UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA PROGRAMA: ADMINISTRACION FINANCIERA PLAN INTEGRAL DEL CURSO DE PRESUPUESTO

PRESENTACIÓN DEL CURSO EN TÉRMINOS DE LA CATEGORIA PROBLEMAS/CONOCIMIENTOS, ARTICULADO AL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA. En el presente curso se pretende generar competencias en el estudiante a partir del conocimiento del Presupuesto y su aplicación en el contexto empresarial de la región, con el fin de lograr posicionamiento, crecimiento, supervivencia y rentabilidad en las empresas y colocarlas a la vanguardia de las que subsisten en un mundo altamente competido y totalmente globalizado. Para lo anterior, el estudiante recibirá acompañamiento del tutor con el fin de generar las competencias cognitivas socioafectivas y comunicativas, y contextualizarlas en el desarrollo del trabajo de investigación formativa 1. LINEAMIENTOS GENERALES Unidad Académica: Programa: Campo de Formación: Núcleo de Formación: Nombre Curso: Número de Créditos Ciclo Semestre Trabajo Presencial: Trabajo Independiente: Total de Horas Instituto de Educación a Distancia Administración Financiera Por Ciclos Creación y administración de empresas competitivas, para la generación de empleo. Desarrollo económico y contable PRESUPUESTO 3 Tecnológico V 24 Horas 120 Horas 144

PROYECTO DE INVESTIGACION AL CUAL ESTA INSCRITO EL CURSO: “Estado del arte de los sectores económicos de la región”.

Aracelly Buitrago Mejia 2011

2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN. General Dotar al estudiante de Administración Financiera de los conocimientos básicos para el manejo del presupuesto en las empresas industriales, comerciales y de servicios y proporcionar una amplia visión a través de los estados financieros para la toma de decisiones empresariales que mejoren su desempeño. Específicos
• • • • •

Reconocer la importancia del presupuesto y las ventajas que ofrece a la empresa trabajar con base en esta herramienta. Asimilar los conceptos fundamentales inherentes al manejo del presupuesto tanto de empresas públicas como privadas. Comprender los riesgos que implica para la empresa vivir el día a día sin un direccionamiento estratégico y presupuestal serio. Aprender a calcular el punto de equilibrio. Aprender a elaborar las cédulas de ventas, producción, consumo, compras y costo de materia prima; mano de obra, costos indirectos, gastos operacionales, gastos financieros, costos estándar. Aprender a consolidar los resultados de las anteriores cédulas en los estados financieros: Estado de resultados, presupuesto de efectivo y balance general. Aprender a utilizar la información consolidada en los estados financieros para la toma de decisiones que mejoren el desempeño empresarial.

3. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN. • • • El sujeto como eje de formación El individuo como un ser integral Evaluación formativa • El desarrollo integral de competencias: cognitivas, aplicativas, afectivas y socio afectivas • El aprender a aprender. • Aprender del contexto • Individuos autónomos, gerentes de su propio destino, desde el punto de vista de la ilustración, con mayoría de edad.. • La ética • El trabajo en equipo, estudio colaborativo

Aracelly Buitrago Mejia 2011

En el desarrollo del conocimiento. entendida como la minimización de costos y maximización de utilidades para aumentar el valor de la empresa y lograr su competitividad. los diferentes sistemas y modelos que se ajustan a cada tipo de empresa. De igual manera. Importancia del Curso El curso de Presupuesto es importante para el Administrador Financiero por cuanto aprende a manejar los recursos de la empresa y tomar decisiones que conduzcan a la eficiencia y productividad empresarial. El Proyecto de Investigación Aracelly Buitrago Mejia 2011 . aportará al proyecto de investigación Formativa “Estado del arte de los sectores económicos de la región” la información relacionada con la forma en que las empresas de los diferentes sectores y subsectores económicos. Proyección y apalancamiento financiero y Gerencia Financiera en el ciclo profesional. aprenderá a organizar y manejar recursos económicos y financieros de tal forma que generen productividad y competitividad en las empresas y aseguren así el sostenimiento del empleo. socio afectivas y comunicativas necesarias para solucionar problemas inherentes al manejo del presupuesto empresarial. ESPECIFICAMENTE EN LO RELACIONADOS A PERFILES DE FORMACIÓN Y DESEMPEÑO. y las necesidades de apoyo que tienen las empresas por parte de la universidad para mejorar o implementar sistemas que haga más eficiente su desempeño. SUSTENTACIÓN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR. el uso que dan a esa información.4. manejan el presupuesto. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON LOS PROPÓSITOS. los presupuestos y la eficiencia en su manejo. bases fundamentales para que el estudiante del programa de Administración Financiera contribuya a la productividad de las empresas y para posteriores asignaturas como: Gestión de Proyectos en el ciclo tecnológico. 5. NÚCLEOS PROBLEMICOS Y PROYECTO DE INVESTIGACION El estudiante del curso de Presupuesto fortalecerá a través de la autoformación y el abordaje de la problemática establecida. su desarrollo integral y la generación de competencias cognitivas. a trabajar en equipo y asumir con ética los roles laborales. en cumplimiento con los principios establecidos por el IDEAD para su formación. PRINCIPIOS. el estudiante interiorizará y analizará los conceptos e importancia de la competitividad de las empresa.

financiero y económico. su uso como herramienta para medir el desempeño de los empleados y de la empresa y el aporte que se podría hacer desde la Universidad. asesorando la implementación del presupuesto en aquellas empresas que aún no lo hayan hecho y sugerir mejoras a las que ya lo tienen. Aracelly Buitrago Mejia 2011 .Conocer las características de las empresas que conforman los diferentes sectores y subsectores económicos de la región. y luego ver el comportamiento de los diferentes sectores y subsectores en el contexto regional. permite al estudiante comprender la necesidad de aportar su conocimiento para mejorar el desempeño de las empresas y lograr que crezcan y sobrevivan a través del tiempo y de crear y desarrollar empresa para generar desarrollo social. el manejo presupuestal. El curso de Presupuesto le permite inicialmente comparar en varias empresas del mismo sector y subsector económico. su eficiencia y efectividad.

