Formato Proyecto 6 - Nne - Grado 3 Sem 2

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“REMIGIO CRESPO TORAL”

AÑO LECTIVO 2020-2021
ZONA: 2 - DISTRITO: 17D10 - CIRCUITO: 01_02_06
AMIE: 17H02189 - TFL. 02360-214
Libertad OE-207 y Restauración Ministerio de Educación
SUB - DIRECCIÓN E-mail:
PROYECTO 6
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO – NEE – GRADO 3

DATOS INFORMATIVOS
Docentes Año de Básica Sub-nivel Quimestre Parcial
M. CH. G. F M. L Noveno SUPERIOR Primero 2
N. E L. A J.L S.A
D.V J.J M.T G.E
Proyecto N° Duración del Área /Asignatura: Fecha de Inicio Fecha de

proyecto finalización
6 2 semanas M- L- C.C.N.N. – 10 DE ENERO 21 DE ENERO
E.E.F.F E.F – I –C.E
Objetivo de Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial y digital mejorarán la inclusión social y el acceso a la
aprendizaje: información, comunicando datos estadísticos sociales, culturales, etc.
Indicadores de .M.4.2.2. Establece relaciones de orden en el conjunto de los números reales; aproxima a
evaluación: decimales; y aplica las propiedades algebraicas de los números reales en el cálculo de
operaciones (adición, producto, potencias, raíces) y la solución de expresiones numéricas (con
radicales en el denominador) y algebraicas (productos notables).
Emplea las potencias de números reales con exponentes enteros para leer y escribir en notación
científica información que contenga números muy grandes o muy pequeños. (Ref.I.M.4.2.3.)
Compara, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos y contrasta
sus fuentes; autorregula la comprensión mediante el uso de estrategias cognitivas autoseleccionadas, de acuerdo
con el propósito de lectura y las dificultades identificadas. (Ref. I.LL.4.5.1.)
Explica que es microscopio.

Identifica la utilidad del microscopio
.CS.4.10.2. Discute la relación entre democracia y libertad de expresión, medios de

comunicación, valores democráticos (libertad, equidad y solidaridad) y gobierno del pueblo,
reconociendo el papel de la Constitución como garante de los derechos ciudadanos y la lucha
por los derechos humanos.
Observa con cierta autonomía manifestaciones culturales y artísticas, y expresa las características de lo
observado. (I.3., S.1., S.3.) Ref: I.ECA.4.1.1.
Participa de manera colaborativa y segura en diversas prácticas deportivas, identificando la

necesidad del trabajo en equipo y el juego limpio. I.EF.4.6.1.
I.EFL.4.9.1. Learners can recognize simple descriptions about familiar everyday topics such as possessions,
classroom objects and routines in short, structured situations, interacting with relative ease. (I.3, I.4, S.4)
I.EFL.4.16.1. Learners can use and make simple learning resources, both online and in print, in order to
compare and contrast information. Learners can choose appropriate resources and critically evaluate the
information in these resources, according to the value, purpose and audience of each. (I.1, I.3, I.4, J.2, J.4)
Nombre del CUIDADANIA DIGITAL

Proyecto
Descripción del Visualizar las ventajas y desventajas de un mundo globalizado por la facilidad de la
proyecto comunicación en tiempo real, y la tecnología. El uso responsable de la tecnología en la
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PROYECTO 6
comunicación y la rectitud de intención al actuar por el bien común de manera crítica y

