PLAN DE MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

APURIMAC
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE
CHINCHEROS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA DE
MENORES N° 54182 URIPA

2023
 PLAN DE MEJORA DE APRENDIZAJES 2023
COMISION DE GESTION PEDAGOGICA.

N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO/GRADO SECCION

ORD
01 ORTIZ ROMERO, RAMIRO HERNAN DIRECTOR
02 MENESES MALCA RAUL EMERSON SUB DIRECTOR
03 ESPINOZA CARBAJAL SONIA DOCENTE III CICLO
04 CEBRIAN RAMIREZ HEBER ABEL DOCENTE IV CICLO
05 MENESES MALCA AMERICO DOCENTE V CICLO

EQUIPO DE PERSONAL DOCENTE.

SITUACIÓN GRADO O
Nº CICLO APELLIDOS Y NOMBRES
LABORAL SECCIÓN
CARGO
1 III NEYRA DE LOS RIOS, Rocío del Pilar CONTRATADO 1A Docente de Aula
2 III ESPINOZA CARVAJAL, Sonia NOMBRADO 1B Docente de Aula
3 III LLANOS CARITA, Yeny CONTRATADO 1C Docente de Aula
4 III CACERES PILLACA, Reyna NOMBRADO 1D Docente de Aula
5 III CCACCYA ENCISO, Yudy CONTRATADO 1E Docente de Aula
6 III PILLACA OCHOA, Pilar Roxana NOMBRADO 1F Docente de Aula
7 III HUARHUACHI AQUISE, Fausta NOMBRADO 1G Docente de Aula
8 III SAMANEZ PEREZ, Victor NOMBRADO 2A Docente de Aula
9 III SAMANEZ PEREZ, Lourdes NOMBRADO 2B Docente de Aula
10 III RAMIREZ CARDENAS, Olga NOMBRADO 2C Docente de Aula
11 III QUINTANA CAMPOS, Rosario Graciela NOMBRADO 2D Docente de Aula
12 III RAMOS CHIQUILLAN, Estela NOMBRADO 2E Docente de Aula
13 III HUACRE CACERES, Yolanda NOMBRADO 2F Docente de Aula
14 IV NAUTO DIAZ, Lourdes NOMBRADO 3A Docente de Aula
15 IV ALTAMIRANO MENESES Juana de Dios Enma NOMBRADO 3B Docente de Aula
16 IV CORONADO MEDINA, Diógenes NOMBRADO 3C Docente de Aula
17 IV BARBARAN GALINDO, Clementina NOMBRADO 3D Docente de Aula
18 IV VILCHEZ SOTO, Rosa NOMBRADO 3E Docente de Aula
19 IV ALVAREZ PILLACA, Delfina NOMBRADO 3F Docente de Aula
20 IV CARBAJAL ALCARRAZ, Juan NOMBRADO 4A Docente de Aula
21 IV ALCARRAZ SOTO, Roberto NOMBRADO 4B Docente de Aula
22 IV CEBRIAN RAMIREZ, Heber Abel NOMBRADO 4C Docente de Aula
23 IV ZUÑIGA ROJAS, Avelardo NOMBRADO 4D Docente de Aula
24 IV CORDOVA FLORES, Carlos NOMBRADO 4E Docente de Aula
25 IV SAMANEZ CORDOVA, Roxana NOMBRADO 4F Docente de Aula
26 V VILCAS GOMEZ, Nicolas CONTRATADO 5A Docente de Aula
27 V LLANTERHUAY ZARATE, Luis NOMBRADO 5B Docente de Aula
28 V MENESES MALCA, Américo NOMBRADO 5C Docente de Aula
29 V PALOMINO GAMONAL, Margarita NOMBRADO 5D Docente de Aula
30 V RAMIREZ URIBE, Lizardo NOMBRADO 5E Docente de Aula
31 V SOTELO MUÑOZ, Rogelia NOMBRADO 5F Docente de Aula
32 V MENESES MALCA, Royer CONTRATADO 5G Docente de Aula
33 V PILLACA PUCLLA, Yudy CONTRATADO 6A Docente de Aula
34 V PILLACA HUARHUACHI, Aristides NOMBRADO 6B Docente de Aula
35 V PILLACA GUIZADO, Willian Alex NOMBRADO 6C Docente de Aula
36 V REPOLLEDO SAYAGO, Gerardina NOMBRADO 6D Docente de Aula
37 V BALBOA MARTINEZ, María Eufemia NOMBRADO 6E Docente de Aula
38 PILLACA PUCLLA, Avilio CONTRATADO Ed. Física
39 PILLACA CURO, William CONTRATADO Ed. Física
40 CACERES GAMBOA, Obed Manuel CONTRATADO Ed. Física
41 MANRIQUE JORGE, Jorge Vladimir CONTRATADO AIP Docente AIP
 EQUIPO DE PERSONAL ADMINISTRATIVO.