5. Envío portafolio de aprendizaje por Internet 1. 1. Visita a las empresas seleccionadas contacto gerencial para el proyecto de investigación 3. Diseño instrumento recolección información para caracterización del manejo del presupuesto. Construcción mapa conceptual con conceptos básicos de presupuesto 5. Envío portafolio de aprendizaje por Internet. Visita a las empresas seleccionadas para la recolección de la información del proyecto investigación 2. Lectura textos guía 2. direccionamiento estratégico y cédulas presupuestales. Resolución preguntas 3.Aplicación instrumento para recolección información sobre el manejo del presupuesto comercial del proyecto investigación 4. Participación en el foro: Importancia del presupuesto 6. Resolución ejercicios 4.2 El proyecto de investigación Aracelly Buitrago Mejia 2011 .2 El proyecto de investigación 2. en las empresas y sector seleccionado. Elaboración miniproyecto de presupuesto: Diagnóstico. el proyecto de investigacion formativa 2. Ajuste al instrumento recolección información 3 . Envío por Internet instrumento diseñado 1. Resolución ejercicios 4. Envío informe por Internet 1 Aspectos Generales sobre el presupuesto empresarial y Metodología para la elaboración del presupuesto 1. proyecto investigación. Selección del sector y subsector económico en el cual desarrollará el curso. PLAN DE TRABAJO Número de semana Tema 1.1 Actividades 1.6. Identificación de cómo mínimo de 5 empresas del sector y subsector para desarrollar el el proyecto de investigación 3.1 Planificación de Marketing Presupuestos Comerciales 2 y 2. 5. Lectura texto guía 2. Resolución preguntas 3. Tabulación información recolectada con el instrumento. 5.

Envío portafolio de aprendizaje por Internet. Envío informe por Internet 1. Informe sobre observación del manejo del presupuesto de efectivo. Resolución ejercicios 4. Lectura texto guía 2.1 Proyección de estados financieros 5. Resolución preguntas 3. estado de costos y de resultados del sector y subsector seleccionado 3. Resolución preguntas 3. Envío portafolio de aprendizaje por Internet 1. 2.1 Planeamiento de la producción. proyecto investigación 3. presupuesto de costos de producción y gastos operacionales 3. proyecto investigación. 1. Tabulación información recolectada con el instrumento. Para el miniproyecto de presupuesto elaborar el balance general proyectado a 5 períodos. Lectura texto guía 2. Resolución ejercicios 4. Análisis global de los resultados de toda la información Aracelly Buitrago Mejia 2011 . proyecto investigación.2 El proyecto de investigación 4. Envío informe por Internet 1.2 El proyecto de investigación 5 5. Participación en el foro: Estrategias para el manejo de la liquidez 6. Resolución ejercicios 4. 1. Tabulación información recolectada 2 .Consolidación resultados observación proyecto investigación 3. 5.2 El proyecto de investigación 1. 2. 5. Para el miniproyecto de presupuesto elaborar el estado de resultados proyectado a 5 periodos.3 3. 1 Presupuesto de efectivo. 6. Resolución preguntas 3. costos y gastos operacionales. Lectura texto guía 2. 4 4. Para el miniproyecto de presupuesto elaborar el presupuesto de efectivo a 5 períodos. Informe sobre observación del manejo del presupuesto de producción. Participación en el foro: Estrategias para la disminución de costos y gastos 6. Envío portafolio de aprendizaje por Internet. Tabulación información recolectada con el instrumento.

proyecto investigación.tabulada en el proyecto investigación 4. Para el miniproyecto de presupuesto elaborar el estado de resultados proyectado a 5 periodos. Resolución ejercicios 4. Visita a las empresas seleccionadas contacto gerencial para el proyecto de investigación 4. Lectura texto guía 2. Envío informe por Internet 1. Resolución preguntas 3. Tabulación información recolectada con el instrumento. Resolución preguntas 3. 1. CALENDARIO Número semana 1 Actividades Lectura textos guía 2. Resolución preguntas 3. Visita a las empresas seleccionadas para la recolección de la información del proyecto investigación 2. 5. Resolución ejercicios 4. 2 3 Aracelly Buitrago Mejia 2011 . Envío portafolio de aprendizaje por Internet. 5. Socialización del informe final: Microforo y Foro 7. Lectura texto guía 2. Selección del sector y subsector económico en el cual desarrollará el curso. Ajuste al instrumento recolección información 3 . Envío portafolio de aprendizaje por Internet 1. en las empresas y sector seleccionado. el proyecto de investigacion formativa 2. Elaboración miniproyecto de presupuesto: Diagnóstico. Resolución ejercicios 4.Aplicación instrumento para recolección información sobre el manejo del presupuesto comercial del proyecto investigación 4. Construcción mapa conceptual con conceptos básicos de presupuesto 5. Diseño instrumento recolección información para caracterización del manejo del presupuesto. Participación en el foro: Importancia del presupuesto 6. direccionamiento estratégico y cédulas presupuestales 5. Identificación de cómo mínimo de 5 empresas del sector y subsector para desarrollar el el proyecto de investigación 3. Envío por Internet instrumento diseñado . Elaboración del informe final 5.