transformadora, equitativa e igualitaria
Producto TRIPTICO
Interdisciplinario
Lineamientos para la LINEAMIENTOS PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRÍPTICO
elaboración del  El tríptico se lo realiza en forma física, se sugiere observar las imágenes adjuntas
producto
interdisciplinario
 Respetar el espacio determinado por cada materia el cual es de una carilla por cada
asignatura.
 Mantener el orden de ubicación de cada materia
ECA Portada Carilla 1
Lengua y Literatura Carilla 2
Matemáticas Carilla 3
Ciencias Naturales Carilla 4
Estudios Sociales Carilla 5
Educación Física Carilla 6
 Al elaborar el tríptico tomar en cuenta las reglas ortográficas, así como la coherencia de las
ideas en su redacción enfocándose en el tema solicitado.
 El tríptico deberá ser entrega la docente tutor si estamos presencial en la institucional y si
en caso que seguimos en virtualidad al Whatsapp personal.
 La fecha de entrega del tríptico es el día VIERNES 21 de enero 2022 hasta las 17H00.
 Se solicita puntualidad en la entrega del trabajo.
 En la evaluación del tríptico se tomarán en cuenta los siguientes aspectos: Contenido,
ortografía, gráficos, estilo y corrección en la escritura, presentación.
 En el tríptico en la parte de matemáticas, dibujar una cultura del Ecuador y pintar.
 Para su trabajo de su producto interdisciplinario en Lengua y Literatura va a crear 2
argumentos en contra o a favor sobre el tema Regreso progresivo a las clases y el
efecto que tendrá en los estudiantes y esto lo ubicara en su tríptico.
 En el tríptico en el área de Ciencias Naturales pegar una imagen y describir la
importancia del microscopio
 En el área de Estudios Sociales
Pegue dos imágenes que corresponda a sus derechos.
Elabore una lista con tus derechos. Recuerda que a cada derecho le corresponde una
responsabilidad. Escríbelos en la siguiente tabla.
DERECHO RESPONSABILIDAD
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
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PROYECTO 6
INDICACIONES
PADRES DE FAMILIA
ESTUDINTES
1.-Elabore con los estudiantes un horario para la ejecutar las 1.-Busca en casa un lugar adecuado donde ejecute las tareas escolar
actividades escolares 2.-Presente las tareas puntuales
2.-Comunirse en los horarios establecidos con el docente tutor y de 3.-Utilice correctamente la plataforma Teams
área 4.-Informar y preguntar de manera oportuna
3.-Verifique que sus representados envíen sus tareas a tiempos
4. Informar oportunamente cualquier novedad que se presente
SEMANA 2
OBJETIVO Utilizar las tecnologías de la información para obtener y analizar datos estadísticos,
SEMANAL sociales, culturales, etc.
ASIGNATURAS ACTIVIDADES
Matemática
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ACTIVIDADES
Lenguaje y Estructura del debate

comunicación
Sabías que!!!
Estructura de un debate
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PROYECTO 6
Participantes de un debate
RECUERDA
Reglas para desarrollar un debate
1. Enfocarse siempre en el tema en cuestión, es decir, evitar mezclar otros temas, procurando siempre
mantenerse centrado en lo que se busca plantear.
2. Tener un tono de voz adecuado durante la discusión.
3. No usar gritos ni palabras que entorpezcan el debate.
4. No extenderse tanto al hablar, dando así oportunidad a todos los integrantes de involucrarse u opinar.
5. Buscar soluciones posibles a las críticas expuestas.
6. Evitar subestimar a los demás integrantes de tu equipo o del equipo contrario.
7. Explicar tu punto de vista de la manera más sencilla y rápida posible. De manera que todos puedan entender
fácilmente.
Actividad
Para ampliar su conocimiento lea y analice la información que está en las páginas 178 y 179 de su libro de
Lengua y Literatura de Noveno año.
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PROYECTO 6
. Realice un pequeño resumen de todo lo que entendió en la clase sobre el debate