N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO

ORD
01 PRADO GARMENDIA MARIANO IGNACIO RESPONSABLE DE SIAGIE
02 QUISPE JORGE YOBANA SECRETARIA I
03 LOAYZA SILVA JESUS VICENTE AUX. BIBLIOTECA
04 LLOCCLLA TORRES VICTOR OFICINISTA
05 YUCRA PERALTA JAIME P.S.
06 PILLACA DIAZ EUSEBIO P.S.
07 CCONISLLA ZEVALLOS RAUL P.S.

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

I.- DATOS INFORMATIVOS
• DRE : APURIMAC

• UGEL : CHINCHEROS

• INSTITUCION EDUCATIVA : 54182

• DIRECCIÓN : AV. LA CULTURA S/N. URIPA

• REGIÓN : APURIMAC

• DISTRITO : ANCO HUALLO

• PROVINCIA : CHINCHEROS

• DIRECTOR : RAMIRO HERNAN ORTIZ ROMERO.

• SUB-DIRECTOR : MENESES MALCA RAUL EMERSON.

• PERSONAL ADMINISTRATIVO : 07

• Nº DE SECCIONES : 37

• CANTIDAD DE DOCENTES : 42

• TURNO : MAÑANA
II.- IDENTIDAD

VISIÓN MISIÓN
Ser una Institución Educativa al año 2025,
Somos una Institución Educativa de gestión
líder en brindar un servicio educativo de
pública, que forma de manera integral a los
calidad basado en desarrollo de
estudiantes, a través del uso de la ciencia, la
conocimientos, capacidades, habilidades y
tecnología y uso de proyectos pedagógicos
destrezas. Vivenciando los valores éticos,
innovadores para forjar personal con
morales y ecológicos, para que nuestros
liderazgo, capaces de afrontar las nuevas
estudiantes respondan a las exigencias del
exigencias del mundo globalizado.
mundo globalizado.

III.- PRESENTACIÓN.
La coyuntura del COVID – 19, las demandas, retos y desafíos de la educación actual
exigen en nuestro quehacer educativo asumir nuevas responsabilidades y
compromisos respecto al logro de los aprendizajes, objetivo fundamental de la
Institución Educativa, es en esta instancia donde se generan las condiciones y
espacios de aprendizaje desplegados en el proceso de desarrollo de competencias y
capacidades evidenciados en los desempeños de los estudiantes para que se
desenvuelvan eficientemente en la comunidad y plenamente en la sociedad.

Habiendo realizado la revisión, análisis y la jornada de reflexión en función a los

resultados de la evaluación final de los años 2021 y 2022, Evaluación Diagnóstica que
promueve el Ministerio de Educación y la evaluación Regional de Aprendizaje ERA
2022, se observa que nos encontramos por debajo del promedio nacional, regional y
local en el nivel satisfactorio. Es en esa línea de acción que se hace necesario la
participación de todos y todas para tomar la decisión por consenso y emprender
acciones que nos permitan revertir las dificultades, para ello; implementamos el Plan
para la Mejora de los Aprendizajes en respuesta a los resultados alcanzados de las
actas de evaluación final 2021, 2022, Evaluación diagnóstica y ERA 2022.

