INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL CUMBAYÁ

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
SUBNIVEL/NIVEL 5
(GRADO/CURSO Segundo)
CICLO SIERRA - AMAZONÍA
AÑO LECTIVO 2021-2022/
DOCENTES: AREAS: CURSOS /
PARALELOS
- Karina Simbaña AREA DE LENGUA Y LIT. SEGUNDOS: A – B-
- Amparito Salazar/ Teresa AREA DE CC. NN C- D- E- F - G
Quichimbo AREA DE MAT.
- Daniela Lignia
AREA DE EE.FF
- Estefany Pilatasig
- Clara Vega AREA DE EMPRENDIMIENTO
- Eduardo Pérez
- Víctor Escobar

TIEMPO APROXIMADO DÌA DE ENTREGA VIERNES:

FICHA DISCIPLINAR NUMERO DOS UNA SEMANA SEMANA 2: 22/OCTUBRE/2021
HORA:

Objetivo de Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas

aprendizaje: promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir
sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades.

Lengua y Literatura
I.LL.5.3.2. Analiza los significados connotativos del discurso,
seleccionando críticamente los recursos del discurso oral y evaluando su
impacto en la audiencia para valorar el contenido implícito de un texto
Indicadores de oral. (I.4., S.4.)
evaluación:
Ciencias Naturales
CNF: I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de cuerpo libre, resuelve
problemas y reconoce sistemas inerciales y no inerciales, aplicando las
leyes de Newton, cuando el objeto es mucho mayor que una partícula
elemental y se mueve a velocidades inferiores a la de la luz.
CNB: Establece relaciones funcionales entre los diferentes sistemas
(respuesta inmunológica) en los seres humanos. Ref. I.CN.B.5.7.3.
CNQ: Argumenta la importancia para el ser humano de los alcoholes, a
(industria y medicina); identifica los riesgos y determina las medidas de
seguridad recomendadas para su manejo (J.3., S.1.) (Ref. I.CN.Q.5.13.2.)
Matemática
Opera con matrices de hasta tercer orden,. (I.3.). Ref: M.5.2.2.
 Ed. Física

Describe y explica de forma sencilla las

Emprendimiento y Gestión
necesidades de una zona geográfica para convertirla en una
oportunidad. (Ref. I.EG.5.4.1. ) (S.4., S.1.)

Nombre del proyecto:

¡De regreso al cole con alegría y saludables!

Descripción del proyecto:

OBJETIVO DE LA SEMANA 2

Objetivo semanal: Practicar las medidas de bioseguridad para el retorno seguro a las escuelas y
conjuntamente con la comunidad intercambiar inquietudes y necesidades, las mismas que se
ubicarán en la infografía.

Actividades para la semana 2/ LENGUA Y LIT

a). Analice y escriba el parafraseo de los tipos del discurso oral.
https://planlea.listindiario.com/2021/05/discurso-concepto-tipos-funciones-caracteristicas-y-ejem
plos/
b). Extraiga el significado denotativo y connotativo de los siguientes ejemplos:
+ significado denotativo

Discurso político

“(…) Por eso tenemos que empezar por reconocer que, por más leyes que existan sobre el papel,
por más declaraciones maravillosas que figuren en las constituciones, por más bellas palabras que
se hayan pronunciado en las últimas décadas en las cumbres internacionales o en los pasillos de
Naciones Unidas, las viejas estructuras de poder y privilegio, de injusticia y explotación nunca
desaparecieron del todo”.

Barack Obama

Johannesburgo, 17 de julio de 2018

+ significado connotativo
Discurso artístico.

Si yo te odiara, mi odio te daría

en las palabras, rotundo y seguro;

¡pero te amo y mi amor no se confía

a este hablar de los hombres tan oscuros!

Tú lo quisieras vuelto un alarido,

y viene de tan hondo que ha deshecho

su quemante raudal, desfallecido,

antes de la garganta, antes del pecho.

Estoy lo mismo que estanque colmado

y te parezco un surtidor inerte.

¡Todo por mi callar atribulado

que es más atroz que entrar en la muerte!

“El amor que calla”,

Gabriela Mistral
c) Escriba un pequeño discurso argumentativo sobre el retorno seguro a las escuelas en donde
promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir sentimientos, emociones,
inquietudes y necesidades.
( Al escribir el discurso ponga en práctica todo lo aprendido a lo largo de las dos semanas).

Actividades para la semana 2/ CC. NN.