Tabulación información recolectada 2 . Envío informe por Internet 1. proyecto investigación 3. proyecto investigación 3. Informe sobre observación del manejo del presupuesto de producción.4 5 5. Envío portafolio de aprendizaje por Internet. Análisis global de los resultados de toda la información tabulada en el proyecto investigación 4. Tabulación información recolectada con el instrumento. costos y gastos operacionales. Envío informe por Internet 1. 5. 1. Resolución ejercicios 4. Resolución ejercicios 4. Participación en el foro: Estrategias para el manejo de la liquidez 6. Socialización del informe final: Microforo y Foro Aracelly Buitrago Mejia 2011 . 1. Lectura texto guía 2. proyecto investigación. Envío portafolio de aprendizaje por Internet. 6. Tabulación información recolectada con el instrumento. 2. 2. Informe sobre observación del manejo del presupuesto de efectivo. Envío portafolio de aprendizaje por Internet 1. Para el miniproyecto de presupuesto elaborar el balance general proyectado a 5 períodos. proyecto investigación. Participación en el foro: Estrategias para la disminución de costos y gastos 6. empresas seleccionadas 3.Consolidación resultados del sector y subsector de acuerdo a la observación de las empresas vinculadas. Para el miniproyecto de presupuesto elaborar el presupuesto de efectivo a 5 períodos. Lectura texto guía 2. Elaboración del informe final 5. Resolución preguntas 3. Resolución preguntas 3.

Participa activamente en los foros. tanto de forma individual como en Cipas. que bien pueden ser resúmenes. EVALUACION . usa los recursos de la red de Internet.php?authorid=8327 COMUNIDAD VIRTUAL: http://groups. Elabora un documento de evidencia de esta preparación.com http://instantprojects/wbquest/wbquest. Prepara un documento con las inquietudes que requieran ayuda del tutor para su resolución. publicaciones en el blog o en la comunidad virtual u otros escritos sugeridos por el tutor. en la cual el estudiante hace una preparación previa a la tutoría. para comunicarse permanentemente con su tutor y con otros estudiantes. De igual manera elabora talleres y otras formas escritas para ejercitar la parte práctica del curso.google.blogspot.8. METODOLOGIA Se utilizará la metodología de educación a distancia. Financiera El Ensayo El Chat El Foro El mapa conceptual El Tablero WEBLOG: WEBQUEST: http://arabuit-ut. ensayos. CAJA DE HERRAMIENTAS • • • • • • • • • • Formato proyecto de investigación Proyecto de investigación formativa Admón. Envía sus trabajos por esta vía. mapas conceptuales.com/group/presupuestout 9.

Es fundamental precisar que la evaluación es de carácter formativo. La nota tutorial definitiva obtendrá el 60% de la nota final y la nota de la Convocatoria será el 40% para obtener la nota definitiva. origen de recursos. 1 Relación Problema Conocimiento y competencias PROBLEMA CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS • ¿Se puede dar la productivid ad empresaria l con un manejo empírico del presupuest o? • • • • • • Concepto e importancia del presupuesto La planeación y el presupuesto Las funciones de administración y el presupuesto Clases de presupuesto Mecánica. es decir. se evalúan tanto los procesos individuales como colectivos con miras al fortalecimiento de la propuesta pedagógica del Instituto de Educación a Distancia. se realiza el proceso de acreditación del curso el cual está relacionado con los procesos de auto evaluación. El portafolio de aprendizaje tendrá mayor porcentaje. • • • • • • • Qué función desempeña el presupuesto en la administración? Qué relación existe entre el presupuesto y la planeación? Qué relación existe entre el presupuesto y la organización? Qué relación existe entre el presupuesto y la dirección? Qué relación existe entre el presupuesto y el control? Existen similitudes y / o diferencias entre el presupuesto público y el presupuesto privado? Sustente su respuesta Se justifica implementar y . serán tenidos en cuenta los informes del portafolio de aprendizaje. instrumentos.1. Dentro del 60%. técnica y principios de la elaboración del presupuesto Paralelo entre presupuesto público y privado: objetivo. el tutor presentará los porcentajes de la nota tutorial que tendrán cada una de las actividades. la socialización y sustentación de las observaciones realizadas en cumplimiento de la investigación formativa. normatividad. CONTENIDOS TEMATICOS NUCLEO PROBLEMICO UNO: Aspectos Generales sobre el presupuesto empresarial y Metodología para la elaboración del presupuesto ¿La productividad de las empresas depende del manejo eficiente del presupuesto? 10. Para la nota tutorial. En el momento del acuerdo pedagógico. coevaluación y heteroevaluación. etc.En concordancia con el Acuerdo 024 de 1995. flexibilidad. los informes. el 25% corresponde al proyecto de investigación y el 75% al proyecto disciplinar. relacionados estos con el dominio que se tiene de las temáticas abordadas. 10.

