de alguna manera u otra y en este proyecto, lo ves representado.

Fundamentación teórica
➔ Filosofía de las Influencias: cada dibujo es una imagen visual de cómo
nuestras acciones se extienden a través de una red interconectada.
➔ Teoría Filosófica de Zapper: Se toma como base la teoría filosófica de
Zapper, que destaca la idea de que cada individuo es un modelo de
influencia, y nuestras acciones tienen repercusiones en el entorno y las vidas
de los demás.
➔ Secuencia Visual: La instalación artística alberga dibujos representativos de
acciones específicas. Cada dibujo influye en el siguiente, creando así una
secuencia visual que ilustra la cadena de influencias.

El proyecto que proponemos se inspira en la filosofía de las influencias,

tomando como referencia la teoría filosófica de Zapper. En esta representación ,
cada dibujo realizado es un reflejo de la influencia que provoca sobre el siguiente,
creando así una red de conexiones visuales. La idea fundamental es que nuestras
acciones, representadas en estos dibujos, tienen repercusiones que trascienden
más allá, mostrando cómo todo lo que hacemos influye en nuestro entorno y en la
vida de los demás, a veces de manera imprevista.

La instalación se genera a través de una composición de marcos de

fotografías, cada uno de ellos teniendo un dibujo que representa una acción. Cada
acción en un dibujo se ve reflejada en el siguiente, creando una secuencia visual
que representa la cadena de influencias. Por ejemplo, si un cuadro muestra la

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representación de un líquido cayendo, esta acción se traspasará de alguna manera
en el dibujo siguiente.

La metáfora de esto busca transmitir la idea de que nuestras vidas y acciones

son como secuencias que se entrelazan y se conectan.

Cada dibujo no solo es una obra individual, sino también una parte en una
cadena de eventos visuales que demuestran cómo vamos cambiando por nuestro
entorno y, a su vez, influimos en los demás sin necesariamente ser conscientes de
ello.

Este proyecto no solo busca explorar la conexión entre las acciones

representadas en los dibujos, sino también provocar una reflexión profunda sobre la
naturaleza de nuestras influencias en la vida cotidiana y cómo, de manera
inevitable, somos parte de un conjunto más grande de interdependencia.

La idea surgió tras la recogida de muchas otras, se buscó información sobre

el tema tanto en internet como preguntando a profesores incluso.

El estilo gráfico que íbamos a emplear, fue variando a la medida que íbamos
sacando nuevas ideas. Empezamos con retratos pero al presentarse la idea
principal de este proyecto, las influencias, se decidió variar el estilo. Elegimos cada
uno realizarlo a su estilo personal realizando así cada uno una ilustración de sí
mismo realizando la acción que se adjudicó. La forma de representarlo. también
tuvo variaciones. Desde el estilo de dibujo empleado, ya antes mencionado, y la
composición usada para colocar los marcos con los dibujos o el material usado.

Al final nos decantamos por elegir una composición con un cuadro grande
central el cual tomamos como centro de la obra ya que a partir de este.

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Obra

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Descripción de la obra
➔ Público: Los espectadores podrán ver los cuadros en la pared, que estarán
colocados como se muestra en la maqueta más adelante. Debajo de cada
cuadro habrá un pequeño cartel con el nombre de cada autor. A un lado de la
obra, estará el texto curatorial.
➔ Espacio: Los cuadros estarán colocados en la pared de la siguiente manera
(mirar también los esquemas entregados en la carpeta física):

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Ficha técnica
➔ Categoría
Instalación artística.
➔ Técnica
Tinta (bolígrafo / rotulador…) y acuarela en papel.
Acrílico en madera.

Plan de realización
Requerimientos técnicos
El lugar no está definido, pero si este no cuenta con suficiente luz serán
necesarias varias luces para iluminar la obra. También serán necesarias alcayatas
(o herramientas similares) para colgar los cuadros en la pared.

Presupuesto
Material de reciclaje: gratis
Cristales (2): 10€ aprox.
Bolígrafo: 1,20€ aprox.
Papeles: 5€ aprox.
Impresión texto curatorial y cartelería: 20€ aprox.
Total ≈ 36,2€

Plan de cartelería
Se repartirán folletos y colgarán carteles por el centro IES Martín Rivero.

Plan de promoción
Los profesores anunciarán la exposición y se anunciará en las redes sociales del
centro.

