"UN AFICHE PARA QUE

CUIDEMOS EL PLANETA"
FICHA DE ACTIVIDAD

DOCENTES: FAHUSTO HUAMAN RIVERA RUBEN MALLMA CORDOVA

I.E: RAMIRO PRIALÉ PRIALÉ. GRADO/SECCION: 3ro A,B,C,D,E,F.

Área: A R T E y C U L T U R A

PROPÓSITO DE LA SESIÓN. SEMANA 6

Apreciar de manera crítica

Reconocen la función comunicativa según los elementos de las artes visuales de la

imagen que perciben. Comprenden que genera diferentes reacciones en las personas y
que existen distintas maneras de interpretarlas, según los referentes socioculturales de
las personas que la aprecian.
Crear un proyecto artístico
• Elaboran un afiche que comunica de manera efectiva asuntos pertinentes a su realidad
y a audiencias en particular.
• Innovan y toman riesgos para concretizar sus ideas y van modificando sus trabajos de
acuerdo con los descubrimientos que surgen en el proceso de la creación artística.

INTRODUCCIÓN
Para contribuir con la toma de conciencia sobre la importancia de cuidar nuestro planeta
y nuestros recursos naturales, muchos artistas y organizaciones desarrollan campañas de
comunicación y obras de arte relacionadas con el tema.

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 Te invitamos a analizar algunos afiches con mensajes impactantes sobre la
contaminación ambiental y a elaborar un afiche orientado a generar conciencia
ambiental en nuestras familias y la comunidad, porque compartiremos nuestro trabajo
en las redes sociales. ¡Todas las personas podemos hacer algo para cuidar a la Madre
Tierra!
¿Qué mensajes importantes sobre el cuidado del planeta deseas transmitir en tu afiche?

ACTIVIDAD N° 1
MENSAJE DE IMPACTO
Antes de empezar la actividad, debemos tener en cuenta que los afiches son un gráfico
cuyo objetivo es transmitir un mensaje de manera rápida y clara para el espectador. Su
propósito es captar la atención del público e inducirlo a reflexionar y adoptar conductas
sugeridas por el mensaje. Los afiches deben ser muy llamativos y entenderse a primera
vista.
Estos tres afiches ofrecen mensajes sobre el cuidado del planeta. Te invitamos a
preguntarte por sus mensajes, significados e intenciones.
Luego de observar las imágenes, elige la que más te interese para contestar algunas
preguntas que te ayudarán a analizar críticamente. No olvides guardar tus respuestas en
tu portafolio personal. ¿En qué te hizo pensar la imagen y el vídeo en el que artista
muestra y explica cómo elaboró su trabajo? - ¿Cómo y por qué esta obra podría
permitirnos reflexionar sobre la contaminación generada por el plástico de un solo uso?
Muestra el trabajo a tu familia y pregúntales cuál es su opinión.

Descripción de imagen:
La imagen muestra un reloj analógico que, en lugar de números, once árboles cortados

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 desde la base de su tronco y solo un árbol completo en vez del número doce. Las manijas
del reloj indican que faltan 4 minutos para las 12. El minutero tiene dientes de una
sierra

Descripción de la imagen:
La imagen en tonos grises muestra un barco en miniatura encima de una bolsa de
plástico que simula el mar. En la parte inferior de la imagen hay una frase que dice “A
merced de nuestra basura”.

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 Descripción de la imagen:
La imagen muestra una lámpara alumbrando a un pingüino y a su cría, que se
encuentran encima de un pedazo de hielo que está casi derretido. El pingüino está
jalando un cable de luz conectado a un tomacorriente para desconectarlo.

Elige el afiche que más te haya impactado para analizarlo de manera crítica en un texto
escrito corto. Para lograrlo, primero responde las preguntas que te presentamos a
continuación:
. ¿Cuál fue tu primera impresión sobre el afiche?
• ¿Sobre qué consideras que está tratando de alertar o llamar la atención? ¿Qué es lo que
te hace decir eso?
• ¿Cómo están organizados los textos, las imágenes, formas, las texturas y los colores
para comunicar mensajes?
• ¿Crees que esta imagen cumple con generar impacto en las personas que la observan?
¿Cómo lo logra? ¿Por qué lo dices?
Comparte la imagen con tu familia o tus amistades y pregúntales sobre sus impresiones.

