<<SESIÓN DE APRENDIZAJE 2023>>

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
Título de la sesión: Greetings and farawells
I. DATOS GENERALES
DOCENTE Angel Bernabet Chayña Mamani GRADO Y 5to CALEB - DANIEL
SECCIÓN
ÁREA Inglés
UNIDAD / EdA “Demuestro mi puntualidad, siguiendo el ejemplo de Jesús”
A.C.J. Las profecías sobre Jesús
DURACIÓN 2 horas FECHA 03 03 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA / Evaluación de aprendizajes

CAPACIDAD
Desempeño Precisado ¿Qué nos dará evidencia de Instrumento de
(Criterios de evaluación) aprendizaje? evaluación
Producto de proceso

Se comunica oralmente  Participa en diversas situaciones comunicativas alternando Plan de escritura elaborado Lista de cotejo
en Inglés los roles de hablante y oyente para preguntar, responder,
aclarar, contrastar, y para complementar ideas Texto narrativo elaborado
 Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y
el propósito comunicativo del texto oral
Gestiona su aprendizaje Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus potencialidades, conocimientos, Ficha de observación
de manera autónoma estilos de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea de escribir un cuento.

Se desenvuelve en
entornos virtuales
generados por las TIC

Enfoque intercultural Los docentes y estudiantes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales que viven en el seno familiar

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOME SECUENCIA RECURS TIEM

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
NTOS PEDAGÓGICA OS PO
 Normas de convivencia
Motivación:  Oración
 ACJ - Las profecías sobre Jesús
INICIO

Recursos
Recuperación de El docente pide a los estudiantes entrevistar a la mayor cantidad humanos 10 min
Saberes previos posible de compañeros. Plumones
Conflicto ¿Cómo se pide permiso al servicio en ingles?
cognitivo
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l

 Se da el propósito del tema- Greetings and farawells

 El docente explica a los estudiantes que él es un personaje famoso y los invita
a formular preguntas personales Fichas
 El docente pide a los estudiantes entrevistar a la mayor cantidad posible de
PROCESO

Copias
compañeros. Pizarra
65 min
 Los estudiantes deben anotar en sus cuadernos las respuestas que reciban. Plumones
 Los estudiantes preguntan a tantos como sea posible sobre información
personal.

Entrevistas en grupos

Metacognición ¿Qué aprendimos hoy?, ¿para qué? ¿Cómo podemos aplicarlo en nuestra vida?
SALID

Potencial
15 min
A

Se desarrolla ejemplos y la retroalimentación humano

EVALUACION
cuadernos
Actividad para la casa-realizan un mapa conceptual de las propiedades
Extensión fundamentales de los triángulos.

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Firma del docente VºBº Dirección Académica