Producto Interdisciplinario
Para su trabajo de su producto interdisciplinario su opinión sobre Regreso progresivo a las clases y el efecto que
tendrá en los estudiantes
C. C.N. N UTILIDAD DEL MICROSCOPIO.
¿SABÍAS QUE?
RECUERDA QUE:
Importancia del Microscopio para la Ciencia y la Tecnología
¿Por qué la microscopía juega un papel muy importante en la industria médica?
El microscopio es un instrumento utilizado para agrandar las imágenes de pequeños objetos de
manera de que sean observadas fácilmente. Actualmente se encuentran microscopios de
diferentes tipos y con diferentes especificaciones que se adaptan a todo uso y necesidad.
La invención del microscopio ha tenido un gran impacto en el campo de la medicina. Los
médicos usan microscopios para detectar células anormales y esto ayuda a en la prevención,
identificación y tratarmiento de enfermedades.
Pero debes saber que las aplicaciones que se le dan al microscopio no son exclusivas del ámbito
médico. Aunque no lo creas, se están utilizando para muchas actividades que ni te imaginas!
ACTIVIDADES
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PROYECTO 6
Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=-4B5-AKyg94
En el cuaderno de Ciencias Naturales realiza un cartel donde se indique qué es el microscopio y
para qué sirve un microscopio.
E. E. S. S
TEMA: NECESIDADES DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
¿SABÍAS QUÉ?
Las personas con discapacidad tienen dificultades para desenvolverse en algunas actividades
diarias. Al tener limitaciones físicas o intelectuales, el desarrollo de la vida diaria, en muchas
ocasiones, tiene complicaciones. Por esto el Estado debe promover servicios especiales para las
personas con discapacidad en las áreas de salud, educación, trabajo, vivienda; en el espacio
público, en el transporte, en espectáculos y en servicios bancarios.
Las discapacidades y necesidades especiales.
RECUERDA:
Los derechos humanos plantean ciertas condiciones que deben respetarse con respecto a las
personas con discapacidad, entre estas están
ACTIVIDADES:
1.- Con la ayuda de un familiar lea el tema que se encuentra en la página 220 y 221 del
texto individual de Estudios Sociales.
2.- Copie el siguiente cuadro en su cuaderno de trabajo, también lo encuentra en la

página 221 del texto.
Los derechos humanos plantean ciertas condiciones que deben respetarse con respecto a las
personas con discapacidad, entre estas están
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PROYECTO 6
ECA Lea con atención
Sabías que? Se designa como familia al grupo de personas que poseen un grado de parentesco y conviven
como tal.
Recuerda? Es la responsabilidad de la familia promover la educación y el buen comportamiento ante el
medio social. Asimismo, educar a sus miembros bajo los valores morales y sociales, esenciales para el
proceso de socialización del niño o niña.
ACTIVIDAD 2
Tema: Acróstico sobre la familia
DESARROLLO
1. Con la ayuda de un familiar vas a realizar un acróstico con la palabra FAMILIA, y adicional vas apegar
un foto de tu familia en un costado.
EJEMPLO:
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PROYECTO 6
Indicaciones:
La presente actividad puedes realizar con el acompañamiento de un familiar.
 Para realizar esta actividad vas a utilizar una hoja de papel bond o material que dispongas en casa.
 Hora de entrega 20h30 del mismo día de la interacción.
La entrega debe ser al Teams, adjuntando la evidencia de la actividad.
ASIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (trabajo disciplinar)
EE.FF
Conocer la importancia de practicar los deportes, para mejorar las capacidades físicas, mediante
OBJETIVO
la creación de juegos predeportivos relacionados al fútbol.
SEMANAL
Inglés
You will learn how to use the comparative form of the adjectives.
ASIGNATURAS ACTIVIDADES
EE.FF Sabías que?
Los juegos predeportivos son aquellos que exigen destrezas y habilidades propias de
los deportes (desplazamientos, lanzamientos, recepciones, etc.). Su práctica es
recomendable como preparación para los niños que comienzan a practicar cualquier deporte, ya
que les aporta una serie de recursos físicos y técnicos.
¡Recuerda que!
La importancia de los juegos predeportivos

 Desarrolla redes neuronales
 Mejora la coordinación
 Mejora las capacidades físicas
 Refuerza la autoestima.
Actividad.
 Los estudiantes crearán un juego predeportivo relacionado al fútbol
 Los estudiantes socializarán el juego predeportivo creado a los demás compañeros
El estudiante enviará como evidencia un video corto donde se observe explicando y realizando
un juego predeportivo relacionado al fútbol.
Inglés Adjetivos comparativos
Se consideran adjetivos cortos aquellos que tienen una sílaba. El comparativo se forma de la siguiente
manera:
añadiendo -er al adjetivo + than
cheap (barato) → cheaper than (más barato que)
Ejemplo: The white shirt is cheaper than the blue one.