FÍSICA
De acuerdo a los ejercicios realizados deben realizar un una secuencia de ejercicios físicos
(máximo 4 ejercicios), para mantener una buena salud, en donde se pueda observar la inercia y la
segunda ley de Newton ; esto se puede realizar a través de un collage o una línea del tiempo
BIOLOGÍA

De acuerdo a la información investigada en la Ficha de la semana 1, usted debe realizar la

siguiente actividad para integrarlo en la sección de la INFOGRAFÍA del Área de CCNN:

a) Realizar una imagen interactiva con el tema: La Respuesta Primaria del Sistema Inmune
 b) La imagen interactiva puede ser realizada a mano de esta manera:

c) En caso de realizar en forma digital, puede utilizar las siguientes plataformas:

www.canva.com
www.genially.com

d) Ejemplo de Imagen interactiva digital:

QUÍMICA

1. Investigar la preparación del alcohol diluido en agua al 60-70% y porque es la fórmula más
eficaz para desactivar el virus de la Covid-19, detallar todas las características benéficas. Con la
información obtenida elabore un PICTOGRAMA
EJEMPLO
EN LA SECCIÓN DE LA INFOGRAFÍA QUE USTED DESIGNE PARA EL ÁREA DE CCNN DEBEN IR LOS
SIGUIENTES TEMAS QUE SERÁN OBTENIDOS DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA
SEMANA 1 Y 2

1. Determinar la importancia del movimiento para el desarrollo y supervivencia del hombre frente
a las adversidades, en el cuidado y preservación de la salud. (Física)

2. Imagen interactiva con el tema: La Respuesta Primaria del Sistema Inmune. (Biología)

3. PICTOGRAMA de las características benéficas del uso del alcohol al 70% para desactivar el virus
de la Covid-19. (Química)

Actividades para la semana 2/ MATEMÁTICA

a). En el texto de matemática lea comprensivamente las páginas 11 y 12 . Conteste lo siguientes:

a.1). Establezca la semejanza de adición y resta de matrices

a.2). Escriba el proceso para multiplicar un escalar con una matriz.

b). Lea comprensivamente el problema.

Resuelva el problema:

Las autoridades de la Institución educativa Cumbayá en conjunto con los Padres de Familia, se
reúnen para planificar el retorno seguro de los estudiantes al colegio y desean adquirir jabón,
alcohol y mascarillas. Se distribuye la compra entre las diferentes especialidades de tercero,
Ciencias compra jabón líquido para manos de un litro, Informática compra alcohol de un litro y
Contabilidad mascarillas de dos calidades de tela y quirúrgicas. Para esto solicitan dos proformas
para saber cuál es la más conveniente.

Las cantidades a comprar son:

jabón líquido de 1 litro : 10

alcohol de un litro: 10

mascarilla de tela: 125

mascarillas quirúrgicas: 125.

Las proformas son:

Ciencias: Paralelo A, $2,50; Paralelo B, $ 2,75; paralelo C, $2,45

Informática: Paralelo D, $3,20; Paralelo E, $3,75

Contadores: Paralelo F, mascarilla de tela $1,00, mascarilla quirúrgica $ 0,25

Paralelo G, mascarilla de tela $ 0,75, mascarilla quirúrgica $0,15.

Determine:

1. Analice cada una de las proformas por paralelos y precios

2. Elabore una matriz de cada uno de los productos adquiridos.

3. Realice las operaciones : F + G ; G – F.

4. Cuál proforma es la que conviene adquirir a la Institución

Actividades para la semana 2/ED. FISICA

Actividades para la semana 2/ EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN

- Analizar y Definir la necesidad y tipos de necesidad, Elabore un organizador gráfico

- Mediante ejemplos demuestra la necesidad de una persona para la utilización de los

productos en la aplicación de las medidas de bioseguridad.

- Identifica las variables de mercado en la compra de productos de bioseguridad

INFOGRAFÍA PROYECTO INTERDISCIPLINARIO / SEGUNDO DE BACHILLERATO esta

infografía se la realizará en formato A3
 Elaborado por: Revisado por: Revisado por: Aprobado por:
Docentes Coordinador de Proyecto Delegado Junta académica Vicerrectora
AREA DE LENGUA Y Interdisciplinario
LIT.
AREA DE CC. NN
AREA DE MAT.
AREA DE EE.FF
AREA DE
EMPRENDIMIENTO

Fecha: 15/10/2021 Fecha: 15/10/2021 Fecha:15/10/2021 Fecha: 15/10/2021