• • • Direccionamiento estratégico de la empresa: Misión. Por qué la actividad presupuestaria debe converger en los estados financieros? Existe correlación entre los programas de producción. estrategias. objetivos. VALORATIVAS: • Implementa los valores éticos en el desempeño profesional del Administrador Financiero.2 Actividades y Recursos ACTIVIDADES NDIVIDUALES 1. los planes de compra. políticas y presupuesto. Costos estándar Punto de equilibrio • • manejar con rigurosidad el presupuesto empresarial? Explique su respuesta. los consumos de materias primas y la demanda de mano de obra? Explique su respuesta HABILIDADES Y DESREZAS DEL NUCLEO PROBLEMICO COGNITIVAS • Comprende el significado y la importancia del presupuesto • Justifica el manejo del presupuesto en las empresas • Identifica las ventajas derivadas del manejo presupuestal • Reconoce las clases de presupuesto • Conoce y maneja las cédulas presupuestales • Consolida la información de las cédulas presupuestales y en los estados financieros • Interpreta la información de los estados financieros proyectados COMUNICATIVAS: • Tiene capacidad para elaborar cuadros comparativos. Comprensión de ACTIVIDADES POR CIPAS 1. visión. 1. • Trabaja en equipo con los empleados de la empresa 10. resúmenes analíticos de estudio y escritos argumentativos con el lenguaje técnico de costos • Tiene capacidad para expresarse con el lenguaje técnico de presupuesto. para asumir posturas frete a determinados hechos y sugerir modos de acción que mejoren la productividad de la empresa. Desarrollan el ejercicio Compañía jabonera lecturas páginas 88 a 90 del módulo .

Editorial MC Graw Hill. industriales y de servicios. Prediseñan modelo recolección información proyecto de investigación 7. 6. 2. Visitan empresas seleccionadas. 5. Presupuesto público Ley 360/95 Presupuestos de empresas comerciales. 8. 3. editorial Mc Graw Hill primera edición España 1998. 4. 7. tercera edición. contacto gerencial para el proyecto de investigación 6.2. las ventajas y la relación del presupuesto con la administración Elaboración de un paralelo entre el presupuesto público y privado Desarrollo del ejercicio de la página 31 del módulo. Tanto el ensayo como el ejercicio serán socializados en una plenaria para lograr aclarar las dudas y afianzar estos conceptos fundamentales. Diagnostican de la situación financiera y funcional de la empresa. Lecturas Complementarias: • • Control y gestión presupuestario autor Carlos Mallo. Envían portafolio de aprendizaje por Internet 4. y Gómez Ortiz Alberto PRESUPUESTOS Enfoque moderno de planeación y control de recursos. Páginas 2 a 84 del módulo básico. 8. Resuelven los talleres de las páginas 33/34 y 85/87. 3. recomendadas y básicas de conocimiento de los núcleos problémicos Desarrollo de cuestionarios auto evaluativos del texto guía Resolución de preguntas generadoras. Elaboración de ensayo en el cual reconocen los objetivos. editorial Cecsa México décima edición 1997 Motores de búsqueda en INTERNET sobre el tema especifico: . Resolución de ejercicios propuestos Elaboración portafolio de aprendizaje. la importancia. José Merlo. Análisis e interpretación de la información financiera proyectada autor Alberto García Mendoza. Envían por Internet instrumento diseñado Recursos: Lecturas básicas: • • • Burbano Ruiz Jorge E.

co 10.org/indexsp.htm 10. .com www.www.com www.3 GLOSARIO • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Direccionamiento estratégico Misión Visión Objetivos Principios y Valores Estrategias Políticas Planeación Organización Dirección Control Tesorería Inversión Cédulas Ventas Producción Consumo materia prima Compras Costos Costo estándar Gastos operacionales Gastos financieros Impuesto de renta Utilidad bruta Utilidad operacional Utilidad neta www.camaracomercio.com www.com.1.com www.gestiopolis.monografias.udea.sic.1.gov.com www.google.edu.yahoo.com www.altavista.wto.co http://www.4 EVALUACION DEL NUCLEO PROBLEMICO 1 • • Participación activa y con calidad en la red para dar cuenta del avance en la interiorización de las temáticas Entrega del Acta desarrollada por CIPAS en la cual consta las actividades independientes desarrolladas.co www.colombia.

promoción distribución • .2 NUCLEO PROBLEMICO No. DOS: Planificación de Marketing y Presupuestos Comerciales De las empresas que generan desarrollo en la región.• • Revisión Portafolio de aprendizaje: Respuesta a las preguntas generadoras. publicidad y distribución? Los objetivos mercantiles de la empresa deben estar en concordancia con el direccionamiento estratégico de la misma? Cuál método considera más apropiado para fijar los precios de vena: los fijados para asegurar un margen de rentabilidad sobre los costos y gastos o los fijados para asegurar un margen de rentabilidad sobre las ventas? Diagnóstico mercantil Establecimiento objetivos Formulación estrategias Investigación mercados Pronóstico ventas Establecimiento precios Presupuesto publicidad. ¿cuáles tienen un manejo del presupuesto comercial acorde a sus necesidades? 10. promoción. problemas resueltos. cuestionario resuelto y diario de campo del proyecto de investigación Quitz sobre el tema 10.1 Relación problema conocimiento y competencias PROBLEMA ¿Las empresas manejan el presupuesto comercial? CONOCIMIENTOS • • • • • • • PREGUNTAS GENERADORAS • de de de de de de y • • Cómo influye la situación financiera de la empresa en los presupuestos comerciales? Cuáles fuentes de información se deben consultar al elaborar los presupuestos de ventas.2.