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PROYECTO 6
Actividad:
1. Coloca la terminación –er en los siguientes adjetivos para que la oración tenga sentido.
Coloca -er
Coloca -er
Carlitos is tall____ than Jimmy.

Daniel is small____ than Tony.
Adjetivos superlativos
Se consideran adjetivos cortos aquellos que tienen una sílaba. El superlativo se forma de la siguiente
manera:
añadiendo la palabra the + adjetivo –est
the cheapest (el más barato)
Ejemplo: The white shirt is the cheapest of this store.
5 dollars 7 dollars 9 dollars 11 dollars
Actividad:
1. Coloca la terminación –est en los siguientes adjetivos para que la oración tenga sentido.
Coloca -est
Carlitos is the tall____ of all.
Coloca -est
The apple is the small____ of all the fruits.
COMPROMISOS
● Poner en práctica mis aptitudes y actitudes para lograr objetivos, metas y sueños.
● Practicar a diario hábitos saludables para vivir en bienestar.
● Cumplir mis metas desde una toma de decisiones basadas en valores
AUTOEVALUACION
 ¿Cómo hiciste el trabajo de la semana?

 ¿Qué es lo que más te ha costado?
 ¿Salió como esperabas?
AMIE: 17H02189 - TFL. 02360-214
PROYECTO 6
 ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?

 De volver a hacer ¿qué cambiarías?
 ¿Qué crees que has aprendido
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COMISION TECNICA PEDAGOGICA: SUB- DIRECCION
LIC MARILU CHILIQUINGA MSc. DIANA VALENZUELA MSc. Bertha Guerra
LIC.GLORA FALCÓN LIC.
MARCO LOZA MSC.NILDA
ENRIQUEZ MSC.LUCIA ALVEAR
LIC. JORGUE LASTRA LIC.
SANDRA ALEMAN MSC.DIANA
VALENZUELA MSC. JUAN
JACOME LIC. MARCELO
RUALES LIC.MARCO TERAN LIC.
GABRIEL ESPINOSA
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:

05/01/2022

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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“REMIGIO CRESPO TORAL”

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO – NEE – GRADO 3

Proyecto N° Duración del Área /Asignatura: Fecha de Inicio Fecha de

Explica que es microscopio.

.CS.4.10.2. Discute la relación entre democracia y libertad de expresión, medios de

Participa de manera colaborativa y segura en diversas prácticas deportivas, identificando la

Nombre del CUIDADANIA DIGITAL

comunicación y la rectitud de intención al actuar por el bien común de manera crítica y

Lenguaje y Estructura del debate

. Realice un pequeño resumen de todo lo que entendió en la clase sobre el debate

Observa el siguiente video

Las discapacidades y necesidades especiales.

2.- Copie el siguiente cuadro en su cuaderno de trabajo, también lo encuentra en la

ECA Lea con atención

ASIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (trabajo disciplinar)

EE.FF Sabías que?

La importancia de los juegos predeportivos

Ejemplo: The white shirt is cheaper than the blue one.

Carlitos is tall____ than Jimmy.

Ejemplo: The white shirt is the cheapest of this store.

5 dollars 7 dollars 9 dollars 11 dollars

Carlitos is the tall____ of all.

The apple is the small____ of all the fruits.

 ¿Cómo hiciste el trabajo de la semana?

 ¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?

ELABORADO REVISADO APROBADO

FECHA: FECHA: FECHA:

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