PROYECTO INTERDISCIPLINARIO 1
CICLO COSTA- GALAPAGOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Docente tutor:
Fecha inicio/ finalización 10 al 21 de julio 2023
Nivel: ELEMENTAL
Objetivo de aprendizaje:
Objetivos específicos
Nombre del Proyecto
Producto Final
DESTREZAS CON CRITERIOS
DE DESEMPEÑO
CN.2.2.4. Explicar la importancia
de la alimentación
saludable y la actividad física, de
acuerdo a su edad
y a las actividades diarias que
realiza.
Periodo lectivo 2023– 2024
PARCIAL l PRIMER
ESTRATEGIAS QUIMESTREACTIVAS PARA LA
METODOLÓGICAS ACTIVIDADES
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EVALUATIVAS
Grado: 3ro. EGB JORNADA MATUTINA
:
Los estudiantes comprenderán que el funcionamiento del cuerpo humano se relaciona con la adecuada alimentación que
se promueve en cada región del país, así como la aplicación de hábitos saludables a partir de una actitud crítica sobre la
concepción de la imagen corporal para afianzar una autoestima sana y tomar decisiones asertivas y responsables que se relacionan
con su bienestar integral.
Practicar buenos hábitos alimenticios que permitan mantener una vida saludable.
Promover el consumo de alimentos locales y de temporada como fuentes de alimentación prioritaria.
“¡ME ALIMENTO BIEN PARA ESTAR SANO Y CRECER SALUDABLE!”
FOLLETO DE ALIMENTOS SALUDABLES
ICN.2.4.2. Explica la importancia de Lunes 10
mantener una vida saludable en función Tema: Alimentación sana Observa papelote
de la comprensión de habituarse a una  Practico clima de aula. Indaga sobre los alimentos
 Observar el papelote sobre los alimentos. nutritivos
dieta alimenticia equilibrada, realizar
 Indagar conocimientos sobre los alimentos sanos que consumes. Lluvia de ideas
actividad física según la edad, cumplir  Generar lluvia de ideas sobre la importancia de los alimentos
con normas de higiene corporal y el METACOGNCION
nutritivos y no nutritivos.
adecuado manejo de alimentos en sus  Que son los alimentos y para que se necesitan?. Que aprendiste
actividades cotidianas, dentro del hogar  Identifica los alimentos sanos y no saludables. Como lo aprendiste
Utiliza técnica de palitos.
como fuera de él. (J3, S1) Martes 11
Tema: Función de los alimentos. Dialogo con los
 Dialogar con los estudiantes sobre el tema a tratar. estudiantes
 Lluvia de ideas sobre la función de los alimentos. Identifica y dibuja
 Identificar en la pirámide alimenticia sobre los alimentos sanos.
pirámide alimenticia
 Conceptualizar sobre la clasificación de los alimentos.
 Rodea en un círculo cuatro alimentos que más te gusten.
METACOGNCION
Que aprendiste
Como lo aprendiste
Utiliza técnica de palitos.
Jueves 13
Tema: Manejo de alimentos saludables e higiene. Dialoga sobre las normas
 Observar imágenes de platos saludables. de higiene
 Describir las frutas que mantienen los platos.