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Reflexión general
Todos los participantes, generalmente, coinciden en su opinión:

Por un lado, la idea era muy interesante. El tema era algo distinto a lo usual, y el
concepto de unir todo a través de acciones era algo que se podría exprimir bastante
bien. Además, en ciertas partes este efecto se ha llegado a conseguir en el
resultado final.

Por otro lado, la obra final no ha resultado como queríamos. Según varios
integrantes esto se ha debido a falta de comunicación y poca organización. En otras
palabras, no ha sido un buen trabajo en equipo. También señalan que la decisión de
que cada cuadro tuviera un estilo distinto no fue la correcta.

Sin embargo, consideramos que nos ha sido de mucha utilidad ya que hemos
experimentado con un trabajo en equipo de un número mucho mayor al que
estamos acostumbrados.

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Reflexiones de los integrantes
En este apartado ofrecemos algunas opiniones individuales de los compañeros.

María Pineda Caballero

“Mi opinión sobre el proyecto, es que deberíamos de haber trabajado más en equipo
y no tan individual, ya que aquello tal vez hubiera logrado un resultado mejor. El
trabajo no está mal, pero al haber usado todos estilos distintos se pierde esa
esencia de que todo está encadenado, al menos es como yo lo noto.

He aprendido para próximos proyectos, intentar hacer de todos un equipo y no ir

tanto por "libre".”

Jorge Villanueva García

“Me ha parecido una idea muy buena, lo único que debería haber sido un estilo
único y los marcos más parecidos, para que estuvieran más cohesionados.
Y personalmente mi cuadro podría haber sido mejor.”

Kiran Brett Serle Rojas

“El proyecto fue una experiencia que puso a prueba nuestra capacidad de
colaboración y creatividad. Sin embargo, a pesar de algunos aspectos positivos,
como la estimulación de la imaginación y la promoción del trabajo en equipo,
también nos enfrentamos a una serie de desafíos y dificultades que dejaron al
descubierto algunas deficiencias en nuestra dinámica de grupo.
En primer lugar, la falta de una estructura clara y roles definidos desde el principio
dificultó la organización y el flujo de trabajo. Esto generó confusión y desorientación,
lo que resultó en una distribución desigual de tareas y en la duplicación de
esfuerzos. Como resultado, el proyecto se vio afectado por retrasos e
inconsistencias en la calidad de los dibujos.
Además, la comunicación deficiente fue otro obstáculo importante que
enfrentamos. La falta de expresar ideas y resolver conflictos llevó a malentendidos
dentro del grupo. Las diferencias creativas y las discrepancias en la visión del
proyecto no se abordaron de manera adecuada, lo que resultó en compromisos
insatisfactorios y en un producto final que carecía de cohesión y armonía.
En conclusión, el proyecto de dibujos interactivos fue una experiencia ambivalente
que nos enseñó tanto sobre nuestras fortalezas como sobre nuestras debilidades

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como equipo. Si bien enfrentamos dificultades significativas en términos de
organización y comunicación, también nos brindó la oportunidad de explorar nuevas
ideas y de crecer tanto a nivel individual como colectivo. En el futuro, debemos
aprovechar estas lecciones para mejorar nuestra colaboración y maximizar nuestro
potencial creativo en proyectos similares.”

Laura García Roman

“En mi opinión ha sido un proyecto que me ha gustado mucho incluyendo el
resultado final, además de haber aprendido y aclarado un poco más mis ideas de
cómo hacer una memoria, si es verdad que nos deberíamos haber organizado mejor
desde un principio pero al final se consiguió con un buen resultado.”

María Muñoz Sánchez

“Ha sido totalmente un reto trabajar entre tantas personas, pues no es lo mismo un
grupo de 3-5 que uno de más de 10. Por supuesto, esto ha causado problemas, pero
principalmente ha sido nuestro fallo al no organizarnos de forma correcta.

Además, muchos (incluyéndome) fuimos bastante lentos con nuestras partes.

También que, aunque era la idea principal, tomamos ciertas decisiones que no
fueron buenas para conectar cada obra individual. Por ejemplo, que los estilos sean
tan distintos. También considero un error el no haber aprovechado más los marcos
en sí.

Obviamente, también hay puntos buenos. Para muchos de nosotros ha servido como
una buena lección para el dibujo. Por supuesto, la experiencia del trabajo en equipo,
aunque no nos ha salido bien, también cuenta haya salido mejor o peor pues
podemos aprender de esta.

