PREPARADOR DE CLASES- GRADO PRE-ESCOLAR

ACTIVIDADES RECTORAS: EXPORACIÓN DEL MEDIO- JUEGO.

SEMANA 3
PROYECTO: MI COLEGIO, QUE LINDO ES PRESENCIAL
-Participa en la construcción colectiva de acuerdos, objetivos y proyectos comunes.
-Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a través del juego, la
música, el dibujo y la expresión corporal.
DBA: -Establece relaciones entre las causas y consecuencias de los acontecimientos que
le suceden a él o a su alrededor.
-Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un territorio con
costumbres, valores y Tradiciones.
EBC: NA
INTENSIDA
D
1 HORA
SEMANAL:
INDICADOR
- Me relaciono de forma lúdica con las experiencias familiares de mis compañeros y
DE
propias.
DESEMPEÑ
- Afianzo mi valor de la responsabilidad y el amor.
O:

METAS DE - Reconocer el valor del amor en sus acciones diarias.

COMPRENSIÓ - Diferenciar acciones propias del hogar y acciones de rutina en el colegio.
N - Relacionarse con festividades espaciales en el grudo de preescolar.

TÓPICO
Los objetos de mi salón de clase.
GENERATIVO

DIA: HORA CLASE: 8.00AM- 9:15AM CLASE: EXPLORACIÓN DEL MEDIO

TIEMPO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS

 Iniciamos la primera clase con un saludo
general al grupo de niños.
Se facilita el encuentro en el colegio con
juego libre de mesa con fichas, mientras
llegan los demás compañeros.
Se inicia la jornada con el canto de
canciones infantiles de saludo: Buenos
días amiguitos.
Se incentiva la participación de los niños https://www.youtube.com/watch?v=b34h
INGRESO
con la oración grupal de acción de gracias wIWenyw&t=169s
INICIO
-Ángel de mi guarda.
Recordamos los nombres de los
compañeros con el juego LA PELOTA
CANTADORA para que los niños
presenten sus nombres, y donde cada uno
dirá el de su compañero de mesa. Se
afianza la confianza a través del juego.
Luego se realiza el llamado a asistencia
procurando que los niños recuerden el
nombre del compañerito.

1.CONCEPTUALIZACION:
Los objetos o útiles escolares son
materiales de estudio y por lo tanto son
parte de mi responsabilidad como
estudiante. En casa ayudo en el cuidado
de las cosas del hogar, en el colegio
DESARROL cuido personalmente de mis propios
LO materiales y apoyo en la preservación
del espacio de mi salón de clases.
2. COMPRENSION:
Actividad de inicio, juego dirigido:
Simón dice.. se refuerza la atención y
lateralidad. Los niños Identifican los
objetos
en el espacio del salón de clase
 siguiendo las indicaciones de la
docente.

2.1 ACTIVIDADES DE COMPRENSION:

2.1 Juego lúdico dirigido: simón dice.
2.2 Cuento infantil Ana en el colegio, las
rutinas en la escuela.
2.3 Actividad en ficha, identifico y
decoro según indicaciones.

CIERRE Se organizan materiales en cada mesa.

TAREA

OBSERVACIO
NES

LONCHERA
LOS NIÑOS DEBEN LLEVAR SUS PROPIOS ALIMENTOS PREPARADOS, LA DOCENTE
9:15am-
9:45am NO TENDRA MAYOR CONTACTO CON CADA ALIMENTO.

DIA: HORA CLASE: 9:45AM- 11.00AM CLASE: ARTES PLÁSTICAS

TIEMPO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS
Se permite un espacio de esparcimiento y
juego libre para promover la interacción y
INGRESO
compañerismo en el grupo.
INICIO
Los niños deben preparar su espacio y
tener listos sus útiles de estudio.
 1.CONCEPTUALIZACION: Aprendo
sobre mi espacio.
Identifico los miembros d emi familia y
mis compañeros del salón de clase, me
inicio en la elaboración de detalles
espaciales en homenaje al día del amor.

2. COMPRENSION: Elaboro detalle para

DESARROL mi familia: día del amor.
LO Afianzamiento de la habilidad óculo-
manual.

2.1 ACTIVIDADES DE COMPRENSION:

2.1 Comparto con mis compañeros
¿Qué es el amor?
2.2 Elaboro detalle para mi familia:
dibujar la silueta de la mano y decorar
el corazon para completar el detalle.

CIERRE Se organizan materiales en las maletas por cada niño.

TAREA
OBSERVACIO
NES

ACTIVIDADES FINALES

Actividad de refuerzo: cortometraje sobre https://www.youtube.com/watch?v=KpY1

12:00pm el amor. wPPfjpI&t=78s
12:30pm
DESPEDIDA

Organización de materiales y despedida.