visión. Comprensión de lecturas recomendadas y básicas de conocimiento de los núcleos problémicos 2. Realizan para la empresa seleccionada. el ACTIVIDADES POR CIPAS 1. 4. Desarrollo de cuestionarios auto evaluativos del texto guía 3. Resolución de preguntas generadoras. Elaborar un ensayo en el cual establezca los aspectos que afectan el presupuesto de ventas. 6. Actividades y Recursos ACTIVIDADES NDIVIDUALES 1. publicidad y distribución para mejorar el desempeño de las ventas COMUNICATIVAS: • Capacidad para elaborar cuadros comparativos y resúmenes analíticos de estudio y escritos argumentativos con términos técnicos de presupuesto. • Interpreta la información del presupuesto y comunica su punto de vista sobre este a los directivos de la empresa VALORATIVAS: • Defiende con ética y responsabilidad su punto de vista sobre la información contenida en los estados de costos y de resultados. Elaboración del portafolio de aprendizaje. . tales como la capacidad de la empresa. Desarrollan el ejercicio Compañía tecnológica electrónica página 144 al 146 2. • Respeta la postura de los directivos de la empresa sobre el manejo de los costos. Resuelven el taller de la página 138/143. políticas y presupuesto de ventas tanto en unidades como en pesos 3. Resolución ejercicios propuestos 5. Envían portafolio de aprendizaje por Internet . 4. objetivos. la definición de la misión. estrategias. pero los induce al cambio que represente mejora en la productividad.HABILIDADES Y DESTREZAS DEL NUCLEO PROBLEMICO COGNITIVAS: • Realiza el diagnóstico mercantil de la empresa • Realiza investigación de mercados • Formula estrategias de ventas • Hace planeamiento de ventas • Fija precios de ventas • Utiliza la promoción.

el direccionamiento estratégico y el apoyo de los presupuestos de promoción.2.sic.co www. WEBLOG: http://arabuit-ut. industriales y de servicios.colombia. Páginas 92 a 135 del módulo básico. tercera edición.mercado potencial.com www.gov.com www.yahoo. y Gómez Ortiz Alberto PRESUPUESTOS Enfoque moderno de planeación y control de recursos.com. Presupuesto de empresas comerciales.com WEBQUEST: http://instantprojects/wbquest/wbquest.com www.org/indexsp.com www.php?authorid=8327 • • Motores de búsqueda en INTERNET sobre el tema especifico: www. RECURSOS: Lecturas básicas: • • Burbano Ruiz Jorge E.wto.3 GLOSARIO • • • • • • • • • • • • Diagnóstico mercantil Pronóstico de ventas Costos fijos Costos variables Costo global Promoción Publicidad Distribución Capacidad empresarial Mercado Margen de rentabilidad Información histórica .blogspot. Editorial MC Graw Hill.camaracomercio.udea. publicidad y distribución.monografias.com www.co http://www.com www.gestiopolis.altavista.htm 10.co www.google.edu.

Revisión Portafolio de aprendizaje: Respuesta a las preguntas generadoras.3 NUCLEO PROBLEMICO TRES: PLANEAMIENTO DE LA PRODUCCION. los costos y los gastos? 10. costos y gastos? CONOCIMIENTOS • • • • • Planeamiento de la producción Políticas de inventario Mezcla optima de productos Selección del plan productivo Impacto en la mano de obra de un determinado plan de producción Reducción de costos Mejoramiento de • PREGUNTAS GENERADORAS Al escoger un plan de producción. cuáles factores debe tener en cuenta? Cómo afecta a la mano de obra la variabilidad de la producción? Al definir la política de producto terminado. diario de campo del proyecto de investigación Quitz sobre el tema 10.3. cuestionario resuelto.1 Relación problema conocimiento y competencias PROBLEMA ¿La ausencia de productividad en las empresas está asociada al planeamiento deficiente de la producción. PRESUPUESTO DE COSTOS DE PRODUCCION Y GASTOS OPERACIONALES La productividad de las empresas está directamente relacionada con el planeamiento de la producción. qué criterios debe considerar? Que estrategias podría utilizar para reducir el costo de la mano de obra? • • • • • . problemas resueltos.4 EVALUACION DEL NUCLEO PROBLEMICO 2 • • • • Participación activa y con calidad en la red para dar cuenta del avance en la interiorización de las temáticas Entrega del Acta desarrollada por CIPAS en la cual consta las actividades independientes desarrolladas.• • • • • Estudio de mercado Segmentación de mercados Potencial de mercado Posicionamiento comercial Marketing 10.2.

ACTIVIDADES Y RECURSOS . de procesos.2. compras y consumo de materia prima Presupuesto de mano de obra Presupuesto de costos indirectos Presupuesto de gastos operacionales Previsión económica de abastecimiento Consolidación de los anteriores presupuestos en el estado de resultados • • • Cuales para reducir los cosos indirectos Cuales para reducir los gastos operacionales? Por qué el comportamiento de las venas afecta las decisiones de compra y consumo de materia prima? HABILIDADES Y DESTREZAS DEL NUCLEO PROBLEMICO COGNITIVAS: • Elabora las políticas de inventario • Conoce las alternativas de producción • Formula el plan de producción • Diseña estrategias para disminuir costos y gastos • Consolida la información de las cédulas presupuestales en el estado de resultados COMUNICATIVAS: • Para elaborar cuadros de desempeño y sugerir cambios de comportamiento.• • • • • • la calidad de productos y servicios Presupuesto de inventarios. de procedimientos y estándares • Para hacer resúmenes analíticos de estudio • Para hacer escritos argumentativos con la terminología técnica de presupuesto VALORATIVAS: Motivar la capacidad de análisis y la toma de decisiones en los factores críticos de éxito en las empresas.3. 10.