En tal sentido, contamos con recursos educativos en la plataforma PERUEDUCA entre

ellos, los cursos virtuales, videos, Software, materiales bibliográficos y bibliografía web
para los docentes que nos permitirá con mayor eficacia acompañar el proceso
enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes.

En respuesta a dicha problemática por consenso el equipo directivo y docentes

proponen distintas estrategias para mejorar los resultados en los aprendizajes de los
estudiantes en la I.E. priorizando las áreas de Matemática, Comunicación, personal
social y ciencia y ambiente.
IV.- JUSTIFICACIÓN

El presente PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES se realiza con la finalidad

de plantear actividades y estrategias orientadas a la mejora de los aprendizajes de los
niños y niñas de la Institución Educativa Primaria de Menores N° 54182 de Uripa, del
distrito de Anco Huallo, provincia de Chincheros, región Apurímac, teniendo en cuenta
los resultados de la Evaluación Final del 2021, 2022, evaluación diagnostica propuesta
por el MINEDU y la ERA 2022.

Frente a los resultados de las actas promocionales 2021, 2022, Evaluación diagnóstica
y ERA en nuestra institución educativa, se ha priorizado establecer diferentes
actividades como estrategias para la mejora de los aprendizajes de nuestros
estudiantes de los niveles de educación primaria en las áreas de comunicación,
matemática, personal social y ciencia y ambiente para alcanzar el nivel satisfactorio en
un mayor porcentaje.

De la misma manera se proponen acciones buscando la integración y participación

activa de los docentes, alumnos, padres de familia y autoridades de la comunidad con
quienes se establecerán las metas a lograr desde el mes de agosto del presente año
en un trabajo presencial y virtual (Hibrido).

V.- OBJETIVOS.

GENERAL.

Promover acciones para elevar los resultados de los aprendizajes de los niños y niñas
de la Institución Educativa N° 54182 a través de la aplicación de estrategias
metodológicas pertinentes en el proceso de construcción de aprendizajes, a través de
un servicio educativo eficiente, con calidad y equidad; que contribuya a la
formación integral de los estudiantes, al pleno desarrollo de sus potencialidades, con
la participación directa de los docenes de la institución, involucrando la participación
directa y comprometida de los padres de familia y autoridades de la comunidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Analizar los resultados de la ECE 2022, identificando los factores,

estableciendo compromisos de mejora de los aprendizajes involucrado a
los agentes educativos.
• Utilizar adecuadamente estrategias concernientes al proceso de
construcción de aprendizajes e instrumentos de evaluación para que los
estudiantes mejoren sus aprendizajes.
• Promover y organizar el desarrollo periódico de equipos de inter
aprendizaje y/o círculos de estudio.
• Desarrollar jornadas periódicas de monitoreo, acompañamiento y
evaluación a nivel de la I.E. teniendo como
 • Definir y establecer metas de aprendizaje en cada grado.
VI.- DIAGNÓSTICO ¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros estudiantes?

6.1.- RESULTADO DE ACTAS PROMOCIONALES:

ESCALA SIGNIFICADO COMUNICACION Variación META 2022

2021 2022
CANTIDAD % CANT. % CANTIDAD %
AD Logro 190 21% 219 25%
Destacado
A Logro previsto 677 75% 624 72%
B En proceso. 19 2% 22 3%
C En inicio -- -- -- --
TOTAL 886 100% 865 100%

ESCALA SIGNIFICADO MATEMATICA Variación META 2022

2021 2022
CANTIDAD % CANT. % CANTIDAD %
AD Logro 185 21% 206 23%
Destacado
A Logro previsto 686 77% 658 75%
B En proceso. 22 2% 17 2%
C En inicio -- -- -- --
TOTAL 893 100% 881 100%

REPORTE DE RESULTADOS POR INSTITUCION

EDUCATIVA 2022
Evaluación 1 ERA, Castellano, Nivel Primaria,
Todo Grado, Matemática
CODIGO MODULAR
0283341,