ECA.2.2.7. Utilizar elementos del
entorno natural y artificial
(madera, hojas, piedras, etc.) en
I.ECA.2.3.3. Toma como modelo objetos
y creaciones artísticas para la
elaboración de producciones propias.
 Generar lluvia de ideas sobre la nutrición y salud mediante un Selecciona hábitos
papelote. alimenticios
 Elaborar una receta nutritiva. Describe sobre la higiene
 Dialogar y recordar sobre los hábitos de higiene.
METACOGNCION
 Normas de higiene al preparar los alimentos.
 Seleccionar los hábitos de higiene antes y después de consumir los
Que aprendiste
alimentos. Como lo aprendiste
 Revisar anexo para la actividad. Utiliza técnica de palitos.
Lunes 18
Tema: Las frutas Dialogo
 Conversar sobre las frutas nutritivas. Recuerda hábitos de
 Lluvia de idea higiene
 Recordar los hábitos de higiene antes y después de consumir los Dibuja los alimentos
alimentos. nutritivos
 Dibujar los alimentos que te gusta. METACOGNCION
 Preparar una ensalada de frutas. Que aprendiste
Como lo aprendiste
Utiliza técnica de palitos.
Martes 19
Tema: Clasificación de los alimentos por su origen Observa imágenes
 Observar las imágenes en la pizarra. Elabora cuadro sinóptico
 Dialogar sobre el tema a tratar. METACOGNCION
 Elaborar un cuadro sinóptico sobre el origen de los alimentos y como Que aprendiste
se dividen. Como lo aprendiste
 Dibujar en tu cartilla los alimentos que conoces. Utiliza técnica de palitos.
 Trabajar en el salón.
Jueves 21
Tema: Me alimento para y me ejercito para crecer sano y fuerte Leo una poesía
 Practicamos clima de aula. Dialogo entre estudiantes y
 Iniciar con la lectura de la poesía Para estar sanos. docentes
 Dialogar acerca de la poesía. Menciono los ejercicios que
 Lluvia de ideas. se debe realizar
 Mencionar que debemos realizar ejercicios a diario. Plasmo en la hoja el ejercicio
que más me gusta.
 Plasmar en tu folleto cual es el deporte que más te gusta.
Martes 11
Tema: elaboración de folleto. Recolecto materiales
Menciono materiales a utilizar
 Aplicar las normas para el buen clima de aula.
Cartulina
 Recolectar materiales. Tijera
la creación colectiva de  Mencionar los materiales a utilizar. Goma
 Realizar caratula de los alimentos. Realizar preguntas sobre el tema.
producciones artísticas sencillas.
Realizar la actividad.
Miércoles 12
Tema: elaboración de folleto. Recolecto materiales
Menciono materiales a utilizar
 Aplicar normas para el buen clima de aula.
Cartulina
 Observar los materiales recolectados. Tijera
 Trabajar con los materiales requeridos. Goma
 Dibujar los alimentos saludables. Realizar preguntas sobre el tema.
Realizar la actividad.
Viernes 13
ECA.2.2.7. Utilizar elementos del I.ECA.2.3.3. Toma como modelo objetos Tema: elaboración de folleto. Recolecto materiales
Menciono materiales a utilizar
entorno natural y artificial y creaciones artísticas para la  Aplicar normas para el buen clima de aula.
Cartulina
(madera, hojas, piedras, etc.) en elaboración de producciones propias.  Observar los materiales recolectados. Tijera
la creación colectiva de  Pegar imágenes de comida chatarra y saludable. Goma
producciones artísticas sencillas.  Realizar la actividad y armar la actividad en cartulina. Realizar preguntas sobre el tema.
Realizar la actividad.
Martes 18
Tema: Elaboración de folleto alimentos saludables. Trabaja en su folleto
Dialoga sobre su trabajo
 Aplicar normas para el buen clima de aula.
Trabajo en equipo.
 Observa su folleto para realizar su trabajo. Realizar actividad.
 Trabajar en su folleto y dibujar su plato preferido.
Miércoles 19
ECA.2.2.7. Utilizar elementos del I.ECA.2.3.3. Toma como modelo objetos Tema: Elaboración de folleto alimentos saludables. Trabaja en su folleto
Dialoga sobre su trabajo
entorno natural y artificial y creaciones artísticas para la  Observar las imágenes en la pizarra. Trabajo en equipo.
(madera, hojas, piedras, etc.) en elaboración de producciones propias.  Dialogar sobre el tema a tratar. Realizar actividad.
la creación colectiva de  Dibujar en tu cartilla los alimentos que conoces.
producciones artísticas sencillas.  Trabajar y plasmar los dibujos del trabajo en el folleto.
Viernes 21
Tema: Exposición del folleto alimentos nutritivos Arma su folleto
Expone su proyecto.
 Recolectar todos los trabajos.
 Observar los dibujos de los alimentos nutritivos.
 Armar su folleto con los trabajos.
 Exponer su proyecto en el salón
 Anexos
Lunes 10
Martes 11
Jueves 13
JUEVES 14

MARTES
DIBUJAR SU PLATO SALUDABLE O PREFERIDO.
PRESENTAR SU FOLLETO.
ECA

MARTES 11

RECOLECTAR MATERIALES A UTILIZAR

REALIZAR CARATULA DE LOS ALIMENTOS SALUDABLES

RECOLECTAR MATERIALES PARA EL FOLLETO

MIERCOLES 12

TRABAJAR CON LOS MATERIALES RECOLECTADOS

CARTULINA, RECORTES, GOMA Y TIJERA.

REALIZAR LA PORTADA DEL FOLLETO DE LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS.

DIBUJAR LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS PARA SU PORTADA-

VIERNES 14

DIBUJAR

Lunes 17

MARTES 18

Viernes 21

Poesia para estar sano

Viernes 21

presentacion del folleto de los alimentos nutritivos