Elabore un ensayo en el cual establezca el impacto financiero y social que ejerce la selección de un determinado plan de producción y sugiera estrategias que permitan disminuir los costos (materia prima. costos estándar. y Gómez Ortiz Alberto PRESUPUESTOS Enfoque moderno de planeación y control de recursos.com www. costos y gastos operacionales. del proyecto investigación 6. RECURSOS • ACTIVIDADES POR CIPAS 1.edu.com. Consolide la anterior información en el estado de resultados proyectado a cinco periodos.wto.com WEBQUEST: http://instantprojects/wbquest/wbquest. consumo. 3. tercera edición. compras y costo de materia prima. Como actividades de integración del CIPAS. proyecto investigación.com www.co www. Burbano Ruiz Jorge E.monografias.php?authorid=8327 • • Motores de búsqueda en INTERNET sobre el tema especifico: www. Resolución de las preguntas generadoras.com www. 2. WEBLOG: http://arabuit-ut. ventas y financieros) de la empresa.co 10.colombia.gov. 4.htm . mano de obra. costos indirectos) y los gastos (administrativos. Resolución de ejercicios propuestos 5. Editorial MC Graw Hill. Informe sobre observación del manejo del presupuesto de producción. Desarrollo de cuestionarios auto evaluativos del texto guía 3. Envío portafolio de aprendizaje por Internet 5. costo mano obra. Tabulación información recolectada con el instrumento. 6.3 GLOSARIO • • Plan de producción Mezcla óptima de productos www.google.com www. 4. Elaboración del portafolio de aprendizaje.com www.yahoo.camaracomercio.com www.udea. costos indirectos.gestiopolis.sic.org/indexsp. Elabore para su empresa: (mínimo 5 periodos) presupuesto de producción.3.blogspot. gastos operacionales.ACTIVIDADES NDIVIDUALES 1. resolver los talleres de las páginas 190/200 y 277/287.co http://www. Comprensión de lecturas recomendadas y básicas de conocimiento de los núcleos problémicos 2.altavista.

• • • • • • • • Lote económico de pedido Niveles de inventario Costo de producción Existencia de seguridad Productividad Punto de renovación de pedido Reingeniería Tecnología 10. ¿El buen manejo de la liquidez de la empresa. cuestionario resuelto y diario de campo del proyecto de investigación Quitz sobre el tema 10.4. Revisión Portafolio de aprendizaje: Respuesta a las preguntas generadoras.4 NUCLEO PROBLEMICO CUATRO: PRESUPUESTO DE EFECTIVO Y PROYECCION DE LOS ESTADOS FINANCIEROS. el manejo eficiente de la liquidez y la toma de decisiones con base en los estados financieros proyectados? CONOCIMIENTOS • • • • • • Política de liquidez Saldos mínimos Costo de fondos monetarios Planificación de compromisos de pago Inversión de excedentes Proceso para PREGUNTAS GENERADORAS • • • En dónde invertir los excedentes de liquidez? En donde conseguir los recursos que demanda el manejo eficiente de la liquidez? Cuáles son los criterios que debe tener en cuenta al . problemas resueltos.3.1 Relación problema conocimiento y competencias PROBLEMA ¿Mejora la productividad de las empresas. genera productividad para la misma? Los estados financieros proyectados contribuyen a la toma de decisiones empresariales? 10.4 EVALUACION • • • • Participación activa y con calidad en la red para dar cuenta del avance en la interiorización de las temáticas Entrega del Acta desarrollada por CIPAS en la cual consta las actividades independientes desarrolladas.

• • • • • • • • elaborar el presupuesto Proceso y aspectos considerados al ajustar el presupuesto de efectivo Programación de la inversión y el financiamiento Programación de la amortización de préstamos Presupuesto de ventas. en la preparación del presupuesto de efectivo? Por qué se usa el flujo de efectivo y no las utilidades de la empresa para analizar la conveniencia económica de un proyecto? Por qué las depreciaciones se suman al flujo de efectivo generado. inventarios. costos. dividendos y financiamiento. Por que considera apropiado evaluar financieramente un proyecto con base en el VPN y la TIR? HABILIDADES Y DESTREZAS DEL NUCLEO PROBLEMICO COGNITIVAS: • Define saldos mínimos de efectivo • Planifica los compromisos de pago • Establece los ingresos de la empresa • Identifica los saldos disponibles y deficitarios de efectivo • Conoce las alternativas de inversión de excedentes . gastos Flujo de efectivo Inversión en capital de trabajo Flujos operacionales de inversión y netos Balance general proyectado • • • • • • determinar el saldo mínimo de efectivo? Por qué se debe tener un margen de seguridad del efectivo? Cuál circunstancia financiera genera costos de oportunidad en la gestión de tesorería? Cómo intervienen las políticas de crédito. en la evaluación financiera de un proyecto. de inversión.

