Secuencia Didáctica: Cortinas didácticas

Sala:

Docentes:

Duración:

Propósitos:
Que los niños logren explorar el material que se les presenta en el ambiente (sala), que se
afiancen en sus desplazamientos logrando coordinar los movimientos

Áreas:
Exploración del ambiente
· Exploración de los materiales cotidianos.
Desarrollo motriz
· Control y equilibrio postural.
· Orientación en los desplazamientos.
Actividades:
1. La docente presentará el material (una cortina didáctica).
La cortina tendrá flecos y un cuadrado por donde podrán pasar.
Guiará a los niños para que exploren el material y pasen a través de la cortina.
Finalizará la actividad, con el decaer del interés de los niños.

2. La docente presentará una nueva cortina didáctica.

Ésta tendrá un círculo grande para pasar a través de ella y varios cuadrados de distintos
tamaños inferiores al círculo.
La docente dejará que los niños exploren la nueva cortina, orientándolos en los distintos
desplazamientos y acciones.
Finalizará la actividad, con el decaer del interés de los niños.
3. La docente presentará una tercera cortina didáctica.
Ésta contendrá dos cuadrados grandes y diferentes tipos de texturas para que ellos puedan
explorarlas.
La docente dejará que los niños manipulen las distintas texturas, y los guiará para que
pasen de un lado a otro.
Finalizará la actividad, con el decaer del interés de los niños.
4. La docente presentará una cuarta cortina didáctica.
Ésta tendrá distintas texturas a la actividad anterior, una figura en forma de puerta y flecos
para que los niños puedan pasar de un lado a otro.
Finalizará la actividad, con el decaer del interés de los niños.
5. La docente presentará una quinta cortina didáctica, con flecos, círculos y cuadrados
de distintos tamaños para pasar de un lado a otro, distintas partes del cuerpo. Contendrá
también, diferentes texturas.
La docente los guiará y participará en la actividad junto con los niños.
Finalizará la actividad, con el decaer del interés de los niños.

Intervención docente:
Los guiaré y participaré en las actividades propuesta, ayudándolos a pasar de un lado a
otro, explorando las distintas texturas y formas, como así también, orientarlos en los
diversos desplazamientos que realicen.
Recursos:
Tela, hilo, distintas texturas (Lana, tela de jean, botones, cartón corrugado, guirnaldas,
abrojos).