 PREPARADOR DE CLASES- GRADO PRE-ESCOLAR
ACTIVIDADES RECTORAS: ARTE- LITERATURA.
SEMANA 3
PROYECTO: MI COLEGIO, QUE LINDO ES
-Participa en la construcción colectiva de acuerdos, objetivos y proyectos comunes.
-Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a través del juego, la
música, el dibujo y la expresión corporal.
DBA: -Establece relaciones entre las causas y consecuencias de los acontecimientos que
le suceden a él o a su alrededor.
-Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un territorio con
costumbres, valores y Tradiciones.
EBC: NA

INTENSIDAD SEMANAL:
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
1 HORA
- Me relaciono de forma lúdica con las experiencias familiares de mis compañeros y
propias.
- Afianzo mi valor de la responsabilidad y el amor.

- Reconocer el valor del amor en sus acciones diarias.

METAS DE COMPRENSIÓN - Diferenciar acciones propias del hogar y acciones de rutina en el colegio.
- Relacionarse con festividades espaciales en el grudo de preescolar.

TÓPICO
Los objetos de mi salón de clase.
GENERATIVO

HORA CLASE: 7.40AM-

DIA: CLASE: FORMACIÓN PARA LA VIDA
8.15AM
DESCRIPCION DE LA
TIEMPO RECURSOS
ACTIVIDAD
 Iniciamos la clase con un Canción de saludo Buenos dias amiguitos.
saludo general al grupo de
niños, se saluda con la
canción infantil: Hola Canción de oración Los ángeles vuelan.
amiguitos. Se reiteran las
normas de convivencia
para los niños: ingresar a
la clase puntualmente y
revisar los materiales
necesarios.
INGRESO
Se prosigue a realizar la
INICIO
oración de la jornada
dando la oportunidad a los
niños.
Se introduce el tema de
clase con la canción El
Helicóptero - Atención
Atención.
Se realiza el llamado a lista
recordando los nombres de
cada compañero.

1.CONCEPTUALIZACION:
FORMACIÓN PARA LA
VIDA.
Cuido mis útiles.
Afianzamiento del valor
del cuidado y
preservación de todo
DESARROLLO aquello que es propio y
ajeno a nosotros,
consiste en cuidar,
amparar o defender algo
con anticipación, con el
objetivo de evitar un
eventual perjuicio o
deterioro.
 2. COMPRENSION:
Introducción del tema
con la visualización y
posterior discusión del
cuento infantil ¡¡Que
Desastre!!, Cuento para
inculcar el orden en los
niños.

2.1 ACTIVIDADES DE
COMPRENSION:
2.1 Conversatorio sobre
¿cómo puedo cuidar mis
pertenencias? El valor
del cuidado.
2.2 Actividad manual,
decoro coloreando mis
útiles.

CIERRE Se organizan materiales en las maletas por cada niño.

TAREA

OBSERVACIONES HORARIO ESPECIAL, SEMANA DE ADAPTACIÓN Y DIAGNÓSTICO.

LONCHERA LOS NIÑOS DEBEN LLEVAR SUS PROPIOS ALIMENTOS PREPARADOS, LA DOCENTE NO TENDRA MAYOR
9:15am- 9:45am CONTACTO CON CADA ALIMENTO.

HORA CLASE: 9:45AM-

DIA: CLASE: GRAFO PLASTICIDAD
11.00AM
 DESCRIPCION DE LA
TIEMPO RECURSOS
ACTIVIDAD
Nuevamente se da la
bienvenida a los niños con
la canción infantil que
ilustra la identidad
personal: Así soy.
Para dar interacción a la https://www.youtube.com/watch?v=yvV1R7YXf2I
INGRESO
clase se pide a los niños
INICIO
traer y mostrar diferentes https://www.youtube.com/watch?v=VLl5pjgDpU8&list=RDVLl5pjgDpU8&start_radio=1
zapatos, para trabajar la
grafía en diversos
formatos: el tablero.
Cada uno pasará al frente
a dibujar según se indique.

1.CONCEPTUALIZACION:
Continuación Detalle con
amor.
Terminación del detalle
para mamá, decorar el
coraz+on que se situacrá
en la tarjeta.

2. COMPRENSION:
Elaboro detalle para mi
DESARROLLO
familia: día del amor.
Afianzamiento de la
habilidad óculo- manual.
2.1 ACTIVIDADES DE
COMPRENSION:
2.1 Cancipon infantil
Skidamarink | Especial
del Día de San Valentín,
Canción de Amor-
Pinkfong Canciones
Infantiles
 2.2 Decorar el corazon
para completar el detalle.

CIERRE Se organizan materiales en las maletas por cada niño.