incluya además los impuestos de renta y la política de pago de dividendos. 10. Comprensión de lecturas recomendadas y básicas de conocimiento de los núcleos problémicos 2. Para la empresa laboratorio termine el ejercicio con la proyección del balance general portafolio de a 5 períodos y los flujos de caja. Partiendo del balance del período cero y del estado de resultados proyectado para la empresa laboratorio. Análisis resultados información tabulada proyecto investigación . Resolución del taller de la página 314. 4. Envío portafolio de aprendizaje por Internet 8. inversión y neto del proyecto. 2. ACTIVIDADES POR CIPAS 1. Consulte la política de compras y ventas para establecer las operaciones de contado y de crédito. elabore el presupuesto de efectivo y el balance general para los 5 períodos 4. 3. 6. VALORATIVAS: Motivar la capacidad de análisis y la toma de decisiones en los factores críticos de éxito en las empresas.4. teniendo en cuenta la actualidad nacional e internacional. 7. Resolución del taller de la página 359/361. Elaborar un ensayo en el cual manifieste su preferencia de inversión de los excedentes de efectivo de la empresa y las alternativas para conseguir los recursos en efectivo que necesita la empresa.• • • • Conoce las posibilidades de financiamiento que ofrece el mercado Proyecta estados financieros Interpreta y analiza la información de los estados financieros Toma decisiones con base en los estaos financieros proyectados COMUNICATIVAS: • Capacidad para motivar el cambio en el manejo del presupuesto de la empresa • Capacidad para elaborar cuadros comparativos y resúmenes analíticos de estudio y escritos argumentativos con la terminología técnica de costos. Elaboración del aprendizaje.2 ACTIVIDADES Y RECURSOS ACTIVIDADES NDIVIDUALES 1. 6. Desarrollo de cuestionarios auto evaluativos del texto guía 3. Resolución de los ejercicios propuestos 5. Desarrollo del taller Maderas del Ariari páginas 315 a 319. Desarrollo del ejercicio Confecciones Picadilly páginas 361 a 365. 5. Resolución de las preguntas generadoras.

yahoo.com www.gov.blogspot.com www. Elaboración del informe final proyecto de investigación 11.camaracomercio.org/indexsp.google.co www.edu. WEBLOG: http://arabuit-ut.co 10.com www.com www.3 GLOSARIO • • • • • • • • • • • • www.com www.com. tercera edición.wto.sic.com www.monografias.4.colombia.php?authorid=8327 • • Motores de búsqueda en INTERNET sobre el tema especifico: www.altavista. y Gómez Ortiz Alberto PRESUPUESTOS Enfoque moderno de planeación y control de recursos.com WEBQUEST: http://instantprojects/wbquest/wbquest. Socialización del informe final del proyecto de investigación RECURSOS • Burbano Ruiz Jorge E.Consolidación resultados observación 10.gestiopolis.udea.9.co http://www.htm • • • • • • • • Presupuesto de efectivo Ingresos Desembolsos Efectivo Liquidez Excedente Déficit Saldo mínimo Presupuesto de efectivo ajustado Inversiones Financiamiento Flujo de fondos Amortizaciones Préstamos Capital de trabajo Tiempo de flotación Demanda transaccional Demanda Precautelativa Demanda especulativa Costos de oportunidad . Editorial MC Graw Hill.

cuestionario resuelto y diario de campo del proyecto de investigación Quitz sobre el tema 10. Caracterizar los sectores económicos de la región. 5 NUCLEO PROBLEMICO CINCO: El Proyecto de Investigación Estado del arte de los sectores económicos de la región.4 EVALUACIÓN • • • • Participación activa y con calidad en la red para dar cuenta del avance en la interiorización de las temáticas Entrega del Acta desarrollada por CIPAS en la cual consta las actividades independientes desarrolladas.4. 3.• • • • • • • Flujo operacional Flujo de inversión Flujo neto Valor de desecho Proyecciones financieras VPN TIR 10. problemas resueltos. 2. Caracterizar el personal encargado del manejo de los presupuestos y el uso dado a la información procedente del presupuesto Identificar el uso de indicadores para el manejo del presupuesto Identificar el estudio de variaciones del presupuesto. con base en los presupuestos que utiliza. 5. Identificar las técnicas utilizadas al hacer el presupuesto NUCLEO PROBLEMICO 1: Aspectos Generales sobre el presupuesto empresarial y Metodología para la elaboración del presupuesto: ¿La productividad de las empresas depende del manejo eficiente del presupuesto? . 4. OBJETIVO GENERAL Conocer en forma general la aplicabilidad del Presupuesto en los sectores y subsectores económicos de la región OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. y las decisiones que se toman con base en este estudio. Revisión Portafolio de aprendizaje: Respuesta a las preguntas generadoras.