Otro punto positivo es que yo he aprendido mucho sobre escribir un proyecto en el

sentido de unificarlo: la portada y el estilo en general. Sin este proyecto, no me
habría dado cuenta de lo importante que es que un proyecto tenga un estilo único y
que destaque.”

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Lola Bel Pérez
Mi opinión de este trabajo es que hemos dado pasos para atrás en vez de para
adelante. Con el trabajo en equipo de los cuadros, nos compenetramos todos juntos
muy bien y no hubo problema; y en este caso hemos estado cada uno por su lado,
haciendo el trabajo muy lentamente para como debería haber sido y sin hablar entre
nosotros para que el trabajo terminase como nosotros queríamos. No lo veo un
fracaso total porque todos hemos aprendido de este error, pero me gustaría que en
los siguientes esto cambiase y todos juntos nos ayudaremos y nos comportemos
como un equipo que somos.

Lidia Ramirez Barriga

Este proyecto me ha servido para mejorar mi manera de comunicarme y ponerme de
acuerdo con los demás y aprender a trabajar en equipo todavía mejor. También me
ha servido para darme cuenta que a la hora de llevar a cabo un proyecto artístico hay
que planear todos los procesos y posibles adversidades del mismo antes de realizar
la obra. Es cierto que aunque me ha gustado el resultado final y el concepto de la
obra, no ha sido tal y como esperaba. Pensaba que iban a quedar más relacionados
unos con otros, y que se entendería mejor pero en general nos hemos esforzado y se
nota. A veces es mejor que no salga perfecto, pues así podemos aprender algo.

Natalia Sánchez Guzmán

La idea principal del proyecto era colaborar todos juntos en vez de hacer grupos
pequeños, era una idea bastante buena a mi parecer y algo diferente. Al principio
nos organizamos bien, aunque nos demoramos un poco.
Nuestro mayor fallo fue que no hubo suficiente comunicación durante el desarrollo
del proyecto lo cuál hizo que la idea principal del proyecto (la cual era que cada
marco debía repercutir en otro marco) se viera afectada y perdió el sentido cuando
vimos el resultado final.
Era una idea buena, pero a la hora de ejecutarla no fue muy bien. Al menos fue una
oportunidad para aprender de nuestros errores.

Juan José Moreno Pérez

En mi opinión, el proyecto en sí, tenía una idea muy interesante, ya vista con otro
tipo de obras, pero aún así interesante, y queriéndose dar nuestro toque personal.
En la ejecución es donde fallamos, ya que en vez de cada alumno hacer un dibujo
individual deberíamos haber pasado cada uno por todos, para así dar por unificado
todo el proyecto, con la unión de todos los estilos de los alumnos
Individualmente cada dibujo aporta lo que debería aportar al proyecto general, pero
viéndolos todos juntos la diferencia de estilos hace que no se entienda bien la
continuidad de los hechos de cada dibujo.

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Nos ha faltado la unificación de estilos, también ser más productivos, ya que como
dijo la profesora no le pusimos las suficientes ganas, por los motivos que sean, para
el próximo tendríamos que tener más iniciativa, más constancia y ganas, proveer los
posibles “fallos” y gestionar bien el proyecto, de principio a fin.

Claudia Pérez Piedra

Gracias a este proyecto, pienso que hemos aprendido a que debemos ser más
organizados y llevar a cabo las tareas de manera más grupal.

Aunque fuera un trabajo en grupo, gran parte ha sido individual, cada uno realizando
una parte, y no ha quedado como esperábamos. Esto ha hecho que nos ayude a
darnos cuenta de que trabajar en equipo no es hacer cada uno un trozo y luego
unirlo, sino aportar todos sus cualidades y hacer todos diferentes tareas.

Para mi punto de vista, aunque no ha quedado mal del todo, podría haber salido
muchísimo mejor. Y esto no lo veo como algo negativo, al contrario nos ha servido
como aprendizaje.

Todo lo que hemos aprendido gracias a esto lo pondremos en práctica para el

siguiente proyecto.

Va a servir de gran ayuda el habernos equivocado y habernos dado cuenta del error
para así que los siguientes proyectos y trabajos sean muchísimo mejor al saber que
no debemos hacer.

Este proyecto era muy complicado al haberlo realizado tanta gente y esto hay que
tenerlo en cuenta. También, el proceso, nos ha hecho que nos conociéramos mejor
entre todos al haber estado debatiendo y realizando tareas juntos.

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