TAREA REALIZADA EN CLASE

GRUPO 1
Integrantes:
Melany Crizón
Emily Guanotasig
Fernanda Chango
Tania Tocagon

Conclusiones:
1) Durante nuestro siglo se nos ha producido una transformación radical en los estudios

gramaticales y lingüísticos La evolución del lenguaje se ha producido inicialmente en la

biblia con alusiones etimológicas se hace presente en la antigua Grecia desde un punto

de vista filosófico en Roma, la Edad Media, el Renacimiento hasta la actualidad a lo

cual se ha visto a la lengua comprometida por la diversa cantidad de estudios

lingüísticos.

2) El positivismo lingüístico tenía una visión dispersa de los hechos que el

estructuralismo a conseguir ser más integrado puesto que al parecer y utilizaremos las

cosas de cada escuela lingüística que estén establecidas con bastante seguridad y

aceptadas por los lingüistas más prestigiosos.

 GRUPO 2

Integrantes:

 Adrián Manosalvas

 Amira Correa

 Ariel Hinojosa

 Ayleen Sarzosa

 Kevin Manosalvas

Conclusiones

1. A lo largo de la historia del lenguaje, hubo cambios de la concepción del término

de la gramática pasando de un arte a una ciencia, lo cual hoy en día es

investigativa referente al sentido sintáctico.

2. En la actualidad es utilizado el termino gramática, por necesidades en la

literatura moderna.

Integrantes:

 Andrés Apunte

 Doménica Cifuentes

 Génesis Lanchimba

 Erika Riofrío

Conclusiones:

1._ La lingüística es la ciencia que tiene su origen en la gramática la cual se consideraba

el arte de hablar o escribir bien una lengua.

2._ Eventualmente la gramática dejo de ser una rama filosófica para adquirir un carácter

científico que fija posturas normativas y correcciones en la escritura.

Integrantes:

 Jeniffer Chávez

 Evelyn Diguay

 Skarleth Gallegos

 Mateo Llulluna

Conclusiones:

1) La gramática nos facilita la comunicación, sin embargo, a lo largo del tiempo va

perdiendo su valor por la sustitución de sus definiciones, cometiendo errores

frecuentes como el uso incorrecto de prefijos.

2) Las reglas del método deductivo del lenguaje moderno se basan en la serie de

datos empíricos de manera racional, formulando, evolucionando y así

explicando parte de la realidad. El método deductivo es el funcionamiento del

hablante, para poder extraer sus conclusiones.

Integrantes:

 Gabriela Soasti

 Stefany Tapia

 Jordy Morales

 Ana Paula Suarez

 Conclusiones:

 La Lingüística pasó a ser una ciencia avanzada y autónoma después de haber

vivido durante muchos siglos como una rama de la filosofía.

 La Lingüística estructural moderna nace gracias a Ferdinand de Saussure, quien

analizó el lenguaje a partir de la expresión oral dada en un momento

determinado.

Integrantes:
Dayana Carrera

Estefanía Montenegro

Anahí Taco

Leslie Simbaña

Conclusiones:

1.- La gramática y la lingüística son dos disciplinas relacionadas pero distintas. La

gramática se ocupa del estudio de las reglas y estructuras que rigen el uso correcto de un

idioma mientras que la lingüística nos brinda una comprensión más amplia del lenguaje

humano en su totalidad.

2.- La gramática y la lingüística son disciplinas complementarias que desempeñan un

papel esencial en el estudio y la práctica del lenguaje, y son fundamentales para la

comunicación efectiva en la sociedad.

 GRUPO 3

Integrantes:

 Fernanda encalada

 Andrea Morales

 Jheniffer Morales

 Fernanda Chango

Conclusiones

1. La ciencia moderna del lenguaje sigue el método deductivo ya que este guiado

por un procedimiento investigativo que utiliza un pensamiento, que va desde el

razonamiento más general y lógico, el cual admite una parte de la realidad y de

esta manera crear datos empíricos que describan la realidad.

2. El estudio de la lengua se ha enfocado con mayor afinidad al seguimiento de

ciertas normas en lugar de mostrar a los hablantes las posibilidades expresivas

que posee la lengua.

Integrantes:

 Erika Jami

 Damián Romero

 Karen González

 Verónica López
Conclusiones:
1) Se concluye que el estudio de la lengua es importante porque abarca aspectos

individuales y sociales ya sea en la comunicación para que sea efectiva y en el

éxito profesional entre personas y culturas.

2) El estudio de la Lengua estudia las relaciones sociales de las personas, y así

participar a la sociedad a la que pertenecemos.

Integrantes:

 Lorena Aules
 Melanye Criollo
 Gabriela Chipantaxi
 Camila Ordóñez.

Conclusiones

1) La lingüística estudia las características del ser humano, las diversas lenguas antiguas

y modernas. Hasta la actualidad se sigue profundizando ya que lo amerita por ser

complejo y extenso. Y aunque la gramática ya sea considerada una ciencia, aún tiene

algo en común con la gramática tradicional, por la preocupación y corrección que tiene

hacia el individuo, para que cumpla con las destrezas de la lengua, que es leer, escribir y

comprender. Y aunque la gramática ya sea considerada una ciencia, aún tiene algo en

común con la gramática tradicional, por la preocupación y corrección que tiene hacia el

individuo, para que cumpla con las destrezas de la lengua, que es leer, escribir y

comprender.

2) El estudio de la lengua fue únicamente gramatical, esto llevo a qué no se estudie la

lengua general, llevando a que dejemos atrás aspectos muy importantes como son
hechos históricos, evoluciones, entre otros aspectos. Y es así que en la actualidad la

lingüística debe tener una investigación más profunda.

Integrantes
 Fernando Inlago
 Kelly Navarrete
 Gaby Defas
Conclusiones:

1) Concluimos a través de esta respuesta que el individuo para salir de cualquier duda,

realizará previamente un análisis de los argumentos que este presentará, revisando y

constatando que la información con la que esté se está apoyando sea verídica y esta

a su vez signifique la validez de los argumentos sin ningún tipo de falacia.

2) El método deductivo se basa en la formulación y aplicación de reglas generales que

se derivan de la competencia lingüística innata del individuo, no solo en la

observación de datos empíricos, sino que se derivan de la capacidad innata del ser

humano para aprender y utilizar el lenguaje y dar explicación de cómo funciona.