¿cuáles tienen un manejo presupuestal acorde a sus necesidades? La productividad de las empresas está directamente relacionada con el planeamiento de la producción.NUCLEO PROBLEMICO 2: Planificación de Marketing y Presupuestos Comerciales De las empresas que generan desarrollo en la región. 2. ¿cuáles tienen un manejo presupuestal acorde a sus necesidades? NUCLEO PROBLEMICO 3: PLANEAMIENTO DE LA PRODUCCION.3 y 4. El conocimiento disciplinar descrito en cada uno de los núcleos problémicos: 1.5. PRESUPUESTO DE COSTOS DE PRODUCCION Y GASTOS OPERACIONALES La productividad de las empresas está directamente relacionada con el planeamiento de la producción. los costos y los gastos? NUCLEO PROBLEMICO 4: PRESUPUESTO DE EFECTIVO Y PROYECCION DE ESTADOS FINANCIEROS ¿El buen manejo de la liquidez de la empresa. los costos y los gastos? ¿El buen manejo de la liquidez de la empresa.2. Formulación y desarrollo de proyectos de investigación PREGUNTAS GENERADORAS ¿La productividad de las empresas depende del manejo eficiente del presupuesto? De las empresas que generan desarrollo en la región. 1 Relación Problema Conocimiento y competencias PROBLEMA Desconocimiento de la forma como las empresas de Ibagué manejan el presupuesto y el uso de ésta información para la toma de decisiones que mejoren su productividad CONOCIMIENTO 1. genera productividad para la misma? Los estados financieros proyectados contribuyen a la toma de decisiones empresariales? 10. genera productividad para la misma? .

• Trabaja en equipo con los compañeros de Cipas y con los empleados de la empresa objeto de estudio 10.2 Actividades y Recursos ACTIVIDADES NDIVIDUALES 1. asume posturas frente a determinados hechos y sugiere modos de acción que mejoren la productividad de la empresa. Envío por Internet prediseño del proyecto. 5. Comprensión de lecturas recomendadas y básicas de conocimiento de los núcleos problémicos 2. • Desarrolla el proyecto de investigación: diseña instrumentos de recolección de información. • Prepara informe final con los resultados obtenidos en la investigación COMUNICATIVAS: • Da a conocer a la empresa y a la universidad el informe final del proyecto de investigación • Se expresa con el lenguaje técnico de presupuesto.HABILIDADES Y DESTREZAS DEL NUCLEO PROBLEMICO COGNITIVAS • Formula un proyecto de investigación formativa: el título. Recolección de la información 10. . los aplica. Tabulación de la información 11. Presentación y sustentación del informe final . el presupuesto y los resultados esperados.. el estado del arte. contables y administrativas 3. el diseño metodológico. la hipótesis. el cronograma de actividades. formulación definitiva é instrumentos diseñados 9. generales y específicos. VALORATIVAS: • Implementa los valores éticos en el desempeño profesional del Administrador Financiero. Identificación del sector y subsector para proyecto investigación 2.Visita empresas seleccionadas. contacto gerencial para el proyecto de investigación 3 Prediseño proyecto investigación 4. los objetivos. los tabula y los interpreta. Lectura de las normas Incontec para presentación de proyectos de investigación 3. Lectura texto: Metodología y guía para elaborar diseños de investigación en ciencias económicas. Elaboración del diario de campo del proyecto de investigación Recursos: ACTIVIDADES POR CIPAS 1.5.Diseño instrumentos recolección información para caracterización del manejo del presupuesto como mínimo en 5 empresas del sector y subsector seleccionado 8. Elaboración informe final 13. Ajustes al prediseño y formulación definitiva del proyecto de investigación. el problema. la Justificación. la bibliografía. Interpretación de la información 12.

com www. METODOLOGIA guía para elaborar diseño de investigación en ciencias económicas.yahoo.com www..edu. contables y administrativas.co UNIVERSIDAD DEL TOLIMA: Líneas de investigación.co WEBLOG: http://arabuit-ut.ut. Editorial MC Graw Hill Interamericana S.altavista.udea.edu. tercera edición. A.com.com www. www.co http://www.co 10.com www.htm • • • • • Proyecto Investigación Investigación formativa Líneas de investigación Resumen Población Muestra Título Problema Objetivo Objetivo General Objetivo específico Hipótesis Estado del arte Sectores económicos Justificación Método investigación Fuentes de información Técnicas recolección información Tratamiento estadístico . segunda edición.monografias. Carlos Eduardo Méndez Álvarez.5.• Burbano Ruiz Jorge E.wto.sic.colombia.com WEBQUEST: http://instantprojects/wbquest/wbquest.co www.blogspot.edu. y Gómez Ortiz Alberto PRESUPUESTOS Enfoque moderno de planeación y control de recursos.ut.camaracomercio.gov.com www. Editorial MC Graw Hill. www.com www.php?authorid=8327 • • • • • Motores de búsqueda en INTERNET sobre el tema especifico: www. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA: Modelo para formulación de proyectos de investigación.3 GLOSARIO • • • • • • • • • • • • • • • www.google.org/indexsp.gestiopolis.

Participación en el Microforo Participación en el Foro Asistencia de las empresas a la Asamblea del programa de Administración Financiera Asistencia de los estudiantes a la Asamblea de socialización del informe del programa de Administración Financiera Preparado por: ARACELLY BUITRAGO MEJIA Administrador de Empresas.• • • • • • • Cuadros Tablas Bibliografía. Cronograma Presupuesto Resultados Informe de investigación 10. Tutor Pedagógico Programas: Administración Financiera. Especialista en Finanzas. Universidad EAFIT de Medellín.5.4 EVALUACION DEL NUCLEO PROBLEMICO 5 • • • • • • • • • Participación activa y con calidad en la red para dar cuenta del avance del desarrollo del proyecto de investigación Entrega del Acta desarrollada por CIPAS en la cual consta las actividades independientes desarrolladas. Contaduría Pública y Administración Agropecuaria. Revisión Portafolio de aprendizaje: diario de campo del proyecto de investigación Entrega del informe final del proyecto de investigación Socialización pública del proyecto de investigación desarrollado. IDEAD – Universidad del Tolima .

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