TAREA
OBSERVACIONES

ACTIVIDADES FINALES
Actividad de refuerzo:
12:00pm Cuento Infantil. Siempre https://www.youtube.com/watch?v=OmM0SUnXwTQ&t=269s
12:30pm con buen trato.
DESPEDIDA
Organización de materiales y despedida.

PREPARADOR DE CLASES- GRADO PRE-ESCOLAR

ACTIVIDADES RECTORAS: ARTE- JUEGO- LITERATURA
SEMANA 3
PROYECTO: MI COLEGIO, QUE LINDO ES PRESENCIAL
-Participa en la construcción colectiva de acuerdos, objetivos y proyectos comunes.
-Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a través del juego, la música, el dibujo y la
expresión corporal.
DBA:
-Establece relaciones entre las causas y consecuencias de los acontecimientos que le suceden a él o a su
alrededor.
-Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un territorio con costumbres, valores y Tradiciones.
EBC: NA

INTENSIDAD
SEMANAL: 1 HORA
 INDICADOR DE - Me relaciono de forma lúdica con las experiencias familiares de mis compañeros y propias.
DESEMPEÑO: - Afianzo mi valor de la responsabilidad y el amor.

- Reconocer el valor del amor en sus acciones diarias.

METAS DE
COMPRENSIÓN - Diferenciar acciones propias del hogar y acciones de rutina en el colegio.
- Relacionarse con festividades espaciales en el grudo de preescolar.

TÓPICO
Los objetos de mi salón de clase.
GENERATIVO

DIA: HORA CLASE: 7.40AM- 8.15AM CLASE: MUSICA - CINE - LUDICA

TIEMPO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS

Iniciamos la clase con un saludo general al grupo de ¡Brinca Y Para Ya | Me Encanta Aprender | Canciones
niños, padres y cuidadores.Se prosigue a realizar el para niños | PlayKids en Español
llamado a asistencia.
INGRESO https://www.youtube.com/watch?v=LNzrq9pHI0w&t=12s
Iniciamos un saludo general y revisión de asistencia
INICIO
puntual, reiterando la importancia de cumplir
puntualmente con la llegada a clases. Se acompaña con
una canción infantil y seguido se toma asistencia.

1.CONCEPTUALIZACION: Carrera de obstáculos,

trabajo por equipos. Refuerzo mi motricidad gruesa
y la habilidad visoespacial.
DESARROLLO 2. COMPRENSION:
.Los niños consiguen superar las dificultades con
atención y destreza, resolviendo problemas
sencillos con ideas propias.
 2.1 ACTIVIDADES DE COMPRENSION:
2.1 Seleeción de equipoy y líder de grrupo.
2.2 Los niños superan los obstáculos así:
. Saltos sobre aros, dos pies al tiempo.
. Caminar sobre el lazo o cinta señalada.
. Pasar el puente de lazos.
. Armado de rompecabezas en el menos tiempo
posible.

CIERRE Se organizan materiales en las maletas por cada niño.

TAREA

OBSERVACIONES

LONCHERA LOS NIÑOS DEBEN LLEVAR SUS PROPIOS ALIMENTOS PREPARADOS, LA DOCENTE NO TENDRA MAYOR
9:15am- 9:45am CONTACTO CON CADA ALIMENTO.

DIA: HORA CLASE: 9:45AM- 11.00AM CLASE: LECTOESCRITURA

TIEMPO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS
Se permite un espacio de esparcimiento y juego libre
para promover la interacción y compañerismo en el
INGRESO
grupo.
INICIO
Los niños deben preparar su espacio y tener listos sus
útiles de estudio.
 1.CONCEPTUALIZACION: Trazos verticales y
horizontales.
Mis primeros trazos. Aprendo a manejar mis
cuadernos.

2. COMPRENSION:La Cháchara de mis Útiles

escolares, El Cuaderno de Borrador y la Goma
DESARROLLO
Madrina.
Aprendo a cuidar de mis útiles escolares.

2.1 ACTIVIDADES DE COMPRENSION:

2.1 Juego dirigido Juego dirigido: el helicoptero.
2.2 Dibujar con lazo lineas horizontales y verticales.
2.3 Resolver la actividad de ficha.

CIERRE Se organizan materiales en las maletas por cada niño.