COD.
Número de estudiantes Porcentaje de estudiantes NIVEL
AREA UGEL IIEE MODULAR
Inicio Proceso Logrado Total Inicio Proceso Logrado

MATEMATICA Chincheros 54182 149 463 180 792 18.8% 58.5% 22.7% 0283341 Primero

COMUNICACION Chincheros 54182 126 378 288 792 15.9% 47.7% 36.4% 0283341 Primero

VII. CAUSAS Y EFECTOS.

NIVEL PROBLEMAS CAUSAS Y/O EFECTOS. EFECTOS

Resultados de
aprendizaje a
considerar.
PRIMARIA ➢ Evaluación de ➢ Falta de interés de los ➢ Resultados
actas estudiantes. poco
promocionales, ➢ Escaso apoyo de los padres alentadores en
2020 y 2021. de familia en las tareas el logro de las
➢ Evaluación educativas. competencias.
 diagnostica ➢ Implementación de trabajo ➢ Preocupación
propuesta por virtual por la pandemia. de los actores
MINEDU. ➢ Servicio de internet educativos.
➢ Evaluación deficiente. ➢ Escaso logro de
Regional de competencias
Aprendizajes 2022 del grado.
(ERA)

VIII.- ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA

N ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

° (ACTIVIDADES ) M A M J J A S O N D
0 Jornadas de reflexión con la comunidad Director, subdirector X x
1 educativa. y docentes.
0 Jornadas de reflexión con PP. FF Director, subdirector X X
2 y
Docentes.

0 Reuniones colegiadas. Director, subdirector X X X X

3 y
Docentes.
0 Utilización de estrategias e Director, subdirector x x x x x x
4 instrumentos de evaluación y
Docentes.
Ejecución de reuniones de reflexión X
y sensibilización respecto a los
avances y dificultades de acceso a la
Ac
0 2do Día del Logro. Comunidad X
5 educativa.
0 Evaluación de proceso y salida. Director, Sub X X X X X X X
6 director y
Docentes.
0 Fomentar la lectura recreativa y de Docentes de aula X X X X X X X
7 disfrute en aula. (Plan lector).
0 Monitoreo en aulas. Director, Sub X X X X X X
8 director
Ejecución de monitoreo y reflexión X X
Implementación de recojo de X X X X X X
evidencias y retroalimentación
formativa
Sistematización de la información y X X
toma de decisiones institucionales
1 Utilizar el enfoque de resolución de Docentes de aula, x x x x x x
0 problemas. cómputo y de
educación física
1 Usar material concreto para Docentes de aula, x x x x x x
1 matemática. cómputo y de
educación física
1 Balance de metas logradas. Comunidad x
2 Educativa
1 Implementar la biblioteca de aula. Docentes de aula y X X
3 de educación física

XI. COMPROMISOS: Todos asumimos responsabilidades, por nuestros niños y niñas.

COMPROMISOS RESPONSABLES
❖ Realizar las jornadas de reflexión donde analizamos y elabora el
Plan de mejora de los aprendizajes, que fomente la lectura
recreativa y de disfrute, la resolución de problemas de situaciones
reales y de su contexto.
❖ Comprometer a toda la comunidad educativa para la mejora de
los aprendizajes. DIRECTIVO y
❖ Cumplir con las reuniones de interaprendizaje. DOCENTES
❖ Identificar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y
elaborar estrategias de apoyo. (AULAS DE RECUPERACION)
❖ Participar en la evaluación de progreso de los aprendizajes.
❖ Diseñar, organizar y realizar el Día del Logro, para exponer sus
aprendizajes.
❖ Practicar las normas de convivencia en la I.E para convivir en
armonía.
❖ Realizar el monitoreo y acompañamiento en un clima de respeto y
apoyo en el uso efectivo del tiempo, uso de estrategias en el
aprendizaje y uso adecuado del material educativo.