Preguntas de autoevaluación:
• ¿Qué reflexión me ha generado el afiche que elegí?
• ¿Sobre qué aspectos ambientales que están sucediendo en mi comunidad me hizo
reflexionar?
• En mi opinión, ¿cómo es un buen afiche?

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 ACTIVIDAD N° 2

¿Cómo elaborar un afiche?

Los afiches pueden ser informativos o formativos. El afiche informativo comunica

actividades como conferencias, reuniones sociales, cursos, espectáculos y otras. El afiche
formativo es utilizado para la promoción de la salud, de los hábitos de higiene, para
educar sobre el cuidado del ambiente, etc. Predomina el uso de la imagen sobre el texto
porque el mensaje es expresado de manera gráfica; el texto es un elemento de apoyo. En
esta oportunidad elaborarás un afiche formativo.
ANTES DE ELABORAR UN AFICHE
Lo primero que debemos hacer es investigar sobre los cambios ambientales en nuestra
comunidad. Por ejemplo, sobre el manejo de residuos, la contaminación del agua, la tala
de árboles, la contaminación sonora, entre otros problemas ambientales.
Esta información te servirá para determinar el objetivo de lo que quieres comunicar en
tu afiche.
Explora y experimenta con los elementos de las artes visuales, de acuerdo con los
materiales que tengas en casa, para luego elegir los que deseas utilizar al elaborar tu
afiche. Revisa la información que te dejamos a continuación:

ELEMENTOS DE LAS ARTES VISUALES

– Línea. Hay líneas curvas, rectas o mixtas, horizontales, verticales, diagonales u
oblicuas. La línea orienta la visión, delinea las formas al marcar su contorno, divide
espacios, comunica sensaciones, ideas y emociones.
– Forma. La forma limitada por líneas puede ser regular (como formas geométricas) o
naturales. Todos los objetos de nuestro entorno se constituyen por la combinación de
las formas.
– Volumen. El volumen puede ser representado en un plano o espacio bidimensional; es
decir, un objeto que tiene largo, ancho y alto.
– Color. El color causa efectos emocionales, transmite mensajes, sentimientos e influye
en el estado de ánimo; en cada cultura y contexto puede simbolizar algo distinto. Tipos
de colores: primarios, secundarios, terciarios, complementarios, y análogos.
– Textura. Es la calidad del material o la superficie de un objeto. Puede sentirse suave,
rugosa, lisa, áspera, etc. La textura puede ser táctil, porque la podemos tocar; pero
también visual, cuando la sugiere un dibujo o una imagen.
– Espacio. El espacio es el lugar donde se organizan los elementos visuales y se
desarrolla el trabajo artístico.
EL PROCESO
Según la investigación que hayas realizado sobre la problemática ambiental en tu
comunidad y la exploración con los elementos de las artes visuales, planifica tu proyecto
artístico. Para ello, te dejamos algunas preguntas: ¿Sobre qué problemática ambiental
tratará tu afiche? ¿Qué materiales y recursos necesitarás? ¿Qué materiales propios de tu

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 región incluirás? ¿Cuál será el soporte y el tamaño del afiche? ¿Qué líneas, formas,
colores y texturas utilizarás? ¿Incluirías alguna palabra o eslogan? ¿Qué tipo de letra
utilizarás?
En seguida, elabora tu boceto según tu planificación. Muéstraselo a tu familia o a tus
amistades para comprobar si está funcionando el mensaje que quieres comunicar.
Modifica tu trabajo de acuerdo con los descubrimientos que surjan en el proceso de
creación.
Elabora tu afiche según tu planificación y boceto. Si lo deseas, puedes hacerlo de manera
digital. Para ello, debes utilizar algún programa en el que puedas editar imágenes y
texto.
No olvides registrar de manera escrita o visual tu proceso de creación para luego revisar
cómo empezaste tu trabajo y cómo lo terminaste.

Al finalizar
Cuando hayas culminado, toma una foto de tu afiche y comparte tu creación en tus redes
sociales. Pide a tus amigas y amigos que comenten sobre el mensaje que transmite tu
trabajo. No olvides guardar tu afiche en tu portafolio personal.

RECORDANDO LAS TAREAS

1.- Observar las imágenes, elige la que más te interese para contestar algunas preguntas
que te ayudarán a analizar críticamente y responder en tu portafolio o cuaderno.
2.-Responde las preguntas de autorreflexión.

3.- Crea ahora tu proyecto con la técnica EL AFICHE.

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