COLEGIO …………………….

DISTRITO: 2021-2022
CIRCUITO:

FICHA DE PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

DATOS INFORMATIVOS:
QUIMESTRE: PRIMERO PARCIAL PRIMERO
FECHA: SEMANA:
DOCENTE(S):
ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA:
CURSO: PRIMERO BGU PARALELO(S): A
OBJETIVO DE Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para
APRENDIZAJE: cuidar la salud y permite compartir sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades.
I.LL.5.3.2. Analiza los significados connotativos del discurso, seleccionando críticamente los
recursos del discurso oral y evaluando su impacto en la audiencia para valorar el contenido
implícito de un texto oral. (I.4., S.4.)
Establece relaciones funcionales entre los diferentes sistemas (respuesta inmunológica) en los
seres humanos. Ref. I.CN.B.5.7.3.
I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de cuerpo libre, resuelve problemas y reconoce sistemas
inerciales y no inerciales, aplicando las leyes de Newton, cuando el objeto es mucho mayor que
una partícula elemental y se mueve a velocidades inferiores a la de la luz
Argumenta la importancia para el ser humano de los alcoholes, a (industria y medicina);
identifica los riegos y determina las medidas de seguridad recomendadas para su manejo (J.3.,
S.1.) (Ref. I.CN.Q.5.13.2.)
I.EF.5.6.1. Mejora su participación consciente y construye competencia motriz en
diferentes prácticas corporales, a partir de percibir su estado corporal en movimiento y/o
INDICADORES DE en reposo.
EVALUACIÓN: I.EF.5.8.1. Identifica las demandas de las prácticas corporales y las relaciona con el impacto
en la salud, asumiendo una actitud crítica y reflexiva sobre sus propias prácticas cuidando de
sí, de pares y del ambiente.
.EF.5.8.2. Plantea objetivos personales de mejora de su condición física, a partir de la
identificación de los beneficios que, una determinada actividad física realizada
pertinentemente, suponen para su salud.
I.EF.5.9.2. Construye planes de trabajo físico básicos, teniendo en cuenta los resultados de
los controles médicos.
I.M.5.1.2. Halla la solución de una ecuación de primer grado, con valor absoluto, con una o dos
variables; resuelve analíticamente una inecuación; expresa su respuesta en intervalos y la
gráfica en la recta numérica; despeja una variable de una fórmula para aplicarla en diferentes
contextos
Describe y explica de forma sencilla las necesidades de una zona geográfica para convertirla en
una oportunidad. (Ref. I.EG.5.4.1. ) (S.4., S.1.)
VALORES/EJES
RESPONSABILIDAD, DISCIPLINA, ACTITUD POSITIVA, COOPERACIÓN
TRANSVERSALES:
TEMA/PROYECTO: El cuidado de la salud, responsabilidad de todos
RECOMENDACIONES:
 Organice su tiempo de tal manera que pueda entregar a tiempo la actividad, no olvide que semanalmente usted dedica cuatro horas
pedagógicas a esta asignatura, tiempo suficiente para cumplir con la actividad.
 Aplique lo aprendido en cada clase en todas las asignaturas.
 En la plataforma …… encontrará el material didáctico para trabajar semana a semana las actividades.
 No olvide guardar todas las actividades desarrolladas, ya que serán revisadas y evaluadas, en el Portafolio estudiantil; tanto en físico
en un archivador o carpeta y en digital.
 Las actividades pueden ser desarrolladas en computadora o manualmente.
 Incluya en cada actividad que desarrolla:
 Datos informativos: Nombres completos, curso y paralelo.
 Rúbrica de Evaluación calificada por el padre de familia
 El plazo máximo para entregar cada actividad es de 8 días luego de enviada la tarea.
 Recuerde No exponerse, evite en lo posible salir y si debe hacerlo tome las medidas protocolarias para evitar contagios, como, por
ejemplo: utilizar mascarilla, lavarse las manos frecuentemente y cambiarse de ropa, fuera de casa tenga muy en cuenta de
interactuar con gente que realmente necesite.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

El presente proyecto refiere a la salud como merecedora de la promoción de acciones para cuidarla, de tal manera que
nos permita continuar compartiendo sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades. Entendiendo que lo podemos
lograr gracias a la colaboración de todos, el cuidado de la salud es responsabilidad de todos y con ello garantizamos un
retorno seguro a las actividades cotidianas. Asimismo, se observa oportunidades de negocio frente a situaciones adversas
en donde la creatividad sale a la luz.
OBJETIVO SEMANAL 1:
Conocer el fundamento teórico para la destilación del alcohol
ACTIVIDADES DE LA SEMANA 1:
ACTIVIDADES