❖ Planificar las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje

teniendo en cuenta el Currículo Nacional.
❖ Implementar el plan de mejora en sus aulas, usando estrategias y
herramientas pertinentes para los estudiantes.
❖ Identificar las debilidades y fortalezas de sus estudiantes en
relación al nivel de logro de sus aprendizajes. DOCENTES DE AULA,
❖ Participar en las jornadas de reflexión aportando estrategias para COMPUTO Y DE
la mejora de los aprendizajes. EDUACION FÍSICA
❖ Participar en la evaluación de proceso, para identificar
dificultades- progresos y corregir errores, con una
retroalimentación descriptiva y por descubrimiento y la
evaluación formativa.
❖ Organizar y participar en el Día de Logro.
❖ Asistir puntualmente a clases y aprovechar el máximo el tiempo
para generar mejores aprendizajes.
❖ Capacitarse en estrategias y metodologías según el Currículo
Nacional.
❖ Alcanzar el mayor porcentaje de aprendizaje de nuestros
estudiantes en las áreas de comunicación y matemática.

❖ Participar activamente en la construcción de su aprendizaje.

❖ Apoyar a sus compañeros que lo necesiten.
❖ Trabajar en equipo con responsabilidad.
❖ Cumplir con las actividades que se designan para reforzar el DOCENTES
aprendizaje. ESTUDIANTES DE 1° A
❖ Preguntar cuando desconoce o tiene dificultades para realizar una 6° GRADO
actividad.
❖ Esforzarse para superar sus deficiencias y reforzar lo aprendido.
❖ Participar en las evaluaciones de proceso y salida.
❖ Participar en el Día del logro con entusiasmo demostrando lo
aprendido de manera creativa.
❖ Analizar los logros obtenidos en la Evaluación Censal ECE 2018 y PADRES DE
ERA 1. de la I.E. FAMILIA
❖ Conocer las metas que su maestro y la escuela se ha propuesto
para mejorar los aprendizajes.
❖ Asumir los compromisos con responsabilidad.
❖ Apoyar a su hijo para que logre sus aprendizajes.
❖ Organizar su tiempo para un mejor estudio.
❖ Realizar lecturas y conversar sobre el contenido mejorando su
comprensión lectora.
❖ Estimular a su hijo a estudiar, leer, practicar matemática con
actividades del contexto.
❖ Asistir al Día del logro, reconocer los avances, motivarlo y corregir
los errores.
❖ Asistir a la escuela para revisar sus logros.
❖ Cumplir con responsabilidad el mantenimiento de las aulas,
mobiliarios, ambientes comunes, para facilitar el aprendizaje.
❖ Apoyar en las actividades que se requiera en la I.E. PERSONAL
❖ Hacer efectivas sus horas de trabajo. ADMINISTRATIVO Y
❖ Velar por la buena salud de los estudiantes a través de la correcta DE SERVICIO.
limpieza de los servicios higiénicos.
❖ Motivar y sensibilizar a los estudiantes para consumir el alimento
de Qaly Warma, quiosco escolar y de la misma forma que los
padres cumplan con sus responsabilidades.
❖ Participa en las Jornadas de Reflexión. CONEI, PADRES DE
❖ Vigila y participa en la ejecución del Plan de Mejora. FAMILIA
❖ Participar en la movilización nacional. (Día del logro). AUTORIDADES,
❖ Colaborar con la I.E en implementar planes de apoyo. COMUNIDAD
❖ Difundir la importancia del Día del logro. E4DUCATIVA

X. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

POLÍTICA NORMAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Todos estamos Cumplir con el Plan de
comprometidos con la mejora Mejora de los Aprendizajes. Aprender para la vida.
de los aprendizajes.

XI. RECURSOS
HUMANOS MEDIOS Y/O MATERIALES FINANCIEROS
❖ Personal Directivo ❖ Medios tecnológicos
❖ Personal Docente ❖ Materiales impresos ❖ Ingresos propios
❖ Personal de servicio ❖ Libros del MED.
❖ Personal administrativo. ❖ El Currículo Nacional
❖ Estudiantes
❖ PP. FF
❖ Autoridades.
XII. EVALUACIÓN
El presente Plan se evaluará bimestralmente con la participación de la Dirección y Personal
Docente.

Uripa, marzo del 2023.