TAREA
OBSERVACIONES

ACTIVIDADES FINALES
Actividad de refuerzo: Cuento sobre el trabajo en equipo
12:00pm https://www.youtube.com/watch?v=hP0YE76e5Ks&t=1s
para niños, Cocinando en equipo.
12:30pm
DESPEDIDA
Organización de materiales y despedida.
 PREPARADOR DE CLASES- GRADO PRE-ESCOLAR
ACTIVIDADES RECTORAS: JUEGO- PENSAMIENTO LÓGICO- INGLÉS
SEMANA 3
PROYECTO: MI COLEGIO, QUE LINDO ES PRESENCIAL
-Participa en la construcción colectiva de acuerdos, objetivos y proyectos comunes.
-Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a través del juego, la música, el dibujo y la
expresión corporal.
DBA:
-Establece relaciones entre las causas y consecuencias de los acontecimientos que le suceden a él o a su
alrededor.
-Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un territorio con costumbres, valores y Tradiciones.
EBC: NA

INTENSIDAD
SEMANAL: 1 HORA

INDICADOR DE - Me relaciono de forma lúdica con las experiencias familiares de mis compañeros y propias.
DESEMPEÑO: - Afianzo mi valor de la responsabilidad y el amor.

- Reconocer el valor del amor en sus acciones diarias.

METAS DE
COMPRENSIÓN - Diferenciar acciones propias del hogar y acciones de rutina en el colegio.
- Relacionarse con festividades espaciales en el grudo de preescolar.

TÓPICO
GENERATIVO
Los objetos de mi salón de clase.

DIA: HORA CLASE: 7.40AM- 8.15AM CLASE: INGLÉS

TIEMPO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS

 Se inicia la jornada dando la bienvenida con la canción CANCIÓN INFANTIL!!! ♫♪ SOY UNA TAZA / I AM A
infantil Los ángeles de Dios. TEACUPhttps://www.youtube.com/watch?v=TZbAxsMftII
Se hace el llamado a lista y el Conteo y reconocimiento
INGRESO del grupo.
INICIO Mientras se realiza el llamado a lista los niños se
divierten jugando con juguetes y bloques de
construcción.
Al finalizar se pide mostrar lo que escogieron para jugar.
Se propone reconocer las costumbres de cada pequeño.
1.CONCEPTUALIZACION:
Relación espacial, canción Atencion Atencion Soy
una Taza
I am... my favorite friends is...
Activity First day of.

2. COMPRENSION:
Aprendo de mis compañeros, sobre sus intereses y
DESARROLLO preferencias en inglés.
Los niños establecen un diálogo breve en inglés.

2.1 ACTIVIDADES DE COMPRENSION:

2.1 Juego canción Atencion Atencion.
2.2 Me presento en inglés.
2.3 Resolver actividad de ficha Activity First day of.

CIERRE Se organizan materiales en las maletas por cada niño.

TAREA

OBSERVACIONES ACTIVIDAD APLAZADA DESDE LA SEMANA ANTERIOR.

 LONCHERA LOS NIÑOS DEBEN LLEVAR SUS PROPIOS ALIMENTOS PREPARADOS, LA DOCENTE NO TENDRA MAYOR
9:15am- 9:45am CONTACTO CON CADA ALIMENTO.

DIA: HORA CLASE: 9:45AM- 11.00AM CLASE: PENSAMIENTO LÓGICO

TIEMPO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS
Al regresar se incentiva la participación en clase
pidiendo a los niños que muestran las mascotas de su
INGRESO
casa presentando a los compañeros de clase. Se
INICIO
procura la identidad y que los niños mencionen los
nombres de sus animalitos.

1.CONCEPTUALIZACION: Vamos a contar...

Diseño con diversos elementos, repaso número 1 y
2.
Conteo numérico 1 al 5.

2. COMPRENSION:
DESARROLLO Se introduce el tema con la visualización de la
canción Contando del 1 al 5.

2.1 ACTIVIDADES DE COMPRENSION:

2.1 Canción infantil
2.2 Dibujo los números con fichas de juguete sobre
el suelo.
2.3 Resolver actividad en ficha.
CIERRE Se organizan materiales en las maletas por cada niño.
TAREA
OBSERVACIONES

ACTIVIDADES FINALES
12:00pm Actividad de refuerzo: cortometraje sobre el amor. https://www.youtube.com/watch?v=KpY1wPPfjpI&t=78s
12:30pm
DESPEDIDA
 PREPARADOR DE CLASES- GRADO PRE-ESCOLAR
ACTIVIDADES RECTORAS:
SEMANA 3
PROYECTO: MI COLEGIO, QUE LINDO ES PRESENCIAL
-Participa en la construcción colectiva de acuerdos, objetivos y proyectos comunes.
-Expresa y representa lo que observa, siente, piensa e imagina, a través del juego, la música, el dibujo y
la expresión corporal.
DBA: -Establece relaciones entre las causas y consecuencias de los acontecimientos que le suceden a él o a
su alrededor.
-Reconoce que es parte de una familia, de una comunidad y un territorio con costumbres, valores y
Tradiciones.
EBC: NA

INTENSIDAD SEMANAL:
1 HORA

INDICADOR DE
DESEMPEÑO:
REUNION DE PADRES
JORNADA PEDAGOGICA
METAS DE COMPRENSIÓN