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Investigación: Discurso oral
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

BIOLOGÍA
Video explicativo sobre el funcionamiento del sistema inmunitario.
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

FÍSICA
Cuadro sinóptico de la Ley de Inercia
Ejercicios dirigidos
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

QUÍMICA
Mapa mental: Los alcoholes, sus usos y medidas de seguridad para su manejo.
Investigación: Destilación de alcohol mediante un fermento.
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

EDUCACIÓN FÍSICA
Rueda de Atributos: Ejercitación como competencia motriz para el cuidado del cuerpo humano.
Ejercitación
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

MATEMÁTICA
Esquema: Sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas
Ejercicios dirigidos del tema
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
Mapa mental: Necesidades de Maslow y productos

(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

¿SABÍAS QUE?

El alcohol mata entre un 99,99% y un 99,999% de las bacterias en un minuto, y es un efectivo viricida y fungicida. Se
caracteriza por la rapidez del comienzo de su acción (unos 15 segundos).
Fuente: https://www.asepeyo.es/blog/seguridad-laboral/como-usar-alcohol-desinfectante-de-manos-con-seguridad/

¿RECUERDA?

Un gel antibacterial de base alcohólica, (el etanol es el único aprobado para usar sobre la piel humana) es efectivo para
matar hongos, bacterias y virus, incluido el coronavirus, cuando tiene una concentración entre el 62% y el 69,99%.
Fuente:https://www.elcomercio.com/tendencias/gel-antibacterial-proteccion-manos-coronavirus.html#:~:text=Un
%20gel%20antibacterial%2C%20de%20base%20alcoh%C3%B3lica%2C%20(el%20etanol%20es,y%20el%2069%2C99%25.

RELACIÓN CON VALORES:

Observe y reflexione sobre el siguiente video: La RESPONSABILIDAD Y AUTONOMÍA:

https://www.youtube.com/watch?v=PZHjVptucr0&t=3s

OBJETIVO SEMANAL 2:
Organizar los conceptos para la presentación final del producto obtenido.
ACTIVIDADES DE LA SEMANA 2:
ACTIVIDADES

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Revisión teórica de cómo elaborar una encuesta
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

BIOLOGÍA
Mapa mental: Respuesta inmunológica de los seres humanos
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

FÍSICA
Mentefacto conceptual de Equilibrio de fuerzas
Ejercicios
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

QUÍMICA
Experimento: Preparar un fermento (jugo de naranja) para destilar alcohol.
Preparación de materiales caseros para la destilación de alcohol Investigación: Características del Alcohol apto para
desinfección de manos y artículos.
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

EDUCACIÓN FÍSICA
Investigación: Las prácticas corporales y su impacto en la salud.
Ejercitación
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

MATEMÁTICA
Esquema: Intervalos
Ejercicios dirigidos con intervalos
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
Análisis de las necesidades de salud de las personas

(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

¿SABÍAS QUE?

El nuevo coronavirus COVID-19 se transmite de persona a persona por las secreciones respiratorias (pequeñas gotas) que
generan la tos o el estornudo. Pero el virus también puede depositarse en las superficies de los enseres y espacios
habitados, donde puede sobrevivir durante un tiempo.
Fuente: https://www.comunidad.madrid/servicios/salud/desinfeccion-superficies-espacios-coronavirus

¿RECUERDA?

 Lávate las manos con frecuencia. Usa agua y jabón o un desinfectante de manos a base de alcohol.
 Vacúnate cuando sea tu turno. Sigue las directrices sobre vacunación de las autoridades locales.
 Cuando tosas o estornudes, cúbrete la nariz y la boca con el codo flexionado o con un pañuelo.
 Si no te encuentras bien, quédate en casa.

RELACIÓN CON VALORES

Observe y reflexione sobre el siguiente video: Los 4 principios para crear disciplina según Marco Aurelio y Séneca:
https://www.youtube.com/watch?v=OjOymTNuE3Q

OBJETIVO SEMANAL 3:
Experimentar con elementos caseros para destilar alcohol.
ACTIVIDADES DE LA SEMANA 3:
ACTIVIDADES

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Elaborar una encuesta para recolectar información sobre: cuánto gasta en alcohol cada mes para la desinfección de manos
y artículos.
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

BIOLOGÍA
Cuadro sinóptico: Medidas de prevención de contagio de COVID 19
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

FÍSICA
Observación: Mediante preguntas indagatorias elabore un listado de principios físicos que intervienen en la destilación del
alcohol
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

QUÍMICA
Experimento: Destilación del alcohol mediante un fermento.
Informe de las propiedades del alcohol obtenido.
Experimento: Preparación de un alcohol apto para la desinfección de manos y artículos.
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

EDUCACIÓN FÍSICA
Ejercicios de respiración como potenciador de la salud emocional e inmunitaria.
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

MATEMÁTICA
Tabulación y gráficos estadísticos de la encuesta aplicada.
Ejercicios en clase
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
Organización de un bosquejo para un emprendimiento de la venta de alcohol apto para la desinfección de manos y
artículos.

(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

¿SABÍAS QUE?

La respiración saludable es por la nariz. Cada vez que respiramos por la boca, nos exponemos a partículas en el aire que
pueden instalarse directamente en el sistema respiratorio. Este aspecto mecánico de la respiración es muy sencillo de
corregir y muy importante para la buena salud.

Fuente: https://shawellnessclinic.com/es/shamagazine/respiracion-y-el-sistema-inmune/

¿RECUERDA?

RELACIÓN CON VALORES

Observe y reflexione sobre el siguiente video: Motivación Yokoi Kenji:
https://www.youtube.com/watch?v=TQOeEy03yq0

OBJETIVO SEMANAL 4:
Presentar una idea de negocio: Alcohol apto para la desinfección de manos y artículos.
ACTIVIDADES DE LA SEMANA 4:
ACTIVIDADES

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Preparación del discurso oral para la venta de Alcohol.
Podría usar el siguiente enlace para su información: https://www.asepeyo.es/blog/seguridad-laboral/como-usar-alcohol-
desinfectante-de-manos-con-seguridad/

(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

BIOLOGÍA
Pruebas de alcohol destilado para desinfección de manos y artículos.
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

FÍSICA
Informe de la observación de los principios físicos que intervienen en el experimento para la destilación del alcohol.
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

QUÍMICA

PRODUCTO FINAL:
Presentación al público de un alcohol apto para la desinfección de manos y artículos para el cuidado de la salud.
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

EDUCACIÓN FÍSICA
Recomendaciones concretas de higiene para evitar infecciones de COVID 19 para incluir en la etiqueta del producto.
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

MATEMÁTICA
Informe de factibilidad sobre la posibilidad de implementar un emprendimiento para la producción de alcohol de manos y
artículos.
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
Presentación (discurso oral) para un emprendimiento de destilación de alcohol para desinfección de manos y artículos.
(desarrollar conocimiento científico para realizar la actividad)

¿SABÍAS QUE?

El Discurso Oral es persuasivo, en donde crea un clima idóneo para atraer al receptor y atraparlo con nuestras palabras. En
este sentido es muy importante empezar y acabar bien el discurso. Desde el principio nuestro discurso debe ser
interesante y lo podemos conseguir de formas diversas: haciendo referencia al propio tema a tratar, utilizando una cita
apropiada, apelando al propio público, introduciendo una pregunta retórica.

Fuente: file:///C:/Users/VEL-User/Downloads/Dialnet-ReflexionesSobreElDiscursoOralHablarEnPublico-4815888.pdf

¿RECUERDA?

Todo buen vendedor siempre lleva un buen discurso oral para ofrecer sus productos, puesto que, vender la idea es lo más
importante. No se vende el producto a la persona sino a su mente.

RELACIÓN CON VALORES

Observe y reflexione sobre el siguiente video: La COOPERACIÓN FAMILIAR:
https://www.youtube.com/watch?v=5vc7NyKQkeY

COMPROMISOS
Uno de los compromisos más grande que tenemos es la salud nuestra, cuidar de nuestra salud nos permita regresar a una
vida normal, sin pandemia. Al cuidarnos nosotros estamos cuidando también de la integridad de nuestra familia que
amamos tanto. Prefiere la salud y la armonía, evitar antes que curar. Emprender antes que consumir.

¡Gracias por compartir importante información para el mejoramiento de nuestra calidad de vida!
AUTOEVALUACIÓN
De acuerdo a lo aprendido con este objetivo de aprendizaje:
¿Cuidas de tu familia cuando te cuidas tú?
¿El alcohol o gel de manos ayuda a desinfectarte a ti y a los productos que estuvieron expuestos?
¿El emprendimiento permite mejorar nuestra calidad de vida y desarrollar la creatividad en tiempos de crisis?
¿La respiración y el ejercicio adecuado protegen nuestra salud?

ELABORADO POR REVISADO APROBADO

COORDINADOR
DOCENTE(S): Ser Maestro VICERRECTOR:
DE ÁREA:

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FECHA: FECHA: FECHA: